2024-2025学年（上）期末漳州三年级质量检测语文

1、小明在学习上遇到了一些困难。妈妈鼓励他说：“别发愁，_____，相信你一定会有解决的办法。”这句话中横线上应填（     ）

A．兵来将挡，水来土掩

B．过而不改，是谓过矣

C．眼见为实，耳听为虚

D．近朱者赤，近墨者黑

2、选出与句子中带点的字意思相同的一项（     ）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

A．取出

B．抽打

C．长出

D．吸收

3、你知道“鲁花花生油”中的“鲁”指的是哪个省吗？（ ）

A．广东

B．湖南

C．山东

D．河南

4、皮皮鲁是否愿意收溜溜为干儿子。（   ）

A．是

B．否

C．不知道

5、给下面的多音字组词。

钻zuàn （_________）   转zhuàn （_________）   便 biàn（_________）

zuān （_________）   zhuǎn （_________） pián （_________）

6、课本透视

9．填空。

学习了本单元，我认识了__________的陶行知，我知道他的名言：________________________________________________。还从《狼和鹿》这篇课文中明白：_____________________________________________________________________________。

10．保护环境，_______________。树木成阴，________________。

7、在 （ ） 里填上合适的词语。（6 分 ）

洁白的 ___________ ____________ 的花瓣

____________ 地观察 有趣的 ____________

___________ 的力量 ____________ 地玩耍

热闹的 ____________ ____________ 地摇晃

粗壮的 ________ ________ 的穿戴

________ 的游戏 古老的 ______

8、从课文中抄写自己喜欢的句子。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

捡硬币

中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色，看来它待在那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人很多，但那枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津。

突然，一个小男孩发现了那枚硬币，他兴奋不已，想把它捡起来。离他不远处的奶奶说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这儿有，过来，奶奶给你。”说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。

我也看见了那枚硬币。说实在的，我很想捡，可是众目睽睽之下，只好打消了这个念头。我装作漫不经心的样子从硬币的旁边走过。

这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。他正拿着相机到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像发现新大陆似的捡起硬币，然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污垢，擦干净后，把硬币放进了口袋。

他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起这枚硬币呢？”(有删改)

【1】联系上下文理解词意。

无人问津：______________________

众目睽睽：______________________

漫不经心：______________________

【2】请各用两个成语来形容人物的神情和心理。

(1)形容老奶奶：____________　　____________

(2)形容年轻人：____________　　____________

【3】写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：小心（______）　　兴奋（______）

反义词：干净（______）　　小心（______）

【4】如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两个。

______________　　　______________

10、阅读《豆蔻镇居民和强盗》封面和书本，回答下面问题。

【1】看了《豆蔻镇居民和强盗》封面，我猜测这本书是写豆蔻镇___________和____________之间的故事。

【2】读了这本书、我知道书中有_____个强盗，他们分别是____________、_____________、____________。

【3】我从书目录“强盗找到了工作”中，预测故事结局是强盗们后来______________。

11、课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。

2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。

________________________________________________________________________

3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。

5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。

________________________________________________________________________

12、课外阅读。

马蹄莲

我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。

三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。

走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。

马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。

【1】作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着______细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面进行了介绍。

【2】以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（　　）

A．它非常高雅。

B．它全身有毒。

C．它非常柔软。

【3】作者写这篇文章是为了（　　）

A．记叙马蹄莲的生长过程。

B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。

C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。

13、   难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙，说起话来还结巴。因此我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级的同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵。这次，和以往一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师们一般都会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

【1】“难忘的八个字”是什么？(　　)

A. 温暖的阳光射心田。 B. 我希望你是我女儿。

C. 很胖、很美、温柔可爱。 D. 没有人比我更爱她。

【2】“我”为什么觉得除了家里人，没人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”？(　　)

A. 因为“我”刚转学来，和他们不熟悉。

B. 因为“我”的性格特别内向。

C. 因为“我”天生是裂唇，对别人来说，“我”的模样令人厌恶。

D. 因为“我”的成绩比别人好。

【3】为什么说没有人比“我”更爱伦纳德老师？(　　)

