枣庄2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．澎湃（bài） 屏息（bǐng）

B．倔强（jiàng） 负荷（hé）

C．台阶（jāi） 胆怯（qiè）

D．剖开（pāo） 急躁（zào）

2、诗中有画，画中有诗，与右图相配的诗句是（       ）

A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B．小娃撑小艇，偷采白莲回。

C．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、猜一猜下列有可能与“昧”的意思相同的一项是（ ）

A．袜

B．味

C．甜

D．暗

4、下面有错别字的一项是（       ）

A．扫荡

B．电线竿

C．觅食

D．慰藉

5、名医扁鹊最擅长中医的（　）诊，他通过观察蔡桓侯的面色，来判断他的病情在肌肤、到血脉、到肠胃，最后深入骨髓。

A．望

B．闻

C．问

D．切

6、下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）

A．初春季节，河边的桃树破天荒地开出了几朵粉红色的小花。

B．李亮总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果碰钉子了。

C．妈妈不同意小明买新球鞋，爸爸帮忙敲边鼓，妈妈最终答应了。

D．每次抗洪救灾，解放军总是打头阵。

7、下面句子中破折号的作用是表示（ ）

普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

A．话题转换

B．意思递进

C．声音延长

D．解释说明

8、比一比，再组词。

桩（_____）   锁（______）   膝（______）

脏（_____）   琐（______）   漆（______）

9、阅读。

雪梅·其二

南宋 卢钺

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。

【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。

______________________________________

【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。

_______________________________________

【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。

“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”

“_________，_________。__________，复照青苔上。”

10、快乐阅读。

爱的盛宴

除夕之夜，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来下锅。馅儿是精心调（tiáo  diào）制的，应（yīnɡ  yìnɡ）该正对儿子的胃口。但是母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。

尝了一口 母亲大惊失色 饺子馅里竟然忘了放盐 母亲看了两屉包好的饺子 绝望至极她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃，儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？

这位聪慧的母亲，赶紧想了个办法，把无味的饺子变咸。

儿子回到家时，饺子已经加工完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝味道如何。儿子尝了连说“好吃”。这时候，母亲得意（得 地）举起一支注射器给儿子看，向儿子夸耀说，她可以将一个缺陷修复得让他（察 查）觉不出来。可是，儿子听着听着泪珠就下来了，掉在饺子碗里，溅起了小小的波浪。

【1】用“  ”画出文中括号里正确的拼音或汉字。

【2】给短文第2自然段加上合适的标点。

【3】写出下列词语的近义词。

缺陷（___________）  聪慧（___________）  夸耀（___________）

【4】联系上下文解释文中加点的词语并造句。

绝望至极（解释）：______________

绝望至极（造句）_______________________________

【5】聪慧的母亲想出的把饺子变咸的办法是：________________

【6】“儿子听着听着泪珠就下来了，掉在饺子碗里，溅起了小小的波浪。”此时此刻，儿子心中一定有许多想法，你能替他说出来吗？写在下面的横线上。

__________________________________

【7】本文题为“爱的盛宴”，你觉得这个题目起得好吗？为什么 ？

_________________________________

11、购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问  盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主  不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：______________。

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太___________①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】划去文中括号内用得不正确的词语。

【2】联系上下文，第六自然段中的“天文数字”是指____________________。

【3】在文中第八自然段的横线上①处填入的恰当词语是___________，②处填入的词语应是______________。

幸运、好运、走运、庆幸、幸福 ② 挽救、拯救

【4】请在第3自然段横线上补写老头说的话。

【5】通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个什么样的孩子？

12、课外阅读。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！

幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱；那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

1．按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。

(  )——(  )——(  )——(  )——(  )

2．作者在文中回忆了哪三件事？

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3．这篇短文表达了我对月光的()之情。

A．愤怒与绝望 B．喜爱和眷恋 C．感动与感激

13、直面阅读轩

蚂蚁和玻璃杯

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。

他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。

好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”

另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯子的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”

【1】照样子写词语。

慌慌张张____________     _____________

气喘吁吁____________     _____________

【2】文中的两处省略号分别起什么作用？

第一处___________________     第二处_______________________

【3】分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。

（1）留在杯里的蚂蚁：_______________________

（2）爬出杯子的蚂蚁：_______________________

【4】请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。

__________________。

【5】读完短文后，你一定有感想，请写下来。

_____________________________。

14、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？

①__________   ②_________

③__________     ④_________

【2】联系上下文，理解词语的意思。

（1）若有所思：_________________________

（2）抱负：_______________________

【3】魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？

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15、我能试试看。

请你用委婉真诚的语气，或好读易背的儿歌形式，提出两条环保建议。

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16、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

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（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

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（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

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17、用修改符号在原句上修改。

我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。

18、修改病句。

1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。

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2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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19、习作。

生活中一定有许多人值得你回忆,值得你敬佩,值得你赞美。请选择你最熟悉的一个人写一写,通过具体的事例来表达你的情感。题目自拟,300字左右。