2024-2025学年（上）期末清远三年级质量检测语文

1、在《读不完的大书》中，作者描写了许多“好玩的东西”，下列不属于这本“大书”的是（ ）

A．空中的飞鸟。

B．林间的花草树木。

C．水里的虾蟹游鱼。

D．城市里的高楼大厦。

2、下列关于课外读物内容的描述，错误的一项是（       ）

A．稻草人看见一只飞蛾落在稻叶上，使劲摇动扇子，把飞蛾赶跑了。

B．卖火柴的小女孩在寒冷的大年夜没有卖掉一根火柴，最后冻死在街头。

C．灰姑娘身处逆境，但始终心怀美好，真诚待人，最终成为王子的新娘。

3、下面加点的字，读音全都相同的一项是(　　)

A．北斗　战斗　斗牛　斗士　一斗米

B．调节   音调   空调   腔调   调味品

C．相处   处理   到处   办事处     一无是处

D．兴旺   兴盛   兴奋   大兴安岭   兴风作浪

E．应声   答应   应该   应当   　 应用题

4、《皮皮鲁传》中，鲍尔头一次生病，是由于( ）。

A.吃了竹子 B.吃了青草 C.没有吃竹子 D.吃了树皮

5、形近字组词。

板__________ 准___________ 诚___________ 砍___________

饭__________ 堆___________ 城___________ 吹___________

6、按课本内容填空。

(1)残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。

(2)_____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。

(3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。

(4)_________，暖于布帛；_________，深矛戟。——《荀子》

(5)众皆_______，光______击瓮破之。

(6)仁者_________，有礼者敬人。

(7)积_____成福，积怨成祸。

7、写出反义词

伟大—________ 浪费—________ 细微—________

简单—________ 伟大—________ 全新—________

8、读拼音，写词语。

róng qiú fú zhuāng zǎo chen lǎng dú

9、课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（   ）忙着补网，（   ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……   不仅……而且……

【2】老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （   ）

A.它很坚强，一直坚持着。

B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C.小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

【3】如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。

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10、阅读

小白船

一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友。

水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼剌……泼剌……”好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来。

小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。

小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船，船身是白的，它的舵和桨，它的帆，也都是白的；形状像一支梭子，又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一侧，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船。老人脸色黝黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。

【1】本文出自《稻草人》，作者__________，我们还读过这本书里的其他故事：

______________、_______________。

【2】照样子写词语。

闪闪发光 ___________     ____________  

不知不觉 ___________     ____________

【3】“一条小溪是各种可爱的东西的家。”这“家”里有______、______、__________、________等。

【4】“小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。”这句话中___________、__________两个词把小红花当成人来写，我也会写一句。

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【5】小白船是什么样子的，用“﹏﹏”画出有关句子。为什么这条小船只配给小孩儿乘？

11、课内阅读

小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定地那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间想起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲时，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

说也奇怪，那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……

【1】从“____”这个词可以看出来小英腿脚不灵便。

【2】和“骤然间”意思相近的词语有____、____。

【3】用“____”画出体现小英内心自卑，不愿意让大家看到她走路样子的句子。

【4】你觉得大家对小英注视的目光中包含着什么？

____

【5】“小英感动得流下了眼泪”说明了她____，“小英向大家深深地鞠了一躬”说明了她____。

【6】选段中一共出现了两次掌声，说一说每次掌声都包含着什么？

____

12、阅读小能手。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。

“你干嘛哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来，但大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量攀到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲生长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说:“瞧，这颗小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢!”

【1】全文共有（______）个自然段，其中第（_______）自然段是小花苗和蜜蜂的对话。

【2】填空。

在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（   ）爬到墙顶上以后，（ ），孩子们夸小花苗（ ）。

【3】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

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13、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】写出下面词语的反义词。

张开——（______）  傍晚——（______）  仔细——（______）

【2】蒲公英的花可以张开、合上，花的变化有规律吗?填空。

观察时间:早晨——中午——傍晚

草地颜色:______——______——______

花的形状:______——______——______

【3】“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”说说这句话的意思。

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14、阅读下文，回答问题

秋风

秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。

【1】这篇短文有________句。

【2】写的是________的景色。

【3】文中描写了________、________、________、________、________这些景色。

【4】文中把“秋风”比作________。

15、课内精彩阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木□初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】文段主要介绍了海滨小城的____________、____________的景色。

【2】用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子分别采用了什么修辞手法？____________   ____________

【4】“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点？（在括号内画“√”）

A．颜色深（       ）       B．榕树树冠大（       ）

C．榕树多（       ）       D．形状如伞（       ）

【5】给第1自然段“□”处加上标点。

16、照样子写句子，别忘了加标点哦。

（1）例：王老师急得直跺脚。

____________得__________。

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

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（3）例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

（连用两个修饰词语来突出事物特点）

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（4）妈妈买了许多水果，有黄瓜、苹果、梨和葡萄。（用修改符号修改病句）

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17、按要求写句子。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

可爱的小鸟在枝头_____。

（2）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

洁白的雪花像____，_____，______。

18、按要求写句子。

1．注意句子中加点的词语，仿写句子。

（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛

长长的柳枝在风中_________________。

（2）例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。

高高的半山腰上有一座小房子，小房子里住着一位老爷爷，_____________。

2．注意引号的用法，照样子写句子。

例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

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3．修改病句。

（1）多么喜爱的草地！

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（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。

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19、修改病句。

（1）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。

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（2）儿童商店的玩具真多，有小汽车、布娃娃、积木、《好娃娃画报》等。

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20、用修改符号修改病句。

（1）元旦演出时，她戴了一顶红色的帽子，一双金色的舞蹈鞋。

（2）我喜欢一个人在平静的环境里看书。

21、习作。

放假或课余时间，你最喜欢玩什么？把自己最喜欢、印象特别深的一两次写下来，题目自拟。