广西壮族自治区梧州市岑溪市2025年中考模拟（2）语文试卷（原卷+答案）

1、给下面的句子加上标点符号。

1、你每天都回家__可不管过了多少年__你还会说__我怎么没注意过__灯光照着那个角落__光线怎么那么美__

2、父亲接下去说__所以你们要像花生__他虽然不好看__可是很有用__

3、每当读到__独在异乡为异客__每逢佳节倍思亲__之类的句子__常有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边__手背__

2、按要求填空。

（1）“易”共________画，组词________。

（2）“购”共________画，组词________。

（3）“损”第十画是________，组词________。

（4）“赚”第四画是________，组词________。

3、把词语补充完整。

出乎（ ）（ ）   （ ）（ ）相连   心心（ ）（ ）

唇齿（ ）（ ） 荣辱（ ）（ ） 休戚（ ）（ ）

4、看拼音，写词语。

gǎi biàn yī lài zhèn hàn   wū yán

（_________）   （_________） （__________）   （_________）

qián rù kòng zhì lián xì   duǒ bì

（_________）   （_________） （__________）   （_________）

5、根据课文内容填空。

（1）本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说《 》的主人公，“严监生”是我国古典小说《 》中的一个人物，“凤辣子”是我古典文学名著《   》中的一个重要人物，这部名著的作者是（   ）。

读了课文，小嘎子给我留下了（ ）的印象；我还知道严监生是个（ ）的人；王熙凤是个（ ）的人，除了课内结识了不少人物之外，我还从中外名著中了解到不少人物，又从外国名著《 》中结识了（ ）等人物。

（2）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶（ ）；身量苗条，体格（ ）；粉面含春（ ），丹唇未启（ ）。”这是《   》中对（ ）的（ ）描写。

（3）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上（ ），抽一袋烟，（ ）一碗茶，再（   ）下一面墙。

（4）他微笑着接了过去，那种笑容是（ ），里面还有（   ）还有（   ），还有（   ），就像你往池塘里抛了一块砖那个样子。

（5）这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么（   ），硬是（ ）他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（ ）他的腿，不料反给他把脚（ ）住了，趁势往旁侧里一（ ），咕咚一声，小嘎子（ ）了个仰面朝天。

6、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关①

毛泽东

西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎④，喇叭声咽⑤。

雄关漫道⑥真如铁，而今迈步⑦从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳如血。

【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了______、雁群、______、______、______等景物，衬托出一种______的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：______

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士______的精神。

【3】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（ ）

A．壮烈

B．喜悦

C．哀怨

D．悲凉

7、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(1)此诗的作者是 _______，这是一首 _____（A．送别诗   B．田园诗   C．咏物诗）。

(2)此诗使用 _________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有 ______________的高尚情操。

(3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语 _________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“____________？____________”。

8、读古诗，完成练习。

游山西村

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。

【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。

【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。

9、阅读短文，回答问题。

熬鹰

这是一只刚刚成年的苍鹰，嘴尖锐而弯曲，披一袭铁灰色毛羽，带有铁爪的四趾苍劲有力，但腿却被一条特意打造的细铁链拴住。第一天，猎人就在隐秘的处所开始了对它的磨练；在鹰的周围布上绳网，绳网的外面故意摆放着鲜嫩的羊肉和清水。苍鹰对此不屑一顾。在荆棘中不慎撞入猎人的机关，被冰冷铁链锁住的瞬间，苍鹰就表现出暴烈悍野的气质。两只虬劲的鹰爪不停地抓挠，将铁链哗哗抖响，它发出一阵阵愤怒的唳啸，啸声苍凉、悲壮。猎手在网绳外冷笑着，于是雄鹰更加愤怒，一次次飞起向他扑去，想用铁喙啄他，用利爪撕袭他，但一次次都被铁链拽回，石块般重重摔倒在地。徒劳的扑击中，雄鹰的体力在一点点耗去。

夜暮降临，大地沉入无边的暗夜，深秋的风带着砭骨的寒意吹来。猎手拾来枯枝，在场地边生起一堆火，不断添加的枯柴使火焰噼啪爆响。火光下，雄鹰的两只眼血红，怒视着不怀好意的猎手。猎手的眼睛也是血红的，鼓着凶光和它对峙着，谁也不愿处于下风。

第二天，当第一缕晨光染上雄鹰的苍羽时，它更加愤怒急躁了。它隐隐觉出腹中的饥饿，猎手殷勤地将羊羔肉捧到它眼前。雄鹰凶猛地撑开门扇般的翅膀向猎手扑去。猎手急忙躲闪，但还是被凌厉的劲风扫了个趔趄。惊魂不定的猎手看到，鹰对鲜嫩的羊肉置之不理，只用铁喙去啄击铁链，啪……啪……啪……发出爆响，但铁链依然，只是鹰喙已鲜血淋漓。鹰仿佛不知疼痛，一如既往地啄击着。鲜血，一点点滴下来，浸湿了爪下的黄土、岩石。

