湖州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、给加横线的字选择正确的读音。

歌曲（qū qǔ）     弯曲（qū　 qǔ）   快乐（lè yuè）　

乐（lè yuè）曲　　音乐（lè yuè）　　 乐（lè yuè）趣

2、下列句子不是比喻句的一项是（ ）

A．春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

B．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

C．桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

D．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

3、下面字按音序排列正确的一组是（   ）

A.漓  惑  覆  骚  卓  握   B.覆  惑  漓  骚  握  卓

C.惑  覆  漓  骚  握  卓   D.漓  覆  惑  握  骚  卓

4、下列词语中，属于同一类的一项是（　　）

A．洋葱　韭菜　青蒜　芹菜

B．水果　西瓜　苹果　橙子

C．茉莉　花蕊　梅花　月季

D．金鱼　乌鱼　鱼缸　龙虾

5、巴学园有许多与众不同的地方，（       ）与书中内容不相符。

A．与众不同的校门

B．与众不同的午餐

C．与众不同的桌椅

D．与众不同的学习方式

6、周恩来在十二三岁就有“为中华之崛起而读书”的理想，我们可以用（ ）来形容周恩来的这一优秀品质。

A．铁面无私

B．志存高远

C．英勇无畏

7、下列句子运用了什么说明方法，将序号填入括号中。

鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）

A．作比较

B．打比方

C．列数字

D．举例子

8、写出下列句中加点词的反义词。

1.老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 （________）

2.洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。 （________）

3.自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。（________）

4.医治没有病的人，才容易显示自己的高明! （________）

9、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_________，_________。

_________，_________。

【1】默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

________，__________。

________，__________。

【2】这首诗的作者是____代诗人____。

【3】选择下面字、词正确的解释。

①之：______

②故人：_______

③唯：_______

④天际：______

A．天边    B．老朋友    C．去    D．只

【4】判断对错。

这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别之情。

_______

10、阅读短文，回答问题。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。

于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□

□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□手下人说□

于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些体禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴皓上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”

于谦说着、提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。

【1】给短文的第4、5自然段加上合适的标点符号。

【2】按查字典的要求填空。

“疾”用音序查字法，应先查音序____，再查音节____。“疾”在字典中的解释有：①急速，猛烈；②痛恨；③疾病；④痛苦。在“疾苦”一词中应选第___种解释。（填序号）

【3】请你关注文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。

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【4】于谦到京城接受考查，带的东西是（   ）

A.金银财宝。 B.地方特产。 C.两袖清风。

【5】“乌纱帽”在文中指________，“两袖清风”在文中的意思是__________。

【6】短文赞扬了于谦怎样的精神品质？你能用四个成语来形容吗？

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【7】在我国历史的长河中，像于谦这样爱国爱民的人还有很多，请你列举出两位来。

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11、阅读理解。

蜗牛和玫瑰树

有一座花园，园中有一棵花繁叶茂的玫瑰树，树下有一只蜗牛。

春天，玫瑰树结了花骨朵，绽放出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去：“什么东西看来都和去年一样，没有什么进步。玫瑰树还在开她的玫瑰花，再也没有什么新招了。”

夏天过去，秋天到来，玫瑰树还在开花，一直到雪花飘落，寒风呼啸。玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到土里。

接着又开始了新的一年，玫瑰树又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

“现在你已经成了老玫瑰树了，”蜗牛说道，“你想过没有，你为什么要用一生的时间来开花？这（竟然 究竟）有什么意义？”

玫瑰树说道：“我在欢乐中开花。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露水和猛烈的雨水，泥土为我的身体注入力量。因为我感到幸福，所以我愿意一直开花。”

“你过的真是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

“的确如此，我得到了一切。因此我愿意把我最好的东西奉献给别人。您给了世界什么呢？”

“这我压根儿就没想过，”蜗牛说道，“世界与我何干！我自己的事就够多的了！”

“真叫人伤心，”玫瑰树说道，“即使我的花瓣落了，我也愿意开花。我看见一位女士把花瓣夹在了诗集里，我的一朵花被一位年轻美丽的姑娘戴在胸前，还有一呆被一个微笑的小孩子吻了一下。这些都让我高兴，这是真正的幸福。”

玫瑰树依旧开着她的花。蜗牛依旧缩在泥土里，世界与他无关。

【1】写出“奉献”一词的近义词和反义词。

奉献：近义词（______）   反义词（______）

【2】写出文中第五自然段括号里的正确词语。_______________

【3】用关联词语造句。

即使我的花瓣落了，我也愿意开花。

即使……也……

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【4】回答问题。

（1）玫瑰树认为真正的幸福是什么？

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（2）联系生活实际，用两三句话写出你对真正的幸福的认识。

