1、将下列成语补充完整。
(____)(____)吞枣 张(____)李(____) 不(____)思(____)
(____)(____)不安 日(____)同(____) 余(____)(____)梁
2、先将语段补全,再照样子写一写火烧云的变化。
一会儿,天空出现一匹马,马头_________,马尾_________。马是跪着的,像_________,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马_________,腿_________,脖子_________,尾巴_________。看的人正在寻找马尾巴,那匹马_________。
_____________________________________________________________________
3、积累平台
根据拼音,写同音字。
líng______俐 ______珑 ______听 盛气______人
yù荣______ 犹______ 抵______ 家______户晓
4、根据课本内容,把下面的四字词语补充完整。
碧空(______)(______) (______)(______)无云
恋恋(______)(______) 引人(______)(______)
5、照样子,写一写。
洁——吉(吉利)
例——____________________ 扩——____________________
正——政(政府)
中——____________________ 止——____________________
轮——沦(沦落)——抢(抢拳)
换——____________________——____________________
6、阅读理解
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,
不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么?
7、阅读《雁儿们》,完成习题。
雁儿们
徐志摩
雁儿们在云空里飞,
看她们的翅膀,
看她们的翅膀,
有时候纡回,
有时候匆忙。
雁儿们在云空里飞,
晚霞在她们身上,
晚霞在她们身上,
有时候银辉,
有时候金芒。
雁儿们在云空里飞,
听她们的歌唱!
听她们的歌唱!
有时候伤悲,
有时候欢畅。
雁儿们在云空里飞,
为什么翱翔?
为什么翱翔?
她们少不少旅伴?
她们有没有家乡?
雁儿们在云空里彷徨,
天地就快昏黑!
天地就快昏黑!
前途再没有天光,
孩子们往哪儿飞?
天地在昏黑里安睡,
昏黑迷住了山林,
昏黑催眠了海水;
这时候有谁在倾听
昏黑里泛起的伤悲。
【1】下列有关这首诗的表述,错误的是哪一项?( )
A.雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。
B.雁儿们歌唱,有时候忧愁,有时候快乐。
C.这首诗共6节,描写雁儿们在天空中飞翔的状态。
D.这首诗讲究押韵,读起来朗朗上口,富有节奏感。
【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项?( )
A.这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。
B.这首诗表现了诗人积极向上的精神。
C.这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。
D.这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。
【3】有人认为这首诗前五节中,第二行和第三行的内容完全一样,可以删掉其中一行,你认为呢?请结合诗歌内容,谈谈你的看法。
_________________________________________
【4】这首诗的形式别致,诗意丰富。请你按照前三节的写法,试着仿写一小节。
_________________________________________
8、阅读下面这首词,回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______,词题是__________________。
【2】词中的“见”读______,它的意思与“______”相同。
【3】词中描写的景物有______________________________________________。
【4】本词上片写____________的夏夜,以鸟惊、______、______这些山村特有的音响,把______写得生机勃勃;下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现,表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。
9、课内阅读(12分)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖。它会找个暖和.(huo hé)的地方,成天睡大觉,无(忧 优)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pín píng)谁怎么呼(换 唤),它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.(zhǐ zhí)。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
(1)短文选自 的《 》,我们还学习了他的另一篇课文是《 》 。(1.5分)
(2)划掉文中括号里错误的读音或汉字。 (3分)
(3)找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。( ) (1分)
(4)用“ ”画出写猫很乖的句子。 (1分)
(5)把画线的句子改写成陈述句。 (1分)
(6)从什么地方可以看出猫十分尽职?摘抄有关句子。(1分)
(7)“~~~”画出本段的中心句。 (1分)
(8)用“非……不可”写一句话。 (1分)
(9)短文从 、 、 、三个方面写了猫的性格古怪。(1.5分)
10、读句子做题。
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
【1】“落”的偏旁部首是___________,是________结构的字。
