内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、把词语补充完整，并选词填空。

孤_____自赏 心_____神往 _____芳馥郁

顾_____自怜 硕大无_____ 婆娑起_____

（1）美丽广阔的草原令我_____________。

（2）天气闷热，人仿佛就呆在一个的___________蒸笼中，怎么也睡不着。

2、课内回顾

（1）《西江月·夜行黄沙道中》中写出了夏夜骤雨将至的前奏的两句： ________________，________________。

（2）名句赏析。（将对应的诗句序号填在横线上）

孟浩然的“____”写出旷野广袤宁静，明月与人更亲近的景象，刘禹锡的“____”借驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。杜牧的“____”写出了历史上江南佛教盛行的风貌和烟雨蒙蒙中的朦胧迷离之美。王安石的“____”通过写庭院中的景致表明主人的勤劳、爱整洁。

①南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。       ②如今直上银河去，同到牵牛织女家。

③茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。       ④野旷天低树，江清月近人。

3、诗句、名言活学活用。

（1）找出《己亥杂诗》中的成语：________________

（2）人们常称赞王维的诗、画“诗中有画，画中有诗”，《山居秋瞑》中的

诗句“____________，________________”被誉为诗中有画的典范之句。

（3）《暮江吟》这首诗描写的景物有________________________________

4、照样子，用一个字概括句意。

例:盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。                    （高）

（1）叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。( )

（2）青苔把最后一粒豆裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。        ( )

（3）等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。                    ( )

（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )

5、照样子写词语。

①默默地：________ 、________ 、________ 、________

②慢吞吞：________ 、________ 、________ 、________

③一摇一晃：________ 、________ 、________ 、________

6、古诗赏析。

送元二使安西

(唐)王 维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】诗题的意思是________________

【2】用自己的话写出后两行诗的意思。

【3】与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（       ）。

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C．路遥知马力，日久见人心。

【4】诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。

7、课内阅读。

绝句

两个黄鸦________，

____白鹭________。

___________千秋雪，

________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_____

【3】诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。

【4】这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。

8、阅读课文 ，回答问题。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

_____________， 。

【1】把诗句补充完整，写在横线上。

【2】这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（   ）时写的。我还知道《 》也是他写的。

【3】根据意思写出对应的诗句：

香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

___________________

【4】根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ _____________，____________ 。”

【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？

___________________________________

9、阅读理解

跑进家来的松鼠

一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。

它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。

有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。

我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……

我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”

爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上。

第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？

爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭毛巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。

过了些日子，天气冷了。松鼠尽量钻到暖和的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。

天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。

炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得戴的头巾。

原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。哎，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。

【1】松鼠在“我”们家主要做了哪三件趣事？

（1）_________________________________

（2）_____________________________

（3）____________________________________

【2】作者通过这三件趣事介绍了松鼠____________、___________、___________等生活习性，体现了松鼠的可爱，表达了作者一家人对它的喜爱之情。

【3】文中画“   ”的句子是爸爸说的话，说说你从爸爸说的话中体会到什么。

______________________________________

10、课内阅读。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪 。武松一闪，又闪在一边。

原来那大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着 ，劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

【1】本文选自中国四大名著之一的《 ________》，作者是_______。还有三部分别是《________》《_________》和《__________》。

【2】请用简洁的语言概括这选段段的情节。

 ______________________

【3】第一自然段中描写了老虎一扑，一掀，一剪，表现了老虎___________的特点，武松对付老虎这三招的动作都是________________，这样的好处是

___________________，这表现了武松________________的特点。

【4】文中画线的句子运用了________________修辞手法。

11、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你读一读，连一连。

有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。     含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放

【2】第一段画“_____”的句子把_________比作_____，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得_____。读着这句话，我仿佛看到了____________的画面。

【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是（ ）

A.“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力

B.一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了

C.“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快

D.读着“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情

【4】读第二段画“_____”的句子，回答问题。

①作者把一池荷花比作一大幅活的画，是因为（_______）。

A．每一株荷花都是活的，都充满了生命力

B．荷花各有各的姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美

②这句话中的画家是__________，表达了作者对眼前美景的__________之情。

12、阅读

三个和尚

从前，有个活泼伶俐的小和尚住在山顶的小庙里。山坡下有条小河，小和尚经常自己下山挑水喝。那是一座空庙，伙房里的用品一应俱全，有大水缸、水桶、扁担、锅、碗等。他白天挑水、念经，晚上敲木鱼、打坐，日子过得很安逸。他挑来的水不但够自己喝，他还给庙里观音菩萨手中的净瓶灌上水，净瓶里插的柳枝也鲜活了。过了几天，来了一个高个子的瘦和尚，他走了很远的路，看到这里有山有水，真是一个好地方，就想在这儿住下。他又累又渴，一到庙里就把剩下的半缸水全喝了。此时，小和尚正好挑水回来，一看水缸全空了，很不高兴。

他把水倒进缸里，然后把水桶和扁担交给瘦和尚，让他去挑水。瘦和尚也生气了：“为什么一来就让我干活？要挑咱俩一块儿去！”

小和尚一听可不高兴了：“你把我挑的水全喝了，哪有光喝水不挑水的道理？”瘦和尚实在累了，说道：“你看我走了一天的路，已经累得不行了，明天再去行吗？”