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12、课外阅读

周恩来改村名

1911年暑假期间，在奉天(沈阳)东关模范学堂读书的周恩来，应同学郭宝真的邀请，来到奉天城郊西南70里的天赐堡(今苏家屯区永乐乡永乐村)。

一天傍晚，周恩来与郭宝真等同学从郭家走出，一路上说说笑笑，不知不觉信步来到村中的古庙处。只见庙前挂有一口大铜钟，上边铸有“天赐堡”字样。周恩来便问这村名的来历。在古庙前歇息的一位老者言道:“那还是清顺治八年(1651年)的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取‘天官赐福’中的‘天赐’二字，将村名起为‘天赐堡’。”

周恩来听后，环顾古庙左右，但见绿树环绕，芳草萋萋，轻风徐来，碧波荡漾。原来，在这庙近处有一荷塘，时当盛夏，塘水清可见底，微风过处，荷香阵阵，景色十分宜人。

周恩来见景色如此秀丽，不由得心旷神怡，心情颇为振奋，联想到刚才说起的村名，便对同学们说:“人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动创造，不能祈求和等待上天的恩赐。”他提议把这天赐堡村名改为甜水堡，让人们饮水思源，永远不忘祖先当年创业的艰难，永远热爱家乡。同学们皆拍手称好。接着，周恩来便同几位同学向村长建议，也得到了村长的赞许。随后便向县里申报请求，经当时承德县(即沈阳县)核准,将天赐堡改成了甜水堡。

【1】写出下列词语的近义词。

邀请——( )          信步——( )

环顾——( )          秀丽——( )

【2】根据解释从文中找出恰当的词语。

（1）没有觉察到，没有意识到。( )

（2）青绿色的波浪起伏不定。( )

（3）心境开阔，精神愉快。( )

【3】从文中找出“天赐堡”村名的来历，用“——”画出来。

【4】周恩来为什么把“天赐堡”村名改为“甜水堡”？

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13、《聂荣臻与日本小姑娘》节选（11分）

一天，指挥部响起了一阵急促的电话铃声，前线部队来电话报告，三团一营的战士们冒着生命危险，从炮火炸塌的房屋中救出了两个日本小姑娘。大的五六岁，叫美穗子，小的还在襁褓之中。他们的父母在战火中相继身亡。聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队将孩子送来！”接过电话聂荣臻心潮难平，他想：孩子是无辜的，应该让所有人明白，日军虽然残忍的杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。

差不多半天工夫，两个日本小女孩分坐在箩筐里，由战士挑着送到了指挥部，聂荣臻慈爱地抚摩着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿，用脸轻轻试了试是她的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁的孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口的给她喂饭。

（1）联系上下文理解词语。（2分）

无辜——

残忍——

（2）画横线的句子表现了我们的战士   ，为了   的安全，宁可   。（3分）

（3）画曲线的句子中“杀害”写出了   ；“伤害”写出了 。这句话表达了聂荣臻将军的   。（4分）

（4）选文的第二自然段写出了 。（2分）

14、非连续性文本阅读。

旅游攻略

（材料一）

旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。

（材料二）

读万卷书，行万里路。今年暑假期间，我同家人开启了文化之旅。首先，我们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。

（材料三）

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吸取天地间的精华！

——《行走峨眉山》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。

——《中国传统文化》

【1】“我”所准备的假期里的文化之旅的路线是（   ）

A.从沈阳出发→到杭州西湖→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼

B.从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼→到杭州西湖

C.从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖→到武汉黄鹤楼

D.从沈阳出发→到武汉黄鹤楼→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖

【2】杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人（   ）有关。

A.白居易 B.李白 C.欧阳修 D.孝文帝

【3】根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）旅游的意义只在于欣赏不同的美景。（______）

（2）游人登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致。（______）

（3）有“一山有四季，十里不同天”之妙喻的是武汉黄鹤楼。（______）

【4】与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（   ）

A.登黄鹤楼觅李白身影

B.临洛阳城赏牡丹白马

C.峨眉山上赏自然奇观

【5】对于你来说，“旅游”是什么？

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15、按要求完成句子练习。

(1)用恰当的关联词语把两句话合并为一句话。

①电脑里能传来对方的声音。  电脑里能显现他的形象。

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②忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色。  忍冬花又叫金银花。

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(2)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改为陈述句)

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(3)请你用上“夜幕、降临、轮廓、皎洁”中的几个词语，写一写你所看到的夜晚的美丽景色。

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16、修改病句。

（1）通过学习《爬山虎的脚》这篇课文，使我知道了爬山虎是怎样往上爬的。

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（2）《昆虫记》是严谨的一部科学著作。

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17、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

18、下面这段话中共有四处错误，请进行修改。

王小军喜欢酷爱打乒乓球。他勤奋克苦在训练时，球技不断提高。果然，他在全市小学生乒乓球竞赛中，夺得了冠军。

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19、习作。

打开记忆之门，童年往事一幕幕浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘果子、和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件你印象最深的事和大家分享，注意写清楚事情的起因、经过和结果，别忘了告诉大家你当时的感受。题目自拟。