2024-2025学年（上）期末太原三年级质量检测语文

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.几乎（jī）   茶几（jǐ） B.其中（zhōng）   中计（zhòng）

C.子弹（tán） 弹琴（tán） D.压力（yà）   压根（yà）

2、对《在牛肚子里旅行》课文内容的理解正确的一项是（        ）

A．牛肚子里一共有四个胃？有三个胃是管消化的。

B．红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。

C．牛吃草时？一开始细嚼慢咽？慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。

D．红头的旅行路线是：外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界

3、与“山溪像绿玉带一样平静”所用修辞手法相同的是（ ）

A．小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。

B．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

C．他嘴皮子动了一下，似乎有话要跟我们说。

D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘记了吗？

4、下列句子中加点字的解释有误的一项是（       ）

A．兔走触株             走：走路。

B．因释其耒而守株       释：放下。

C．翼复得兔             复：再，又。

D．而身为宋国笑             身：自己。

5、课文内容回顾。

1．《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________，赞美了老屋__________的美好品质。

2．《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后，帮助了_______和_______的故事。

3．《小狗学叫》中，小狗曾向______学叫，却遭到了____的嘲笑；向______学叫却遭到了_______的射击。

6、多彩的诗句。

(1)月（____）见渔灯，孤光一点萤。

(2)（____）豆生南国，春来发几枝。

(3)（____）日依山尽，（____）河入海流

7、按意思写词语。

①来不及动手应付。指事出意外,一时无法对付。（________）

②形容遇事慌张,不知如何是好。（________）

③捣鬼，起坏作用。（________）

8、拼一拼，写一写。

1．爷爷手里一边摇着pú  shàn，一边fēng  qù地说：“老喽，不中用了。”

2．我正在wán  shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。

3．我非常喜欢百花shèng  kāi 的春天。

4．yīng  guó著名作家狄更斯平时很注意guān  chá生活。

9、阅读课文片段，按要求做题。

《金色的草地》节选

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】选择加点字合适的意思，把正确答案的字母填在括号里。

A．手掌     B．用巴掌打     C．把握

（1）比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。( )

（2）再说脏话，我自愿掌嘴。( )

（3）学过的词语我全部掌握了。( )

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：观察——( )

反义词：合拢——( )

【3】早上和傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的________；中午，草地是________，因为蒲公英的________。

10、课外阅读

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正在演奏的春天的赞歌。

【1】这段话出自课文《___________》。

【2】描写燕子飞行的动词有：________________。这些动词突出了燕子的________。

【3】给下列加点字选择正确的读音。

①掠（_____）过 

A：lüè

B：luè

②沾（_____）

A：zhàn

B：zhān

③唧唧（____）

A：jī

B：jí

【4】请用直线画出文中的一个比喻句。把   比作 。

11、阅读与理解。

花　钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采　彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

我绕湖一周，又爬上那(坐　座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼　练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安　按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

【1】用“____”画出括号中与上下文搭配恰当的字。

【2】读句子，填空。

(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这句话运用了______的修辞手法，把蔓条儿比作____，多么生动、形象呀！

(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

这句话运用了_____的修辞手法，把____当作孩子来写，显得十分有趣。

【3】题目《花钟》的意思是(   )

A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。

B. 牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。

C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

【4】为什么“我从来没有迟到过”？

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12、阅读短文，回答问题。

小雨点的旅行

滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。

小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的  阴沉沉的）______。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。

不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。

秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导  带领）______下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。

这可真是一趟神奇的旅行！

【1】为文中括号处选择合适的词语。

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【2】从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？  

_______________________

【3】小雨点的旅行都到了哪些地方？  

_______________________

【4】 “一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？  

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13、快乐阅读。

卖火柴的小女孩（节选）

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。□奶奶□小女孩叫起来□啊□请把我带走吧□我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉□喷香的烤鹅□美丽的圣诞树一个样，就会不见的□

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】在第1自然段的“□”里加上合适的标点符号。

【2】“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是_____________________________________________________

【3】选段最后一句话中有两个“幸福”，但含义却不同。第一个“幸福”的含义是________________；第二个“幸福”的含义是_____________________

【4】通过这两个“幸福”，我们可以感受到（       ）

A．作者对小女孩和奶奶的祝福

B．小女孩与奶奶的美好幸福的生活令人向往

C．作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满

14、课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这个片段选自课文《__________》，主要讲了______________________ 。

【2】给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号内。

回首遥望( )             ①第一。       ②头。       ③头领。

【3】根据选段内容，填空。

（1）片段中画横线的句子在课文里起到了承上启下的作用，其中“__________”表示承接前一段的内容，“_____”表示后面即将要讲的内容。

（2）片段围绕美观，具体介绍了栏板上龙的图案，课文用了一组排比句，用“相互缠绕”“_______”“__________”等词语，描绘出龙的不同姿态。

（3）片段中画波浪线的句子可以用一个四字词语代替：__________。

【4】围绕第一句话，试着填一填：

下课铃响了，操场上沸腾起来，有的________，有的________，还有的________。

15、课外阅读。

_______的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 

晚上丈夫回来，妻子（高兴  得意）地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。 

谁知 丈夫一听 急得双脚直跳 痛心地抱头大哭起来 妻子惊奇地问：“怎么啦？”夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，5元钱就卖掉了， 叫我怎能不哭？ ” 

（果然 居然 虽然），从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

【1】给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。

【2】从括号中选择正确的词语，打上“√”。

【3】照样子，写出几个结构相同的词语。

老老实实___________     奄奄一息___________

【4】根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。

（1）东西价钱便宜，质量又好。（_______） 

（2）形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（_______）

【5】给第四小节加上标点符号

【6】用一两句话，写出你读了本文后的感受。

______________________________

16、句子世界。

1．泥土紧紧地包裹着种子。

_______________________________________________（改写成“被”字句）

2．雨一来，花儿们便放假了。（仿写句子）

清风一吹，________________________________________________________

3．妹妹很小。妹妹很懂事。（用恰当的关联词将两句合并成一句。）

________________________________________________________________

4．秋天漫山遍野到处都是金黄金黄的。（修改病句）

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17、照样子，写一写。

听听， 听听，

秋的声音， 秋的声音，

蟋蟀振动翅膀， _______________

“㘗㘗”， _____________

是和阳台告别的歌韵。 ___________

18、用加点的关联词造句。

既然知道缠小脚不好，就不该去做。

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19、修改下面一段话。

联欢晚会上，小青同学表演了精彩的节目和舞蹈，被大家深深吸引住了。晚会最后，同学们齐声高歌，动听的歌声再礼堂中回荡。

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20、修改语段。

下面是三年级一位同学的作文片段，请你找出其中四处有错误的地方改正过来。

当你来到我们学校，首先看到的是五颜六色的鲜花和诱人的香味。操场上，迎风飘扬。教室里，同学们大声朗读着课文。阅览室的书架上摆着排排图书崭新的，同学已经座在里面津津有味地看书了。

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21、写作表达

童年，可以到金色的草地上尽情玩耍，可以去攀登天都峰，可以去槐乡摘槐花……有趣的事情会给我们带来快乐，给我们留下深刻的印象，请写一件自己经历的童年趣事，题目自拟，300字左右。