保亭2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、书信的格式，不正确的一项是（       ）

A．信的开头要写称呼

B．信的结尾要署名，写日期

C．信的正文不能分段

2、下列四组词语中没有错别字的一项是（       ）

A．荧屏       僵硬       坚决       腾云架雾

B．自豪       既然       顽皮       通情达礼

C．震撼       疑惑       年级       无缘无故

D．灌溉       砸锅       奥密       深居简出

3、在下面加横线的字的正确的读音下划横“”。

躲藏（cáng  zàng）   结（jiē jié）束   好看（kān kàn）

折（shé zhé）磨   钻（zuān zuàn)进 磨（mó  mò)制

4、下列四组词语书写全部正确的一组是（       ）

A．蜻蜓          蝙蝠          建康

B．藤罗          朦胧          忧虑

C．杜捐          胳膊          窟窿

D．解闷          警戒          敏捷

5、“尽管白骨精先后变成了______的姑娘、______的老婆婆、______的老爷爷，也逃不过孙悟空的火眼金睛。”句中词语依次填写正确的一项是（       ）

A．眉清目秀   慈眉善目   威风凛凛

B．亭亭玉立   慈眉善目   老态龙钟

C．亭亭玉立   明眸皓齿   慈眉善目

D．眉清目秀   亭亭玉立   威风凛凛

6、       ，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）

A．返景入深林

B．江流天地外

C．生当作人杰

7、下列词语中，字形完全正确的一项是（       ）

A．签定   既然

B．漫长   痕迹

C．幼想   严厉

D．轮陷   幕色

8、补写对联。

1.又是一年芳草绿，______________________________________________。

2.___________________________________，和睦人家幸福多。

3.春雨洗尘埃一片清新好风景，____________________________________。

4.___________________________________，祖国无处不春风。

9、阅读理解。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】这首诗是唐代诗人__________写的。

【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。

【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。

10、阅读。

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他甚至还没满一周岁。

他长着两条(瘦弱 细弱)的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚。有那么一会儿，他就那么站着:一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在(积蓄 积累)力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说:“自己上，小乖乖，自己上。”

小脚又一次踏上人行道，另ー只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足劲。“加油!加油!”旁边的小姑娘喊着。

终于，两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利!“好一个登山者!”白胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军!”

【1】用“＼”划去文中不恰当的词语。

【2】题目中“第一次”指的是_____________，文章中白胡子老爷爷把它和__________联系起来。

【3】围绕小男孩想从马路上登上人行道的行为，写了___________、___________、___________、___________4个人的做法。

【4】请你写一段鼓励小男孩的话。

_____________________________

11、拓展阅读。

四季的美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn　yùn)，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。________是蒙蒙细雨的夜晚，________有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着(zháo　zhuó)实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴(xīng　xìng)。

【1】给文中加点的词语选择正确的读音，用“√”标出。

【2】写出下列词语的反义词。

明亮——( )　　朦胧——( )　　寒冷——( )

【3】选出合适的关联词语填在文中的“____”上。

即使……也……　　既然……就……

【4】短文描写了春、夏、秋、冬四季的美，它们分别美在_____、_____、_____、______。

【5】在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？

____________________________

12、阅读。

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格、坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击可贵的自信心；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

迥异：___________________

揣测：___________________

【2】将下面的句子换一种表达方式，句意不变。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手怎么能伴你终生吗？

________________________

【3】读文章，照样子用简要的语言填写表格，并完成填空。

孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的父母亲，不能__________，也不能________，要_______________，培养他____________和____________。

13、阅读

小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的草料和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况。“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了吗？”“啥也没有对我说。”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

——懒惰是一种自我扼杀。

【1】最后一句破折号的用处是（             ）

A．解释说明。

B．话题突然转换。

C．引出总括性的说明。

【2】小牛两次装病，第一次是____________________________________________。

第二次是______________________________________________。

【3】小牛装病不耕田，却一再询问老骡子：“老家伙说我什么了吗？”小牛提到的“老家伙”是指________________。小牛一再询问，表明_________________________。

【4】老骤子和小牛的差距在于____________________________________

【5】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？                                                                                                              

______________________________________

【6】请你说一说“懒惰是一种自我扼杀”的含义。

_____________________________________

14、阅读理解。

鹅和牛（节选）

我们看到鹅，那就完全两样了总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān juàn）子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在（靠近   依靠）岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮   顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì shì）的。

【1】选择正确的读音或词语打“√”。

【2】在文中圈出描写鹅的动作的词语，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是______________。

【3】放学回家时，我们见到鹅是什么样子？请用“_____”画出来。从中体会到我当时的想法是：___________________________。

15、口语交际：妮妮家的小狗在散步的时候跑丢了，她很难过，你想怎样安慰她？

________________

16、修改下面这段话。

去年暑假，游览了庐山爸爸带我，庐山的云雾给我留下了深刻的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增强了几分神秘色彩。

_________________________________________________

17、用修改符号修改下列病句。

1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。

2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

18、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

19、习作。

从下面两道题中任选一题写一篇作文。

1．童年充满了欢乐，游戏为我们的童年增添了不少的色彩，请同学们选择一个印象深刻的游戏分享下来，注意写清楚游戏的过程以及当时的感受，题目自拟，不少于400字。

2．想象是一股神奇的力量，带给生活无限的魅力，请你以“神奇的 ”为题，发挥你的想象写一篇神话故事。