“可是这点儿水根本不够今天喝啊……”两人就这样争吵了起来，最后也吵不出一个结果，只好一起下山去抬水。

之后的几日，都是瘦和尚和小和尚一同下山抬水上来，日子也恢复了和谐、平静。这一天，又来了一个胖和尚，他一直赶路，走得很辛苦，看到山上有座小庙，就径直走上来。他身肥口阔，看见大水缸，就一口气把一缸水全喝完了。庙里的两位和尚听到声音出来一看，都面露不悦之色，胖和尚表示要留下来住几天，小和尚和瘦和尚默契地把水桶和扁担朝胖和尚眼前一放，对他说：“那你先去挑水，把水缸装满吧！”

胖和尚不情愿地挑着空桶下了山，只挑上来一趟，就坐在地上不动了，走了那么远的路也实在累了。胖和尚因为挑水走了路，又渴得不行，于是把刚挑上来的水全喝光了。另外两个和尚出来看见水缸还是空的，再让他去挑水，他却说什么也不去了。三个和尚吵得不可开交，却没有一个人愿意去挑水，于是都气鼓鼓地回到庙里。

等到天黑了，三个和尚都渴了，观音菩萨净瓶里的水都被他们喝光了，里面的柳枝也变蔫了。他们只能无精打采地皱着眉、黑着脸，在庙里打坐，心里都憋着一口气。三个和尚昏昏欲睡，一只小老鼠大摇大摆地从洞里钻出来。它跑上了香案，把供桌上的一盏油灯碰倒了。老鼠毫不在意，美美地走开了。谁知油灯把桌上的桌布烧着了，火势很快蔓延开来，把整个供桌都点燃了，火苗已经快烧到屋顶了。三个和尚从昏沉中惊醒，赶紧跳起来跑到院子里，抢着提木桶下山去打水，三个人上上下下不知道跑了多少趟，才把庙里的火扑灭。“好险哪！”胖和尚率先打破了沉默。小和尚和瘦和尚也赞同地点点头。要不是三人齐心协力，恐怕现在就没有这挡风遮雨的小庙了。

那晚大火之后，三个和尚似乎都明白了什么，每天抢着拎桶挑水上山。从此，水缸里的水天天都是满的。三个和尚高高兴兴地一起捧着大碗喝水，观音菩萨净瓶里的柳枝又恢复了勃勃生机。

（选自《中国民间故事》，团结出版社，有删改）

【1】下面关于小庙和小河的位置描述正确的是哪一项？（　　）

A．小庙在山腰，小河在山坡下。

B．小庙在山腰，小河在山脚下。

C．小庙在山顶，小河在山坡下。

D．小庙在山顶，小河在山脚下。

【2】关于小和尚挑水，下列说法正确的是哪一项？（　　）

A．小和尚偶尔自己下山挑水喝。

B．小和尚经常自己下山挑水喝。

C．小和尚挑来的水不够自己喝。

D．小和尚挑来的水只够自己喝。

【3】瘦和尚来了以后，挑水情况有什么变化？（　　）

A．瘦和尚和小和尚轮流下山挑水喝。

B．瘦和尚和小和尚偶尔下山挑水喝。

C．瘦和尚和小和尚都很愿意下山挑水喝。

D．瘦和尚和小和尚一起下山抬水喝。

【4】胖和尚来时，挑水情况有什么变化？（　　）

A．三个和尚轮流下山挑水喝。

B．三个和尚偶尔下山挑水喝。

C．三个和尚一起下山挑水喝。

D．三个和尚都不愿意下山挑水喝。

【5】“他们只能无精打采地皱着眉、黑着脸，在庙里打坐，心里都憋着一口气。”三个和尚这时候可能是怎么想的？

_____________

【6】你从这个民间故事中得到了什么启示？

_____________

13、阅读理解

多彩的夏天

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

  夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、给下列加线字注音。

炎热（ ）  晶莹（ ）  色调（ ）  畅想（ ）

2、文章运用了（ ）修辞手法。

A、夸张 B、排比 C、拟人

3、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？

14、斑羚飞渡（节选）

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。

它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。

最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。

它走了上去，消失在一片灿烂中。

【1】段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？

_______________________________________

【2】段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？

_______________________________________

【3】请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：

_______________________________________

【4】选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。                                 

【5】设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？

_______________________________________

15、按照要求写句子。

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”

改为转述句：_____________________________

16、改为“被”字句或“把”字句。

（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。

____________________

（2）林中的寂静被枪声打破了。

____________________

17、按要求改写句子。

（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）

_________

（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）

_________

18、按要求改写句子。

1.改为“被”字句

（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。

__________________________________________________________

（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。

_________________________________________________________

2.改为“把”字句

（1）这动人的故事被人们到处传扬。

________________________________________________________

（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。

__________________________________________________________

19、西门豹是好官。(改为反问句)

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20、把句子补充完整。

（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。

（2）____________的校园里有____________的同学们。

21、习作百花园。

仔细观察下面的图画，想一想图上有哪些小动物？他们在干什么？他们会说些什么呢？展开想象，把这几幅图画编成一个故事写下来。（也可以取个题目写在第一行中间。）