衢州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面四组词语中，没有错别字的一组是（     ）

A．舒适          缰硬          研究          霎时

B．鲫鱼          血液          悲惨          顽皮

C．任凭          架驶          选址          呼唤

D．幻想          改善          灌概          纪念

2、下列句子中没有语病的一句是（       ）

A．不大一会儿，他又进去陆续工作。

B．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

C．听了奶奶的话，点了点头。

D．上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。

3、作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，是因为(　　)

A．蟋蟀的住宅是自己挖掘的。

B．蟋蟀的住宅很大，很舒适。

C．蟋蟀的身躯柔弱，用来施工的工具简单，这与修建住宅的工程相比，形成了很大的反差。

4、“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服”中“新鲜”的意思是（　　）

A．事物出现不久

B．没有变质，也没有经过腌制、干制等

C．新奇，稀罕

D．空气经常流通，不含杂类气体

5、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．嚷嵌   拂试   局促不安

B．臀部   响午   惊慌失错

C．规矩   茅檐   无忧无虑

D．侍候   慰籍   心悦成服

6、儿童急走追黄蝶。（       ）

A．赶紧走。

B．飞快地奔跑。

C．着急走。

7、下列句子中的动作描写，哪一项最能体现出人物的“着急”？（　　）

A．妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

B．他来回不停地在屋里踱来踱去，怎么还不来。他坐下来，喝了一口水，随后又突然站起来朝门口望去。

C．他强忍着泪水，背过身去，咬着牙告诉自己一切都会过去。

8、根据所学知识填空。

（1）《猫》和《母鸡》的作者都是_________，他是杰出的语言大师，被誉为“__________”。

（2）胤恭勤不倦，_____________。家贫不常得油，夏月则____________以照书，以夜继日焉。

（3）《周易》中有“____________”告诉人们自强的重要性。

（4）杜甫在《江畔独步寻花》一诗中，用“___________，____________”描绘了春天桃花的可爱；王冕《墨梅》一诗中，借梅花自喻，表达自己鄙薄流俗、独善其身品格的两句诗是“___________，___________”。

9、阅读课文片段，完成练习。

妈妈说龙并没有消失，它生机勃勃、无比年轻。

长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；

列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；

三北防护林绿树葱茏，那是龙换了新装；

西昌基地直上云霄的火箭，那是龙在跳跃、飞腾。

【1】在这一小节中，作者分别把______比作______，把_____比作_____，把_____比作_____，从中可以体会到___________。

【2】联系生活实际想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？

___________________________________

【3】近年来中华民族还有许多令人瞩目的成就，用你知道的事实，试着在横线上写几句。

___________________________________

10、课内阅读。

普罗米修斯（节选）

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯（ ）是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的莺鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（xī qī）上，用它尖利的嘴巴，啄（zhú zhuó）食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

【1】将第一自然段中缺失的关联词填写在括号内。

【2】为文中加点的字选择正确的读音，标“√”。

【3】联系原文与选文开头对火神做法的描写，我体会到了火神______________的特点。

【4】选文主要讲的是普罗米修斯盗取火种后所遭受的____________，可是即使这样，他也没有屈服，这体现了普罗米修斯___________的人物形象。

【5】普罗米修斯被困在悬崖上忍受着折磨时，他的内心会想些什么？请你发挥想象，写一写。

_______________________________

11、课内阅读。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

【1】写出下列词语近义词。

茂盛——( )                                 滋润——( )

【2】选文第一自然段主要运用了_______________的修辞手法。

【3】选文第一自然段最后一个标点符号是省略号，它省略了____________________。从中我们可以体会到盘古____________________精神。

【4】请你想象一下，盘古的身体还会变成什么？

他的手指变成了_____________；他的______________变成了_______________。

12、阅读短文，回答问题。

对月

月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？

你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，  ① 盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使   ② 大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了，你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊！不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意厖于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！

你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将悲欢离合归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，适入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！

月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久？

【1】短文的①②处应该填写的是（    ）（多选题）

A．担忧的

B．悲哀的

C．困难的

D．得意的

【2】文中画横线的句子，让我们想到了哪两句诗？（      ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．明月几时有？把酒问青天。

C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

【3】你觉得作者对月亮有着怎样的情感？

_______________________________

13、课外阅读

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼，行贿。

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？”

手下人说“您进京不送礼，什么事情也办不成啊！”

于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”

“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”

“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。

【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。

两袖清风：______________

哈哈大笑：______________

【2】找出第3～10自然段中描写于谦言行的句子，说说于谦进京带的是______________。

【3】用一句话简要概括第3～10自然段的意思。

_______________________

【4】通过读文章，你认为文章歌颂了于谦的什么品质？

__________________________

14、课内阅读。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】写出下列词语的反义词。

沉重——___________ 苦难——___________ 响亮——___________

【2】根据选文中画横线的句子填空。

（1）“这个问题”指的是____________________。

（2）这句话运用了________的修辞手法，从中可以体会到周恩来_________________的精神品质。

【3】周恩来为什么而读书？

_______________________________________。

【4】你为什么而读书？

______________________________________。

15、词句段运用。

1．选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

雪 白云 霎时 忽然 顿时

小猴子 过了一会儿 一会儿工夫

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2． 仿照例句改写句子，做到长话短说。

●文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

●文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来，颤颤巍巍地走到树下，挑熟了的杏一个一个地往下打。

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16、用修改符号修改下面一段话。（共四处错误）

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在太悲伤了。读完后，使我的心情久久不能平静。

17、修改病句。

一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。

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18、修改句子。

（1）今天大概肯定不会下雨。

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（2）国家足球队胜利了，顿时赛场上响起了激烈的掌声。

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（3）我们的歌声。

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（4）因为科学技术发达了，可是很多人都掌握了电脑技术。

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19、生活与习作。

《卡罗纳》讲了一个班级里发生的事情。你的班级里曾经发生过什么令你印象深刻的事情呢？请你把事情清楚地写下来，题目自拟，书写工整哦！