2024-2025学年（上）期末铜陵三年级质量检测语文

1、（易错题）下列画横线字的读音全部正确的一组是（   ）

A．瑰丽（kuī)          参加（cān)            威武（wǔ)          丰富（fù)

B．富饶（náo)          划船（huá)            鸟粪（fèn)        海参（shēn)

C．祖辈（bèi)          建设（shè)            人参（shēn)       参天大树（cān)

2、向他人请教问题时，以下（ ）选项是错误的。

A．在别人方便的时候请教。

B．要把请教的问题说清楚。

C．请教结束后，要向别人表示感谢。

D．请教时向别人追问是不礼貌的行为。

3、下列句子中，标点符号运用有误的是（　　）

A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”

4、结合课文内容，说说下面哪一项不是蚂蚁队长具有的品质？（     ）

A．一视同仁

B．拾金不昧

C．严于律己

D．关心弱小

5、给加点的字注音，并按要求完成练习。

蝌蚪：（_______）   飞蛾（______）   鲤鱼（____）   鲫鱼（_______）

1．像“蝌蚪”这种形式的词语还有_________、_________、_________。

2．带有鱼字旁的字还有_________、_________、_________。

6、根据课文内容填空。

1．群儿_________，_________瓮，_________，_________皆弃去，光持_________瓮破之，水迸，_________。

2．《灰雀》一文中的______是一个善解人意、注重保护孩子自尊心的人。

3．在_________的眼中，手术台就是阵地，他是一个_________、_________的人，值得我们敬佩。

4．每个人对待别人都应该像对待自己、爱护自己一样，正如《墨子》中所说：“_________。”

5．仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，正如《孟子》中所说：“_________，_________。”

7、课内阅读积累

1．自然风光令人向往。风，是大自然的______。他会在森林里__________他的__________。当他翻动树叶，树叶便像___________，唱出__________；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________，你看，它把__________给了银杏树，_____________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了_________。

2．经典诗词令人陶醉。读杜牧的诗句：“___________，____________”，就会想起香山漫山的红叶；读苏轼的诗句“_____________，淡妆浓抹总相宜”，就会想起独具神韵的西湖；读刘禹锡的诗句：“__________，白银盘里一青螺”，就会想起宁静、祥和的洞庭湖。

3．“读万卷书，行万里路。这学期我们跟随课本去旅行，观赏了风景优美、物产丰富的______________；_________的海滨小城；被称为“宝库”的__________等。我们还认识了一位位可敬可亲的人：__________的司马光，__________的孙中山；在炮火中把生死置之度外的伟大国际主义战士__________。

4．“__________，泰山移”，只要我们众志成城，就一定能够战胜疫情。

8、写得漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）

9、阅读短文回答问题

  一张圆脸，挂着孩子的天真、幼稚。眼睛虽然不大，但有神。眉毛有点向上翘起。这就是——小小的我。

【1】这段话从（___________）、（___________）、（____________）这三个方面写“我”的外貌。

10、阅读非连续性文本，回答问题。

第24届冬奥会

【1】2022年第24届冬奥会在______________________________联合举行。

【2】判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

①第24届冬奥会共设7个大项。 ( )

②北京将承办第24届冬奥会所有的雪上项目。 ( )

③第24届冬奥会开始的时间是2019年9月17日。 ( )

【3】北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”中的“冰”象征着什么？ （       ）

A．健康、敦厚

B．活泼、可爱

C．纯洁、坚强

D．坚韧、鼓舞

【4】你能为北京冬奥会写一句宣传语吗，试着写一写吧。

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11、课内精彩阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

【1】文段描写了民族小学的学生____时认真读书和______时尽情玩耍的情景。

【2】用“——”画出文段中描写窗外安静的句子。从这个句子中，我们感受到了______。

【3】文段描写了一些小动物的表现，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛。( )

（2）孩子们读书读得认真，把小动物都吸引来了。( )

（3）突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。( )

（4）与别的学校相比，民族小学旁边的这些小动物胆子很大。( )

12、阅读短文，回答问题。

凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

【1】用“—”画出短文的中心句。

【2】在横线上填上恰当的词语。

________的枫树叶 ________的海棠

________的柿子 ________的秋天

【3】“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是________和________。

13、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好你在我同家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少助力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】把画“ ”的句子改成陈述句。

______________

【2】思考法布尔在实验过程中以下做法的原因，把序号填在括号里。

①叫小女儿在蜂窝旁等着( )   ②把蜜蜂放入纸袋( )

③做了白色记号( )   ④走了四公里( )

A．让蜜蜂不明方向     B．便于与其他蜜蜂区别

C．使实验结果更具说服力     D．及时记录实验结果

【3】用“﹏﹏﹏”画出法布尔在实验过程中猜测的语句，从中你体会到法布尔是一个怎样的人？

14、请认真阅读下列选段，然后完成问题。

纸的发明（节选）

①早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。……再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

②人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的蔑席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

③大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在纸未被发明出来的时候，我们的祖先把最早的文字刻在______、______、______上；后来人们把文字写在______、______上；再后来，人们又在______上写字。

【2】根据蔡伦造纸的流程，在下列括号填入合适的动词。

剪碎或切断→( )→( )→( )→晒→纸

【3】请用关联词语“既……又……”造句。

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【4】“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”一词可以删掉吗？为什么？

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【5】除了造纸术，你还知道我国古代哪些伟大的发明创造？请列举两例。

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15、阅读课内文段，完成练习。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】文段主要讲了什么？

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【2】“放”“蘸”“吹”“提”这些动词用得好不好？请说出理由。

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【3】如果把文段中的“慢慢地”“轻轻地”“软悠悠地”换成“慢地”“轻地”“软地”，行吗？为什么？

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16、按要求写句子。

（1）仿照“雨一来，花儿便放假了。”写一写“蝴蝶一来，花儿________”。

（2）用上词语“懒洋洋、慢腾腾”写写马小虎早上起床的样子。

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（3）修改下面的病句。

我要喜欢每日晨读的习惯。

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17、口语交际。

暑假生活总是令人感到开心，在上一次的暑假里，你经历了哪些新鲜事？是和爷爷奶奶学种田？是和小伙伴们参加了有趣的夏令营活动？还是……

请挑选一件你认为有趣的事，和同学们分享一下吧。

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18、口语交际

“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗？

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19、我会修改病句。

1.这里的花美丽，优美，好看极了! 

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2.画画对他很感兴趣。

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3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

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20、修改下面的一段话，一共有6处要修改哦！

早上，同学们继续来到学校。上课铃响了，走进教室座好，等老师来上课。课堂上，李新举手积极回答问题，得到了老师的表扬和夸奖。放学后，值日生把教室打扫得整整齐齐。

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21、习作。

你的身边有父母、邻居、伙伴……请把他（她）写出来，写作要突出人物的特点，有条理，题目自拟，300字左右。