2024-2025学年（上）期末广安三年级质量检测语文

1、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦童话家（       ）

A．泰戈尔

B．安徒生

C．格林

2、下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（       ）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．他是一只“纸老虎”。

D．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

3、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．教务处（chǔ）的老师正在处（chù）理问题。

B．他的后背（bèi）上背（bēi）着一捆草。

C．小明还（huán）有一本书没有还（hái）回图书室。

4、联系句子，选择带点字最恰当的意思的一项。（ ）

先生厉声问道：“你会背了吗？”

A．大声

B．严肃

C．严厉

D．批评

5、写出下面句子所用的修辞手法。

（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！( )

（2）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )

（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？( )

（4）秋天到了，一片片叶子如同一只只蝴蝶慢慢地从树上飘落下来。( )

6、《一粒小豌豆》是________故事，作者是________(国家)的________。我还读过他写的童话《__________________》《__________________》。

7、查字典填空。

（1）“烹”字用部首查字，应查_______部，再查______画。

（2）“炸”用音序查字法，应查大写字母_____。在字典里，“炸”有两个读音，分别是“zhà”、“zhá”，“炸鱼”的读音应选______，“炸药”的读音应选______。

（3）“煮”、“ “煎”的偏旁是_________。

8、看拼音，写词语。

chéng shí     chì bǎng     jī dòng     cāng cuì

guān chá     zhǎng shēng     shuì jiào     gǎn shòu

huāng yě     qīng liáng     fā zhǎn     měi miào

9、课内阅读。

秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。（填序号）

a．飘到         b．吹起             c．穿上

甲：________       乙：________      丙：________

【2】根据文段的内容连一连。

小喜鹊                    挖洞

小松鼠                    造房子

小青蛙                    找松果

【3】这段话的主要内容是（    ）

A．秋天的雨，把各种动物、植物打扮得更加漂亮

B．各种动物、植物都准备过冬了

10、课外阅读

植物园里的争吵

　　月光(洒　撒)在花草茂密的植物园里，静静的，幽幽的。

　　突然，生长在水中的玉莲开始说话了：“我的身体壮如圆盘，硕大无比。我的背面还有粗壮的‘骨架’，身上还有许多小气泡，因此，我能承受大的重物，你们行吗？”看到大家都不服气，接着又说：“英国伦敦海德公园的展览馆就是受我的启示建造的。”

　　这时，长在旁边的一(棵　颗)小草说：“你别太得意了。你看我叶子边缘有这么多的尖齿，人类从我身上得到启示，发明了锯，砍伐树木的时候就省力多了。”

　　挺(拔　拨)修长的椰子树说：“正是因为发明了锯子，许多树木才毁在人类的手里。你看看我，叶子是‘之’字的结构，人类对我进行研究后，就发明了波形板、石棉瓦，把房子装饰得更坚固、更漂亮。我的(功　攻)劳并不比你们小吧!”

　　正当大家(哑　牙)口无言时，紫罗兰说：“当初有人把一滴硝酸弄到我的花瓣上，因为我对酸很敏感，我紫色的花瓣一下子就变红了，后来人们根据这种原理发明了石蕊试剂。这种液体在化学研究中起了很大的作用，改变了人们生活的环境……” 

　　大家叽叽喳喳不停地议论着，谁也说服不了谁。突然一个洪亮的声音从远方传来：“好孩子，你们都很重要，为人类进步做出了贡献，但骄傲自满就不对了……”

【1】画去文中括号里用得不正确的字。

【2】用“——————”画出文中的一个比喻句。

【3】玉莲的形状是（______），背面有（______），身上有（_______），它有承受（______）的能力。

【4】人们从小草身上得到启示，发明了（______），是因为小草（___________）。

【5】人们研究椰子树叶子的特点，发明了（______）和（______）。

【6】人们根据紫罗兰（_______）的特点，发明了（_______）。它在　　　　　

中起着很大的作用。

【7】最后一个自然段末尾有一个省略号，请补充省略号省略的内容（____________________________________________________________）

【8】植物们听到这番话，会怎么说、怎么做呢？

11、课内阅读

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】文中加点字“若”可以用（ ）这个词来代替。

A．因为

B．只有

C．如果

D．虽然

【2】作者是怎样制作肥皂水的？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

【3】结合生活经验，我知道“溶化”这个词（能 不能）写成“熔化”或“融化”。（在正确的答案下画“√”）

【4】文中画横线的句子描写了______的过程，其中“_______、______、_____”这三个短语写出了吹泡泡的动作要轻柔。

12、阅读短文，完成练习。

小老鼠去海滨

一只小老鼠对他的父母说：“我要到海边去旅行。”

