2024-2025学年（上）期末平凉三年级质量检测语文

1、下列加点字注音错误的一项是（   ）

A．调（diào）换

B．目瞪（dènɡ）口呆

C．稍（shào）息

D．鲫鱼（jí）

2、下列加点字的读音完全正确的一组是（   ）

A.司马（shī） 跌倒（diē）   放弃（qì） 坚持（chí）

B.落枕（lào） 姿势（sì） 声调（diào） 讲述（shù）

C.列宁（nínɡ）   胸脯（pú） 残渣（zhā）   诚实（chénɡ）

D.战斗（dòu） 大夫（dà） 鲜血（xuè）   迅速（xùn）

3、下列诗句中，与其他三项描写的季节不同的一项是（ ）

A．春色满园关不住，一支红杏出墙过来。

B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

D．萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

4、下列诗句中，不是描写春天的景色的一项是（       ）

A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

B．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．好雨知时节，当春乃发生。

5、把四个字的词语补充完整。并选择两个词语说成一个句子

____头____脑 ____牙____爪 ____心吊____

____头____发 一____知____ 眼____手____

金________香 秋____气____ 春____秋____

____________________________________________________

6、选词填空，把序号写在句子后面的（   ）里。

A．忧伤    B．忧郁

（1）英子就像变了一个人似的，不再像以前那么了      。（______）

（2）生活就像一首首乐曲，时而优美，时而欢乐，时而      。（______）

A．既……又……    B．即使……也……

（1）      你的学习有了进步，      不能骄傲。（______）

（2）秋天      是一个丰收的季节，      是一个凉爽的季节。（______）

7、我是拼音小能手

8、读拼音，写词语。

fú zhuāng     xiān yàn       tiào wǔ       kuáng huān

pái liè     guī zé     yǎn zòu     yuè qì

9、课外阅读。

_______________

绿竹林是美丽的。夜晚皎洁的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，阳光亲切地扶摸着竹林，那一颗颗晶莹透亮的水珠，仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。中午是绿竹林最热闹的时候，可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲；蟋蟀竖起翅膀，弹起了琴；蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩翩起舞……绿竹林也跟着节奏，轻轻摇摆，不时发出“沙沙”的响声，这一切构成了一首美妙的“竹林交响曲”。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

茁壮成长：________________________________

翩翩起舞：_______________________________

【2】短文围绕着绿竹林，写了_______、_____、_____________、________________、________等景物。

【3】这段话围绕哪一句话写的？请为相应的句子画上横线。

【4】为短文加上合适的题目，写在短文上方的横线上。

10、阅读。

校园里的梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】用“ ”划出短文中表示时间的词语。

【2】找出比喻句，用“﹏﹏﹏”划出来，并完成以下练习：句子中是把（       ）作（       ）。

【3】这篇短文是按( )顺序写的。

【4】联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是( )；②“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )

11、走路的奥秘

吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

有的说才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走

……

大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。

第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。

看，脚印不知是谁在惊喜地大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印呈“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

这，就是蚂蚁走路的奥秘。

【1】请联系文中的语句，理解词语意思。

嘟囔：____________________________

面面相觑：_________________________

【2】在内加上合适的标点符号。

【3】请根据短文的内容填空。

我们在研究蚂蚁走路的奥秘时，先把蚂蚁放在白纸上，大家没看出究竟，再提起蚂蚁_____，然后把它_____，最后借助_____，看到_________，这才揭开蚂蚁走路的奥秘。

【4】蚂蚁走路的样子是怎样的？请用“____”在文中画出来。

【5】你还观察过什么动物活动的样子？请用几句话写下来。

_______________________________________________

12、课外阅读。

美丽的“小花鹿”

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它（   ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，那圆溜溜的黑眼球还真有神呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑。它那条又细又短的尾巴向上想着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气、漂亮了，就像一个小女孩儿。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛。

一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。我抚摸着它说：“太好了，终于可以买许多的书了，你的功劳真不小啊！”

【1】填入短文括号里的关联词，正确的一项是（   ）

A.因为……所以…… B.既……也……

C.虽然……但是……

【2】读短文第2自然段，作者按照顺序描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（________）→（________）→小嘴→（________）→（________）。

【3】“小花鹿”是一个_________，它的功劳是____________________。

【4】仔细观察下面的布娃娃，仿照第2自然段的写法，按顺序用几句话写一写它的样子吧。

_____

13、读一读，回答问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（1）看到这句话你想到的词语是： 、   。

（2）请用加点的词语写话。

14、阅读天地。

儿时的比尔·盖茨

比尔·盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几乎所有的益智游戏他都要玩。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和别的他所喜欢玩的东西，对他来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而是技能和智力的测验。玩游戏时，她总对比尔说：“使劲想！使劲想！”

比尔·盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间里的垃圾桶，经过比尔·盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。难得的是，比尔·盖茨的父母并不因为他在房间里跳来跳去，把家里弄得乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔·盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔·盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着比尔·盖茨一步步前进，永不停息。

1．根据短文内容，搭配词语。

（   ）的消遣（   ）的记忆力

（   ）的想法（   ）的东西

2．找出文中的两个成语，并选择一个造句。

____________________________________________________

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3．你从这篇短文中得到了哪些启示呢？

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15、课内阅读。

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

——《海滨小城》节选

【1】读第一自然段可以看出庭院的主要特点是_______。还把凤凰树开的花比喻成了一片片_____。

【2】“开得那么热闹”中的“热闹”一词说明了（       ）

A．小城赏花的人多

B．树上有很多小动物，所以热闹

C．凤凰花开得很茂盛、艳丽。

【3】读第②自然段和第③自然段，这两段主要从____和____两个方面对海滨小城进行了描写。

【4】用“ ”划出第②自然段和第③自然段的关键句。

【5】读划波浪线的句子，这句话将_____比作撑开的绿绒大伞，形象地写出了榕树的_________。

16、根据语境，写一写。

一天，军军想去国贸大厦，可是他迷路了，这时他连忙向一位老爷爷问路。军军问老爷爷：“________”

老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就能看到国贸大厦了。”可是军军没有听清老爷爷说的话，他想让老爷爷重说一遍，于是他说：“____________”

老爷爷又重说了一遍，这次军军记住了，他高兴地对老爷爷说：“______________”

17、句子训练营。

（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）

_____

（2）长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）

____

（3）金色的海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

_____

（4）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把句子连成一个句子）     

_____

（5）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）

_____

18、按要求完成句子练习。

1．列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（改为提示语在中间）

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2．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换一种说法，意思不变）

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3．赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……（仿写句子）

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19、用修改符号修改病句。

小花穿了一件黄色的外套，一顶红色的帽子。

20、按要求写句子。

我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。(修改病句)

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21、习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一本书、一支笔、一棵草、一朵花、一只鹰、一只蚂蚁……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界。