【2】根据解释从段落中找出对应的词语。
(1)表示心里很着急。( )
(2)形容精神和身体极度疲劳。( )
【3】从“终于”我体会到____________。种田人把禾苗拔高以后,结果______________。
【4】《揠苗助长》告诉我们______;《亡羊补牢》告诉我们_________。(填序号)
①一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
②只有通过自己的劳动,才能有所收获。
③不顾事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。
11、阅读短文,回答问题。
后羿射日
远古的时候,天上有十个太阳同时出现在天空,强烈的阳光把土地烤焦了,庄稼都枯萎了,人们热得喘不过气来,倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故,一些妖怪猛兽,也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来,残害人类。
人类的灾难惊动了天帝,天帝命令箭神后羿下凡到人间,救助人类脱离苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓,一口袋白色的箭,还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
到人间后,后羿先是劝说十个太阳每天轮流出来一个,这样既给大地温暖、给人类光明,又避免把大地烤得太热,但是太阳们并不听从后羿的劝说。被激怒的后羿开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓,取出白色的箭,向骄横的太阳们射去,不久,十个太阳便被射下九个。天上只剩下了一个太阳,人类可以安居乐业了,因此他们非常感谢后羿的帮助。
【1】用“ ”画出天帝命令箭神后羿下凡的原因。
【2】到人间后,后羿先是_______ ,后来才______________。
【3】写出下列词语的反义词。
酷热——_____________
光明——_____________
骄横——_____________
【4】你还知道哪些神话故事?请写出三个。
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12、阅读以下材料,完成问题
(材料一)
(材料二)常报全媒体讯:2018年8月底,全市首个拉圾分类“智能化”机器在景瑞望府小区试点。这个机器不仅能回收纸张还能回收金属、塑料、鞋子和衣物。居民只要刷卡就能用,有相应的积分返利和兑换这种简洁明了的方式大大激发了居民的使用积极性。运行两个多月以来,小区入住居民535户,已有412户自愿办卡,参与率近80%,可回收物投放次数3238次,收集重量超过5吨,投放准确率100%,大大节省了人力,更好地帮助废物利用。
(材料三)近年来,常州市的生活垃圾无害化处理率一直位居全省前列,但城乡生活圾产生量也在以每年8%左右的速度不断増长,给拉圾处置工作带来了严峻的考验。我们的些生活垃圾中有不容易分解的物质,废弃的电池中含有有毒物质,有部分垃圾是可以回收再利用的。如果推行生活拉圾分类回收,就可以节约资源、减少占地、减少环境污染变废为宝(如易拉等)……拉圾分类回收是解决垃圾出路问题的有效手段之一。
【1】阅读材料一,你知道了垃圾在经过现场分类之后的回收流程:
不可回收生活垃圾:(_____________)→环卫部门收运(____________)
可回收垃圾:环保公司中转站→(_______)→垃圾分类回收新机制流程
【2】材料二用了__________的说明方法,突出了居民对于垃圾分类回收的_____和投放的 ______都比较高。
【3】如果你是推行“垃圾分类回收”的小小宣传员,你会如何向小区居民们宣传呢?请你结合材料
入的内容来谈一谈。
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13、阅读。
半截钱里的父爱
大学学费每年要6000元。
“我连假钱都没有一张。”爹说。吃饭时,爹不是忘了扒饭,就是忘了咽饭,眼睛睁得圆鼓鼓的,仿佛老僧入定,傻愣愣地坐着。“魂掉了。”娘心疼地说。
“在这边住茅草屋,去那边也住茅草屋算了!”突然,爹自言自语,说完,扔下筷子,放下碗,径直出去。
我知道,爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里,做寿方是和婚嫁一样重要的事情,老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱:“宁可生时无房,不可死时无方(棺材)。”山寨人一生最大也是最后的希望,便是有一副好寿方。
爹的寿方因为木料好、做工好、油漆好,在方圆几十里数第一。听说爹要卖,穷的富的都争着要买。
当天下午,一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。
“不反悔?”叔父又一次喜滋滋地问。
“不反悔!”爹咬着牙,紧紧捏着拳头。
当我离家上学时,竟有“巨款”5500元!另外,亲戚们这个10元,那个20元,学费总算勉强凑齐了。
爹送我,一瘸一拐的——在悬崖烧炭摔的。
四天以后,到了千里之外的北京,报过到,爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋子,摸出剩钱,拣没人的地方数了三遍,四百一十七元五角,他全给了我。我蜷缩在床上,像只冬眠的动物。大学还有四年,生活费还差一大截儿,一想到这里我就魂不守舍,没心思闲逛。
八月的北京,三十多度,很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上,我不知什么时候睡着了,又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时,天已大亮,爹早已出去了。
中午爹才回来,满头大汗,脸上却没有一点血色。
“给,生活费。”推推躺在床上的我,爹递给我一沓百元纸币。
我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡,向他借的。”爹解释。“给你600,我留了200块路费。我现在去买车票,下午回去。”说完,又一瘸一拐地出去了。
他刚走,下铺的同学便问我:“你爸有什么病?我清早在医院里碰见了他。”
我明白了——父亲在卖血!
