2024-2025学年（上）期末海西州三年级质量检测语文

1、选择句子停顿最恰当的一项，填序号（       ）

A．光持/石击瓮/破之

B．光/持石/击瓮破之

C．光/持石击/瓮破之

2、小题中有一个字的注音是错的，请找出（ ）

A．答（dá） 应

B．垂头丧（sànɡ）气

C．拼（pīn）命

D．聚（jù）拢

3、下列句子中修改不正确的是哪一项？（       ）

A．

B．

C．

D．

4、下面带点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．脊背（jǐ）     和弄（huó）

B．劲风（jìng）     匀称（chèn）

C．尊重（zhūn）     细胞（bāo）

D．蔚蓝（yù）     模型（xíng）

5、_____________________________，霜叶红于二月花。

6、看拼音，写词语，不要写错别字。

1．春天到了，高大的树木chōu chū（_______）了绿色的枝条，挡住了人们的视线。

2．树下是一层厚厚的落叶，十分róu ruǎn（_______） 。

3．huā tán （_______） 的边上露出一个可爱的小nǎo dai （_______）。

7、我会根据所学知识填空。

1._____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。

2.__________________，芙蓉向脸两边开。

3.小兴安岭一年四季景色诱人，是_____________，也是_____________。

4.《望天门山》冲写出山势雄险、水势之汹涌的诗句是：“______________________，______________________。”

5.《山行》一诗中，“______________________，______________________”两句表达了作者对枫叶的喜爱之情。

6.好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，____________

___________________。

8、看拼音，写词语。

yán  liào  gōu  huà   xiān nǚ yóu piào

qīng dàn xīn   wén   fēng  shōu   piāo  luò

9、课外阅读。

你好啊，海南岛！

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

【1】读一读，数一数短文共有( )个自然段。

【2】请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

【3】请你进行判断，对的画“√”，错的画“×”。

①海南岛是祖国的第一大岛。( )

②整个海南岛中间低，四周高。( )

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。( )

【4】短文是从( )、景色和物产、( )三个方面介绍海南岛的。

【5】短文中画“____”的句子是( )句。把海南岛比作( )，还比作( )。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

___________________________________________________________________

【6】短文里省略号的作用是（     ）

A．表示话被打断。

B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

10、阅读短文，思考后面的问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（zā）的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】下列选项对有新鲜感的词语“密匝匝”的理解，最恰当的是（ ）

A．许多阳光从梧桐树叶间透下来

B．我们在梧桐树荫下做了许多功课

C．梧桐树开了许多花，挨挨挤挤，密不透风

D．夏天梧桐树上的叶子又大又多

【2】文中的“你”指的是（ ）

A．发芽的梧桐树

B．落叶的梧桐树

C．我们的好朋友

D．校园里的梧桐树

【3】关于短文说法不正确的一项是（ ）

A．火苗跳跃着发出呵呵的笑声，是因为大树可以得到新的养料 。

B．本文的结构是总分总。

C．秋天落叶的梧桐树是最没有用的，因为我们不能在下面做功课。

D．本文是按照春夏秋冬四季的顺序来写的，抒发了对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

【4】根据短文，请想象夏天我们还会在校园梧桐树下做什么？

________________________。

【5】短文结尾处“校园的梧桐树，我们的好朋友”作用是_______________________。

11、阅读短文，完成练习。

翠鸟搬家

翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。  

小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”  

翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。  

过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！”  

翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”  

“唔，不嘛，我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。  

翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”  

翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对她说：“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”  

可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”  

翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”  

“啊……啊……我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤啊！”小翠鸟在巢里撒泼打滚。  

翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。  

啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！”它担忧又无奈地飞走了。

……

【1】用你学过的方法理解下面词语的意思。

妥协：______________________

撒泼打滚：_________________

【2】小翠鸟撒泼的原因是（   ）

A.妈妈凶它了。 B.小翠鸟不想学飞翔。

C.小翠鸟想让妈妈搬家。 D.妈妈同意搬家。

【3】你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了"可以读出（ ）

A.一直在强调危险，但危险并没有出现。

B.强调邻居的关心是很重要的。

C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。

D.翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。

【4】你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（   ）

A.溺爱 B.关爱 C.疼爱 D.喜爱

【5】这篇童话主要采用（ ）塑造小翠鸟和妈妈的形象。

A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.环境描写

【6】短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由。

续写结尾：_______________________

预测理由：_______________________

12、阅读短文，完成练习

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了  紫红的  淡黄的  雪白的  美丽的菊花在秋天里频频点头

（1）写出下列词语的近反义词

（近义词）五彩缤纷—（   ） （反义词）凉爽—（   ）

（2）这段话中主要运用的修辞方法有   。

（3）给短文的最后一句话加上标点。

（4）短文中分别写到了   事物。

（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“   ”画出来。

13、课外阅读。

雨中的舞蹈

杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

(1)根据短文内容填空。

①下雨了，狐狸妈妈认为：________________________。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓________________________。

②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，______________________。而小狐狸却认为：下过雨后，________________________。

(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是________________________________________________________________________。

(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。

(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？

__________________________________________________________________________________________________________________

14、课外阅读

紫罗兰

我赞美紫罗兰。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

【1】根据短文内容填空。

第三自然段先写了紫罗兰花的___________，接着写了紫罗兰花的__________，最后写了紫罗兰花的________。

【2】本文采用的结构方式是____________。

【3】紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

________________

【4】用“ ”画出本文的中心句。

15、课外阅读。

脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得千疮百孔。国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说A   的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要渡过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子漂过了两条大河，却被一片辽阔的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子B   回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子C   地回来了，兴奋地报告国王——到卡伦只需十八天的路程。

国王满意地笑了  孩子 你说得很对  其实我早就去过卡伦

几个王子不解地望着国王——那为什么还要派我们去探路？

国王一脸郑重道：“那是因为 。”

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生也是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着…只要心头时时燃烧着坚定的信念，D   地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

【1】选择合适的词语填在文中A、B、C、D处。

风尘仆仆   美丽而富饶   陆陆续续   一往无前

【2】在文中画线句子的空白处填写合适的标点符号。

【3】请你联系上下文，在横线上把句子补充完整。

【4】读了短文，你明白“脚比路长”的含义了吗？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的语句。

【5】读了短文后，我想对大王子、二王子和三王子说________________________。

16、照样子写句子。

1.例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

翠鸟蹬开苇杆，飞过去。

_____________________

2．例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

_____________________

17、放学路上，李军看见一群小朋友在追逐一只受伤的小鸟，李军应该怎么做呢？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、比一比，再组词。    

宾（   ）   睬（   ）   密（   ）    笼（   ）   除（   ）

滨（   ）   踩（   ）   蜜（   ）    拢（   ）   涂（   ）

19、修改病句。

(1)造纸术是我国古代的四大发明。

____________________________

(2)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。

____________________________

20、修改下面的病句。

①过去的往事经常出现在我的梦中。

②我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。

③夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

21、写作。

把你今天经历或看到的事情，用日记的格式写下来，字数不少于300 字。