辽宁省抚顺市新抚区2025年中考真题（5）语文试卷（原卷+答案）

1、按课文内容填空。  　　

（______）（______）（______）采莲， 莲（______）何田田！  （______）戏莲叶间：（______）戏莲叶东，  　　（______）戏莲叶（______），（______）戏莲叶 （______），（______）戏莲叶（______）。

2、按课文内容填空。

（1）大青树下的小学是一所____小学，这所小学有不同_____，不同_____的学生。

（2）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》，作者是印度的_____，他曾于1913年获得_____奖。

（3）《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_____的精神。

3、比较组词。

柿（   ）  碌（   ）  扔 （ ）   证（ ）

市（   ）   绿（   ） 仍（ ）   征（ ）

4、xiě  yì  si  xiāng  fǎn  de  zì

  写 意  思  相 反 的  字。（8分）

入——（  ） （  ）――右

大――（  ）   地――（  ）

去――（   ） （  ）――多

上――（  ）   关――（  ）

5、请默写杜牧的《江南春》，书写时注意行款整齐、布局合理、书写正确。

__________________________

6、阅读下面这首诗，回答问题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句？

__________________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（　　）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

【3】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

________________________________

7、阅读下面的诗，完成问题。

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。

【2】下列选项赏析有误的一项是（     ）

A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。

C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。

D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。

8、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

9、科技馆真神奇！请完成课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。【选自《海底世界》】

【1】从文中找出下面词语的反义词写下来。

独特( )                    缓慢( )

【2】这段话是围绕哪一句写的？请抄写下来。

___________________

【3】这段话分别描写了海参、_________、乌贼和章鱼、_________的活动方式。

【4】读读下面句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，并写下来。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

___________________

10、阅读课内片段，完成练习。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

——《一个豆荚里的五粒豆》

【1】读读画横线的句子，说说你从中体会到了什么。

体会到：__________________

【2】为什么说“这一天简直像一个节日”？（     ）。

A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B．孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C．小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。

【3】请根据这段话，再从不同的角度提出自己的问题并解答。

问题：_________

解答：_________

11、阅读短文，完成练习。

没意思国王

①我们这个故事的主人公是一个国王。他住在一间画廊的一幅油画里，油画里有一座金灿灿的城堡，国王每天就待在那儿。国王有一个名字叫没意思，为什么会叫没意思呢？因为他每天醒来最爱说的话就是——没意思。

②“城堡前的那一大朵蔷薇花总是盛开着，没意思。”瞧，他会这么说。

③“饭桌上的菜每天都是香喷喷的牛排拌饭，没意思。”瞧，他也会这么说。

④“城堡屋顶上的星星灯每天都是亮晶晶的，没意思。”瞧，他还会这么说。

⑤这个没意思啊，那个没意思，总之他觉得自己周围的一切都没意思。可是住在他周围的好几个国王都不这么想。虽然他们也住在油画里，虽然他们的城堡没有没意思国王的城堡大，也没有没意思国王的城堡漂亮，但是每天他们都觉得自己周围的一切有意思极了！就拿住在玫瑰花城堡里的花朵国王来说吧，每天他觉得最有意思的事情就是能听着他窗前的刺儿最多的玫瑰花唱一首起床歌，他会在欢乐的音符下把牙齿刷得白白净净的。对了，住在黑山林城堡里的甜树莓国王，每天他觉得最有意思的事情就是爬到黑山谷城堡的最顶层，闻一闻门前最高的那棵老榆树枝上的红森林果。

⑥除了这两个国王，还有住在红枫叶城堡里的落叶国王、住在椰子果城堡里的酸橙汁国王、住在泥巴壳城堡里的灰溜溜国王……他们每周还会给隔壁的国王写信，把自己觉得有意思的事情都写进信纸里面去。

⑦没意思国王当然也收到了许多封来自隔壁花朵国王的信，可他并不愿意打开去看，也不愿意写一封回信，因为他觉得这么做的话，简直太没意思了！

⑧有那么一天，没意思国王的信箱里收到的不再是花朵国王的信了，而变成了一张粉红色的邀请卡，再后来的每一周他都会收到一张粉红色邀请卡。当这些邀请卡变成粉红色的小塔一样高的时候，花朵国王敲响了没意思国王的城堡的大门。

⑨“要知道，每周末夜晚我们都会举办一个有意思茶话会，可每次就差您一个国王。”花朵国王手里拿着一张粉红色的邀请卡。

⑩“许多国王的茶话会？那该多没意思！”没意思国王皱了皱眉。

⑪“如果您觉得没意思，我倒有个主意——不如，今天晚上就在您的没意思城堡里举办一场茶话会吧，反正您觉得这里也没意思，就不怕更没意思啦！”花朵国王笑着说。

⑫“有道理！那就这么定了吧！”没意思国王点了点头。

⑬于是，到了夜晚，花朵国王、甜树莓国王、落叶国王、酸橙汁国王、灰溜溜国王等国王都来了，他们还带了许多花果茶。

⑭“哎呀呀，这朵蔷薇花太美了！”甜树莓国王高喊道。

⑮“哎呦喂，香喷喷的牛排拌饭太棒了！”落叶国王拍起了手。

⑯“哇呀呀，城堡里的星星灯太闪亮了！”酸橙汁国王跳了起来。

⑰这些国王都太开心了，茶话会上，他们将没意思国王围成了一圈，你一句，我一句地说着没意思城堡里有意思的地方。

⑱这里真的这么有意思吗？没意思国王一直闷头喝着一杯山楂汁，脸也红红的，他本想问这么一句，可是他觉得很不好意思。

⑲也许明天我是该多换个角度想一些有意思的事儿了——反正最后他是这么想的。

⑳哦，对了，在茶话会结束的时候，没意思国王终于还是说了一句话：“ 。”