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海·我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袈击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晩霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

□多美呀□□小老鼠叫道□□我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来□让他们也看这美丽的大海□□

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

【1】在文中□里填上正确的标点符号。

【2】从画线的句子中你体会到了什么？怎样朗读才能更好地表达句子的意思？

__________________________

【3】小老鼠在去看大海的路上，受到哪些惊吓？请用简洁的语言概括。

__________________________

【4】读完故事，你受到什么启发？

__________________________

13、阅读小能手。

可爱的秋天

秋天来到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，多舒服啊！

枫树的叶子全变红了，远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣，披上了黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有 的是半黄半绿的。金银树结出了小红果实，好似一串串红珍珠。

菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条儿，又圆又长；还有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。

小朋友们穿上了色彩艳丽的毛衣，有的在拣树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色。

【1】填一填。

一（______）面条   一（______）白雪   一（______）珍珠

一（______）标本   一（______）火   一（______）秋风

【2】第二自然段写了秋天的枫树、________、_________、__________。

【3】第三自然段主要写了________________很美。

【4】用“   ”画出一句打比方的句子。

【5】在文中找出三个字、四个字的描写颜色的词语。

___________________________________________________________

14、阅读下面的内容，完成相关的题目。

（一）

5月1日   晴

早上出门，我遇到了一只蚂蚁， 她穿着一件黑色和红色的外套， 一顶红色的帽子。爷爷教过我们，

礼貌非常重要。所以，我微笑着对这只蚂蚁说：“早安。”

然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天啦！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”……

说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。

（二）

【1】结合（一）（二）两个内容，我们能知道， 日记中的“我”是指______。《蚯蚓的日记》是一本______的书。

【2】帮小蚯蚓修改一下日记中划线句子。

她穿着一件黑色和红色的外套，一顶红色的帽子。

____________________________________

【3】当你读到“太阳已经懒洋洋地准备回家了”，你眼前有怎样的画面？请写一写。

__________________________________________

【4】预测一下，小蚯蚓回到家，爷爷会怎么说他呢？

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15、课外阅读

“了不起的音乐家”

在乡下一家并不豪华而且有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣 赏楼上传来的优美的钢琴曲。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想着。忽然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸 上。他睁眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他气极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来。旅客生气地问：“楼上是谁？怎么往地上倒水呢？”服务员赶忙答道：“是音乐家贝多芬！”旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”

“不，不，我自己去。”

旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊！ 原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家。”

【1】这篇文章共有（____）个自然段，第一自然段共有（____）句话。

【2】根据词语的意思，在文中找出相对应的词语,写在横线上。

全部注意力集中在一件事上：____________

心里不沉着，动作很忙很乱：________________

【3】从第一自然段找岀两组反义词。

（_________）—（________） （_______）—（_______）

【4】抄写具体写琴声优美的句子。

___________________

【5】为什么说这个音乐家了不起？

___________________

【6】根据短文写出客人态度的三次变化。

A．楼上一滴水滴在楼下客人的脸上，他很___________________。

B．当服务员告诉他楼上是贝多芬时，客人___________________。

C．当客人看到贝多芬的弹琴后，客人发出____________________。

16、按要求完成句子练习。

（1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

__________________________________

（2）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（用加点词写话）

_______________________________________

（3）小家伙摔得还挺重。（照样子，写句子）

①王老师急得直____________________________

②___________得_________________

17、用关联词连成一句话。

列宁已经知道，男孩是诚实的。　列宁没有再问那个男孩。

______________________________________

18、按要求改写句子。

（1）农夫和儿子一起把手推车拆了。（改成“被”字句）

______________________

（2）雨一来，他们便放假了。（根据提示仿写句子）

蝴蝶一来，__________________

19、修改病句。

1．丽丽唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。

_______________________

2．我的作业差不多都写完了。

_______________________

3．走在院里围墙的水泥道上。

_______________________

4．妈妈去超市买了桃子、香蕉、梨和水果。

_______________________

5．这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝売，贝売只好寂静地躺在那里。

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20、请对下面的段落进行修改。（里面有3处错误）

上课铃声响了，我们全体每个学生都赶快走进教室。李老师不但生病了，但她仍然坚持给我们上课。李老师的课讲得非常生动有趣，听得津津有味。

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21、作文。

同学们，你的小手一定做过很多东西吧？捏一个橡皮泥人，做一张贺卡，折一条纸船……请你回忆一下自己做过的东西，想想自己是怎么做的，写下来。

题目：做

要求：先把题目补充完整，然后以此为题写一篇作文，要求把做东西的经过写清楚，注意用词准确，语句通顺。