A. 因为别的孩子比较不听老师的话，经常惹老师生气。

B. 因为伦纳德老师不嫌弃“我”的裂唇，希望“我”是她的女儿。

C. 因为伦纳德老师长得比较漂亮。

D. 因为伦纳德老师平易近人，深受同学们的喜欢。

【4】什么是“耳语测验”？在文中用横线画出来。

【5】“我”原先对人生的看法是怎样的？经过这件事后有了哪些转变？

_______________________________

【6】如果你是这个小女孩，你想对老师说些什么？请用两三句话说一说。

_______________________________

【7】为本文选择一个准确的中心思想。(　　)

A. 赞扬了老师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，还加倍爱护的品德。

B. 赞扬了老师伦纳德夫人的善良，她对有缺陷的学生不但不歧视，并且还用慈母般的话语抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

C. 赞扬了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

D. 难忘的八个字使“我”改变了对人生的看法，变得更加开朗。

【8】如果你是那个女孩，你最渴望得到什么？为什么？请说出理由。

_______________________________

14、阅读检阅台

换一个思路

有个摄影界的朋友，他给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题，开会的人上了年纪，拍照时，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困，(   )不是闭目养神，(   )不时会眨眨眼。几十号人，甚至上百口子，咔嚓一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。闭眼的看见玉照，[   ]不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏概全，偏给我照一张没精打采的相？这不是扭曲我的形象吗？

就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。于是喊：“一！二！三！”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作闭目状，真难办。

这位朋友换了一个思路，大获成功。他请所有与会者全闭上眼，听他的口令，同样是喊“一，二，三”，到“三”字时再一齐睁眼。[   ]，冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时更精神。真是皆大欢喜。

换一个思路，有趣，也还有些耐人寻味之处。

1．根据意思从文中找出相应的词语写下来。

(1)形容精神饱满，容光焕发。(   )

(2)意味深长，值得仔细体会琢磨。(   )

2．填入文中“(  )”里的关联词，恰当的一项是( )

A．即使……也……

B．因为……所以……

C．只有……才……

3．“然”可以组成居然、自然、果然等词语，请选择恰当的词语填入文中“[ ]”里。

4．文中写的事情的起因是______________，解决的办法是___________________________________。

5．细读文章，你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方？

_____________________________________________________________________

15、阅读

《富饶的西沙群岛》（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】结合上下文理解词语。

五光十色：______________________________

【2】在括号内填上合适的词语。

（_________）的西沙群岛  （_____________）的珊瑚

（________）的花朵     （____________）的海水

【3】结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？_______________________

【4】用“____”画出一句带有“有的”的句子，仿造这样的句子。

___________________________

【5】你喜欢西沙群岛的什么？为什么？

_______________________

16、我要用下面的两个词语写一句话。

快活　唱歌　惊动　飞离

___________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

(1)成功       实验       我       终于       获得       的       了（组成一句话加上标点）

________________________________

(2)周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）

________________________________

(3)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

________________________________

(4)他必须要去医院。（改为双重否定句）

________________________________

(5)《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）

________________________________

18、（生活运用）你在生活中观察到了什么？请根据下列提示写一写

妈妈买回几个苹果，它们的皮_______ ，摸上去______。放到鼻子闻，

____________，削了皮尝一下，___________。

19、按要求，写句子。

1.雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句）

_______________________

2.我怀着激动的心情来到。（改病句）

______________________

3.因为今天下雨，所以我要上学。（改病句）

____________________________

4.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）

____________________________

5.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）

_________________________

20、修改下列病句。

（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。

_________________

（2）风会在森林里演出他的手风琴。

_________________

（3）今天早上下了一天的大雨。

________

21、习作

任选一题，完成习作。要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ），不少于150字。

题目一：童话世界多么神奇啊！“动物歌手、清晨、森林”看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来和大家分享吧！

题目二：“玩儿”让我们的童年充满快乐，充满回忆。请你以“玩儿”为话题，可以是写一次游戏，也可以是一次旅游，要把玩儿得最开心的那一次的过程写下来，表达出当时的快乐心情。