下午,我默默地跟在爹的后面,送他上车。列车缓缓启动了,这时,爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱,递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪:“拿着!”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间,列车长吼一声,向前疾驰而去。我只感到手头一松,钱被撕成了两半!一半在我手中,另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱,我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月,我便收到爹的来信,信中精心包着那张半截钱,只一句话:“粘后再用。”
我握着那沉重的半截钱,虽然只有半截,却足够我受用一生!
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
魂不守舍:___________________
污渍斑斑:__________________
【2】请你根据对文章的理解,判断下列选项对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)到了千里之外的北京,报过到,爹厚厚的“鞋垫”变薄了。鞋垫之所以变薄,是因为路程太遥远,鞋垫都被磨平了。( )
(2)八月的北京,三十多度,很“暖和”。这里的“暖和”仅仅指天气暖和。( )
(3)爹后来给“我”的600元生活费,其实是他卖血得来的。( )
【3】文中划横线的句子是对父亲的_________描写和___________描写,从这句话中你体会到父亲怎样的内心世界?
____________________
【4】本文主要讲述了三件事,请你根据例子,给前两件事拟定小标题。
( )——( )——(邮寄半截钱)
【5】“我握着那沉重的半截钱,虽然只有半截,却足够我受用一生。”请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。
___________________
14、阅读《偷东西的小孩子与他母亲》回答问题
有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板,拿回家交给母亲。母亲不但没批评,反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣,交给母亲,母亲很满意,更加夸奖他。随着岁月的流逝,小孩长大成小伙子了,便开始去偷更大的东西。有一次,他被当场捉住,反绑着双手,被押送到刽子手那里。他跟母亲在后面,捶胸痛哭。这时,小偷说,他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去,儿子一下猛地用力咬住她的耳朵,并撕了下来。母亲骂他不孝,犯杀头之罪还不够,还要使母亲致残。儿子说道:“我初次偷石板交给你时,如果你能打我一顿,今天我何至于落到这种可悲的结局,被押去处死呢?
这则寓言故事说明了什么道理?
15、用“连续”写一句话。______________
16、我会扩句。
小贝当走进理发店。
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17、照样子,把句子写具体生动,
例,张老师急得直跺脚。
舞蹈比赛拿到金奖,她高兴得_____。
18、按要求改写句子。
1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改写反问句)
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2.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)
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3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称转述)
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4.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句)
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19、例:雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
马路两旁都是楼房,____________。
20、这是很可爱的草地。(改为感叹句)
____________________________________________________________________________________________
21、作文。
罗丹曾说过“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,最近你从生活中又发现了哪些美好的事物或场景呢?选择自己印象最深的一种事物或一处场景写下来。
可以像《搭船的鸟》那样,写观察到的一种小动物;可以像《铺满金色巴掌的水泥道》那样,写观察到的一处场景……
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