又是一夜对峙。

两天两夜过去了，猎人依然与鹰对峙着。对峙的过程是人驯服鹰的过程；一点点磨灭鹰的野性，消磨它的意志，使它产生对人的敬畏心理，猎手看到，夜深后，在无边黑夜的包围下，苍鹰的戾气一点点消散，但猎手不敢松懈，他怕稍一不慎即前功尽弃。

当第三天阳光普照时，鹰嘴已结满黑硬的血痂，瘀血甚至堵塞了鼻孔，眼中集结的怒气消散殆尽，疲弱的身躯仿佛再也拖不动沉重的铁链，蕴满黄金般光泽的眼睛不时半眯，似随时都会睡去。猎人手里拿了一根棍子，不停地撩拨它。无可忍耐之下，苍鹰的怒气又一下子凝聚，但已没有了锐气。它喑哑的叫声缺乏底气，少了威慑，多了悲伤与无奈。秋风袭来，鹰的毛羽显得苍老凌乱毫无光泽，再也找不出昔日天之骄子的神情……猎手看到，雄鹰从体力到意志都濒临崩溃。

又一个白日过尽寒夜降临。在猎手精心安排的场地上，响起阵阵野兽的嗥叫，声音中充满嗜血的欲望。雄鹰拢紧身上的毛羽，将身体畏畏缩缩移向火堆，它感到自己的孤独无助。野兽的嗥叫又逼近，鹰身上开始有了明显的颤栗。猎人清楚地看见鹰眼里戾气消尽，闪过一丝乞怜。猎人走进网围将鹰抱入怀中，抚摸鹰的头部，它不再挣扎啄击，任猎人的手指从头顶滑下，顺着修长的脖颈儿，抚摸到宽阔的背脊。鹰驯服地舒展开身体，眼睛里透出温和与顺从的光。再将鲜嫩羊肉托上掌心时，鹰迅捷地一块块叼入口中……一只鹰熬成了！这时猎手的体能也快熬尽了，把鹰交给帮手后，便翻身倒下睡上三天三夜才能恢复元气。

当这只鹰再次出现时，不是蹲踞在猎手的肘上肩上，就是在猎手的头上低飞盘旋。待到远方猎物闪现，不待指令它便会迅猛出去……猎手开剥猎物时，会大度地将动物的肠子、肝肺扔给它……一个桀骜不驯的灵魂从此消失。

【1】用下列词语组成两组意思不同的句子。

在一个隐秘的处所  火光下 猎人 苍鹰 怒视着

_____________________________________________

【2】在与猎人的较量过程中，苍鹰的野性发生了哪些变化？

______________________________________________

【3】读了文章，你认为下列观点与作者不一致的是（ ）。

A. 一只充满野性的苍鹰补猎人驯服了，人类的力量太伟大了。

B. 一个自由的灵魂在慢慢地消失，它只懂得讨主人欢心，被主人利用，可悲。

C. 桀骜不驯的雄鹰消失了，这一切下是人类征服自然所制造的悲剧。

10、阅读《乡下人家》片段，回答问题

他们的屋后（倘   淌）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅   副）自然、和谐的田园风景画。

【1】在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

【2】选段描绘了两个场景图，请分别给图取个名字。

①___________________________            ②___________________________

【3】“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？

__________________________________________________________________________________

11、阅读

鞋桥

小床像小岛，

大床像大岛。

宝宝把鞋摆成“桥”——

爸爸的鞋，

妈妈的鞋，

宝宝的鞋，连起“小岛”和“大岛”。

【1】读一读，选一选。（填序号）

①xiǎo dǎo  ②dà chuáng

小床像（______），（______）像大岛。

【2】宝宝把谁的鞋摆成了“桥”？写出音节。

【3】判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）连起“小岛”和“大岛”的是桥。（______）

（2）连起“小岛”和“大岛”的是鞋。（______）

【4】请你读一读这首儿歌，请爸爸妈妈来评价一下。

☆☆☆☆☆

12、材料一：

陈家祠（大门匾额书“陈氏书院”），是现存广东规模最大、装饰华丽、保存完好的岭南传统祠堂式建筑，被誉为“百粤冠祠”。它的总面积达15000平方米，主体建筑面积为6400平方米，由大小十九座单体建筑组成，建筑长廊相连，庭院穿插。

1988年，陈家祠被国务院公布为全国重点文物保护单位，2002年及2011年以“古祠留芳”入选“羊城八景”，2006年被评为“广州城市文化名片”，2008年被国家旅游局公布为“AAAA级景区”，是岭南地区极具文化艺术气息的旅游景点之一。

材料二：

陈氏书院被誉为“岭南建筑艺术明珠”，它集广东民间建筑装饰艺术之大成，在建筑构件上巧妙地运用木雕、砖雕、石雕、灰塑、陶塑、铜铁铸和彩绘等装饰工艺，其题材广泛、造型生动、色彩丰富、技艺精湛，是一座民间装饰艺术的璀璨殿堂。

木雕在陈氏书院是数量最多、规模最大的一种建筑装饰。书院室内的屏门挡中、龛罩、花罩、梁架、斗拱、檐板等，广泛采用了木雕装饰，雕刻着难以尽数的历史故事和吉祥图案。如中进二十扇以历史故事、民间传说为题材的双面镂雕屏风，被誉为“民间艺人运用木头和钢刀雕就的历史故事长廊”。

