2024-2025学年（上）期末牡丹江三年级质量检测语文

1、下列词语搭配不恰当的一项是（   ）

A.暗暗地猜测 B.舒畅地呼吸

C.慢慢地吞咽 D.失望地欢呼

2、下列对“光持石击瓮破之”一句中“持”的理解正确的一项是（　　）

A．拿着；握着

B．抱有（某种见解、态度等）

C．支持；保持

D．主管；料理

3、下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是(   )

A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

4、下面哪个词语与其他三个不同类（   ）

A.洁面乳 B.清蒸鱼 C.洗发水 D.沐浴液

5、比一比，组词。

理（______）住（______）梅（______）峰（______）

狸（______）往（______）海（______）蜂（______）

6、反义词

辽阔——______   保卫——______ 喜欢——______  

合拢——______   随意——______

7、查字典。

1．“基础”的“基”字，如果不认识，我会用________查字法来查字典，先查部首________，再在________画中找到这个字。

2．“盲人“的“盲”字，我认识，但不容易判断它的部首，我会用_______查字法来查字典，先查音序________，再查音节________，然后根据这个音节所在的页码进行翻页。

8、读拼音，写词语。

jìng lǐ zhāo yǐn yóu piào  hé lǒng duī jī

qì dí cāng cuì chì bǎng yǎn zòu rè liè

9、阅读理解

巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

【1】量词巧搭配。

一(　　)竹竿　　一(　　)镜子　　一(　　)阳光

【2】给加点的字选择正确的解释。

泄气(　　)

A. 排出   B. 走漏   C. 放松

【3】给加点的字选择正确的解释。

一束强烈的光(　　)

A. 量词   B. 捆绑   C. 限制

【4】请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。

【5】这篇短文中的董辉是一个(　　)

A. 勇敢的孩子。

B. 聪明、机智的孩子。

10、阅读课文《搭船的鸟》片段，回答问题。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。

【1】第一自然段中划横线的两句话是围绕“__________________”这句话写的，这句话从______、_________和_______三个方面介绍了这只鸟的样子。

【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。

吞 飞 衔 冲

【3】最后一段描写了翠鸟______________时的情景，从所填动词中可以体会到：____________。

11、我会阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】给短文加个合适的题目：_____

【2】文中能说明水清的词语是：_____

【3】第2自然段先写了湖水　 　的特点，再写湖的四周有　 　，接着写树下有　 　，最后写湖上有　 　。

【4】短文的主要内容是　 　。

A. 主要讲了天鹅湖的美丽景色。

B. 主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C. 主要讲了天鹅湖四周的景色。

【5】请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。

_____。

12、阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【1】你用什么方法理解下面词语的意思。

栖息：_________________ 方法：___________________

【2】你觉得文中哪个句子写得生动？用“ ”画出，写写体会。

【3】第三自然段主要讲了什么？请你用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】仿照课文的写法，根据下面的开头写一段话。

公园里真热闹。__________________________

13、阅读

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

【1】文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。

【2】把画“ ”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。

14、阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān  shàn）子，扇（shān  shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给文中下划线字选择正确的读音。

【2】在横线上填上恰当的词语，注意不能重复。   

______的秋雨      ______的秋风        _______的秋天

【3】写出一个比喻句，和写出一个拟人句。

___________________________________

【4】运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。文中“五彩缤纷”一词，可以用找近义词的方法来理解，近义词是：________。

【5】想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写，没学过的字可以写拼音。   

秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋天的雨把________，________，________，________。

15、阅读理解。

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅（niǎo）袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩（xiū sè）的脸蛋。

③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。

④夕阳西下，太阳把余辉酒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

⑥家乡的小河，你真美！

【1】用“   ”画出文中一处你最喜欢的比喻句，这句话把   比作_   ，写出了     。

【2】通过“早晨”“太阳爬上了树梢”“__________”“___________”这些表示时间的短语，我知道文章是按__________顺序写的。

【3】借助关键语句，概括第②自然段和第⑤自然段的大意。

②__________________

⑤__________________

【4】请给本文拟个合适的题目。

16、按要求完成句子练习。

1．皮皮熊累得 _______________（把句子补充完整）

2．树叶落下来。（把句子写具体，至少扩两处）

_________________________________

3．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）

_________________________________

4．爸爸穿着一件羽绒服，一顶棉帽子。（修改句子）

_________________________________

17、按要求写句子。

(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)

_________________________________________________________

(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)

_________________________________________________________

(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整)

遥远的夜空有一个______________，____________下面是那________________，__________________静静地站立着。

(4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)

妈妈累得______________________。

______________________得______________________。

18、按要求写句子。

1．大街上怎么能随地吐痰呢？（改为陈述句）

_________________________

2．我去请郑老师。郑老师讲故事。（合成一句话）

_________________________

3．我思念着老师。（扩写句子）

_________________________

4．我用劳动来解除饥饿的威胁。（改为否定句）

_________________________

5．同学们将来都希望成为建设祖国的有用人才。（修改病句）

_________________________

19、修改病句。

(1)爷爷对我是那么的爱戴。

________________________________

(2)足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

____________________________________

(3)小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

________________________________________

20、修改病句。

(1)造纸术是我国古代的四大发明。

____________________________

(2)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。

____________________________

21、习作乐园。

  同学们，我们的世界是多么缤纷多彩呀。你有没有观察过我们的世界，观察身边的事物？都有怎样的发现呢？把你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。题目自拟，不少于300字。