江西省赣州市上犹县2025年小升初（四）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

诊( )       施( )     吭( )     祥( )

珍( )       拖( )     坑( )     详( )

2、填空。

这段时间我们积累了很多经典优美的古诗句，有刻画儿童世界多姿多彩的，如：。“_________________，_________________” ，刻画的是爱劳动的儿童； “___________，______________”， 刻画的是凿冰的儿童；“__________，________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。

有歌颂母爱的，如“ _________，___________ ”。有抒发思乡之情的，“独在异乡为异客， _______________”“ __________，王孙归不归”“自在飞花轻似梦， _________”。

3、默写本学期所学《清明》。（注：要写作者和朝代）

清　明

朝代：____________　作者：____________

____________________，____________________。

____________________？____________________。

4、给下面的字加部首再组词。

冒——   ——   击——   ——_______

汤——   ——   拍——   ——_______

5、填空。

把下列成语补充完整。

春（_____）满（_____） 名（_____）古（_____） 无（_____）无（_____）

（_____）消（_____）散 害（_____）之（_____） 坐（_____）（_____）天

6、课外阅读。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语“_____”，表示描写对象的词语是“_______”，表示诗人感情的词语是“_________”。

【2】诗句中“发生”的意思是（ ）

A．催发植物生长。

B．原来不存在的事物出现了。

C．出现。

【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______，

“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。

7、阅读古诗。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】规范书写前两行诗句。

【2】“元”字在诗中的意思，正确的一项是（        ）

A．为首的

B．同“原”，本来

C．主要：根本

D．构成一个整体的

【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（       ）

A．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“你们的”。

B．第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。”

C．这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。

D．这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。

【4】根据这首诗的题目，你能了解到什么信息？

__________________________

8、课外阅读。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。

【2】下列理解不恰当的一项是（  ）

A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

9、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选文主要抓住了__________、__________、阳光和__________等景物，描绘小兴安岭夏季的美。

【2】下面关于划线句中“浸”字的体会，不恰当的一项是（       ）

A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般。

B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有种朦胧美。

C．生动地描绘出了一幅浓雾笼罩的森林景象。

【3】请结合选文内容，说说你暑假想到小兴安岭旅游的理由。

_______________________________________

10、   别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”

然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”

拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。

【1】解释词语。

纳闷：___________________   安然无恙：______________________

【2】在文中找出下列词语的反义词。

优势——（__________）   坎坷——（__________）

【3】为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？

______________________________________________________________________________________________________________________________

【4】请在文中用“   ”画出表明两个人失误的共同原因。

【5】请谈谈你对文中画横线句子的理解。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读理解。

①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

②……

③细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……

④啊，我和阿妈走月亮……

【1】第①段中，作者描写的月光下的景物有：_______、_______、_______、_______。

【2】“每个小水塘，都抱着一个月亮！”句中“抱”字用得好吗？好在哪里？

_____________________________

【3】根据短文内容，“走月亮”的意思是：________。

【4】我知道与“月亮”有关的成语有_______、_______。与“月亮”有关的诗句有_______，_______。

12、我能阅读短文做题。

湖中的鳄（è）鱼想吃掉湖边树上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知道鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢？我的肝还挂在树上呢，你快把我驮（tuó）回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

假装( )       目瞪口呆( )

【2】短文讲的是________的鳄鱼想吃_________的狒狒，假装背他到________去玩。（填地点）

【3】我觉得短文中的狒狒既________又_________。

【4】读了短文，我知道了遇到危险时：_____________。

13、现代文阅读

三个和尚

古时候有一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水。不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水。净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机 ……

【1】联系上下文，理解画横线词语的意思。

争执：___________________________ 

打盹:  _________________________

争先恐后：______________________

【2】阅读短文，找出表示时间先后顺序的词语。

短文第一自然段是按照时间先后的顺序来写的。文中表示这个顺序的词语是 _______、__________和后来。

【3】阅读短文，理解内容。

（1）故事发生的时间是_____________，故事发生的地点是_________________，故事中出现的人物是_____________、_____________和胖和尚。

（2）三个和尚明白了什么？

____________________________。

14、阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，　。 

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。 

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）

⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ）微笑着说（ ）

⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!

【1】联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）

A．没有一个同学嘲笑他　　　　 　　B．没有人发现小男孩的异常

【2】在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。

【3】短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）

A．小男孩尿裤子了

B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安

C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水

D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试

【4】按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。

羞愧____　　　　感激____　　　　焦躁不安____

【5】用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

15、照样子，写句子。

（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。　

( )的草地上开满了( )的小花。

（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。

我有一个妹妹，一个_________________。

（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

___________真像____________。

16、我能按要求写句子。

1．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(仿写一个拟人句)

________________________________________________________________________

2．小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

3．人们把树木一棵一棵砍倒。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

17、把反问句改为陈述句。

（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

________________________________________________

（2）难道你要违背人类的真理吗？

________________________________________________

（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？

________________________________________________

（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

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18、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)

__________________________________

19、按要求写句子。  

（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）  

___________________________

（2）这橘子真酸。（改为夸张句）  

___________________________

（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子） 

鲜花无语，却________；青春无语，却________。

（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）  

___________________________

20、照样子，写句子。

1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。     

（2）_________________，就像______________。

2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。   树苗被邓小平爷爷扶正。

（3）邓小平爷爷把树坑挖好了。

____________________________

（4）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。

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21、习作

生活中，你一定有过很多的情感体验，或欣喜或沮丧，或欣慰或忐忑，或感动或难过……选择印象最深的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，把内容写具体，把情感自然地表达出来。

要求：（1）题目自拟。

（2）内容具体，感情真实，字数不少于500字。

（3）文中不能出现真实的校名、人名、地名。