材料三：

一小时以上游览推荐路线：前院（旗杆、石狮子与基座等）→首进正厅（双面镂空木雕大屏门、门神、铜铺首等）→月台（石雕栏杆、望柱头瓜果、铁铸通花栏板）→中进聚贤堂→中进西厅（临时展览）→后进正厅（百年陈氏书院图片展）→后进东厅（美瓷美器——馆藏景德镇窑彩瓷精品展）→后东斋（专题展览）→后东厢（专题展览）→中进东厅（岭南民间百艺I）→前东斋（岭南民间百艺II刺绣与广州象牙雕刻）→前东厢（旧广州家居展）→首进东厅（岭南传统建筑装饰艺术展）→首进西厅游客中心文创天地→前西厢观看陈家祠录像介绍→后进西厅（民间工艺展演厅）

（选自广东民间工艺博物馆官网和公众号，有删改）

【1】阅读以上三份材料，关于陈家祠，以下没有介绍的一项是（       ）

A．基本概况

B．建筑特色

C．发展历史

D．游览信息

【2】材料一画横线句子中的加点词，运用了( )说明方法向我们介绍陈家祠，它的作用是：____________________________________________________________________________________。

【3】陈家祠建筑装饰“七绝”，指的是其建筑装饰的七种工艺，分别为“三雕二塑一彩一铸”，阅读材料二，看看它们具体指的是什么？

三雕：______________________________            二塑：______________________________

一彩：______________________________            一铸：______________________________

【4】省外朋友来广州，你准备带他们参观陈家祠，结合以上三份材料，完成以下准备事项。

①请向他们说明一下，你推荐参观陈家祠的理由，最少说两个，注意用逐条说明的方式，有条理表达观点。

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

②如果你的朋友对陈家祠的建筑特色特别感兴趣，想尽可能多地了解这方面的内容，请为他设计一条“陈家祠建筑特色”专属游览路线，并说说你的设计想法。

游览路线：

设计想法：____________________________________________________________________________________

13、阅读小木屋。

春天，熊爸爸在院子里挖了个抗，种了一棵苹果树。熊妈妈忙着施肥、浇水，盼着小苹果树快快长大。

一年过去了，小熊问爸爸：“爸爸，苹果树什么时候能结果呢？”熊爸爸说：“小熊乖乖，大家都帮忙，果树才长得快呢。”

小熊是个听话的孩子，他学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树浇水施肥。

一年又一年，苹果树长大了，开花了。秋风吹过，树枝上挂满了红红的大苹果，散发出阵阵香味，真诱人啊！

小熊爬上树，摘了满满一篮子大苹果，请小伙伴们来品尝。小熊挑了大苹果，小伙伴们想：这一个大苹果该给谁吃呢？

小花鹿说：“小熊，咱俩是好朋友，天天在一起玩儿，这个大苹果该给我吃吧！”

小毛猴说；“小熊，我借书给你看，还借铁环给你玩，这个大苹果该给我吃。”

小狐狸说：“小熊，你生病时，我送桃子给你吃，这个大苹果该给我吃吧！”

小河马说：“别争，别争，把它切开，让大家都尝一尝吧！”

小熊的眼睛一亮，马上把大苹果洗干净，用刀切开，一半给爸爸，一半给妈妈。

小伙伴们都明白了：小熊做得对，有好吃的东西的时候要先想到爸爸妈妈。

【1】用部首查字法查“年”字，应先查_______，再查_______画，读音是________。

【2】根据短文内容填空。

（1）小熊学着爸爸妈妈的样子常给小苹果树__________、__________。

（2）_______和小熊天天在一起玩；_________把书借给小熊看；小熊生病时，_______送桃子给他吃。

【3】小伙伴们最后明白了什么？请用“ ”在文中画出来。

【4】你喜欢文中的谁？为什么？

__________________

14、阅读《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，回答问题。

他愈走愈近，而且每走十到二十步就要跪倒在地，表示他对我的教命之思的感激。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。

【1】文段中的“他”指的是“_______”。

【2】请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的顺序。（只写序号）

①发现野人   ②抗争病魔   ③重返故乡   ④海上冒险

顺序：________

15、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

16、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

17、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

18、我能按要求写句子。

将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1.松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

2．用括号里的词语把句子写完整。

(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)

________________________________________________________________________

(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)

________________________________________________________________________

19、把两句话合并成一句话。

①我们来到海洋馆。

②我们看到了各种各样有趣的鱼。

20、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。

21、习作。

题目一：古怪的猫，慈爱的母鸡，高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的动物吧，写一写自己喜欢的动物。把动物的特点写清楚，表达自己对动物的喜爱之情。

题目二：在成长过程中，你是否有难忘的经历或者收获？请你选择一件自己难忘的事情写一写，与大家一起分享。写清楚事情的经过，写出自己的心情和感受。

以上题目二选一。题目自拟，语句通顺，不少于350字。