【1】“爬到黑山谷城堡的顶层去闻一闻红森林果”是哪个国王最喜欢做的事（   ）

A.花朵国王 B.甜树莓国王 C.落叶国王 D.酸橙汁国王

【2】没意思国王最后为什么同意参加茶话会（   ）

A.花朵国王的邀请让他心动了。 B.每周末的茶话会都缺他一个人。

C.因为茶话会是在他的城堡举行的。 D.他已经够没意思了，不怕更没意思了。

【3】文章结尾的   上，你觉得填上哪个句子最合适？（   ）

A.怎么办，我还是觉得挺没有意思的。

B.大家你一言、我一句，太吵了，真没意思。

C.下周末，我还可以加入有意思茶话会吗？

D.今天太开心了，一切都是这么有意思！

【4】将文章多处将“没意思国王”和“其他国王”进行对比，，这样写的好处是（   ）

A.突出了没意思国王对生活的淡漠。 B.说明了没意思国王的城堡没有乐趣。

C.生动体现出其他国王对生活的热爱。 D.强调其他国王善于发现生活的乐趣。

【5】如果给文章加一个副标题，，体现文章的中心，你觉得哪一个标题最合适（   ）

A.总有一处风景适合你 B.从内心做一个有意思的人

C.生活处处都有美 D.做国王是多没意思的一件事

【6】读完文章，你获得了什么启示？请结合文章内容或你的经历谈一谈。

_________________________

【7】文章第⑭-⑯段加点的词语，如果直接换成“说”，是否会影响文章的表达效果？

_________________________

12、课外阅读。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活儿，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来。条件是让他穿着特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼来看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身去不看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着。45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 筋疲力尽）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑杆跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么？”他说:“我一冲到起跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定能跳过去。把你心从竿上‘摔'过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过了。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

【1】在文中的括号内选择合适的词语画上“_________”。

【2】结合上下文，说说“故弄玄虚”的意思。

______________________

【3】用“_______”画出揭示短文中心的语句。

【4】认真读短文，完成练习。

胡汀尼是一位___________，他的绝活儿是______________________。然而面对英国某小镇的居民的挑战，他___________，其原因是______________________。曾经有一位撑杆

跳的选手一直无法越过某一高度，但最终他越过了，这是因为____________________________。

【5】说说下面句子的含义。

教练告诉他:“你一定能跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

__________________________

13、认真阅读短文，完成后面的练习。

讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截， 路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。长征一完结，新局面就开始。

【1】用文中原句概括长征的意义。

_________________

【2】文中所运用的设问和反问的句式，对表情达意起到了很好的辅助作用。摘抄文中的设问句和反问句，并把反问句改为陈述句。

设问句：_____________

反问句：_____________

改为陈述句：_____________

14、阅读下面短文，回答问题。

骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng  jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zhā  zā ）进沙砾之中，（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi  lâi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己生存，而是为他人造福。 

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时  你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力  当严寒（袭击 打击）驼队的时候  你还是毫无保留地献出自己的一切  燃起熊熊大火  给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

（1）给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“   ”）。 用“﹨”划去括号里不恰当的词。

（2）请给第三自然段加上标点符号。

（3）请你用“   ”划出文章的中心句。

（4）作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“   ”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。

15、按要求写句子

1、改写成被动句。

小丽把红红的苹果吃了。

_______________________________________________________

2、缩写。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

__________________________________________________

3、改写成反问句。

我是一名少先队员，必须遵守纪律。

___________________________________________________

4、改写成拟人句。

蜜蜂在花丛中采蜜。

_________________________________________________

5、将直接引用改为转述。

父亲说：“这是我对你们的希望。”

____________________________________________________

16、句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）_______

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

“你到底跑哪里去了？我都担心死了！”妈妈 _______

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）_____

（4）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）________

（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）______

17、把下列句子改成陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

____________________________________

（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？

____________________________________

18、例：人类呼风唤雨。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

现代科技改变了人们的购物方式。

改写：___________________________

19、照样子，写句子。

（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）

我在教室里写作业。 →

（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）

小红把作业做完了。 →

（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）

20、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

_______，一会儿_______________，一会儿________________。

21、习作。

“晒”是什么？晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，与人分享照片背后的故事；晒一件作品，可以是手抄报、小制作、刚学会的一首歌等，与人分享自我的价值；晒一次活动，可以来自校园生活，也可以是和父母、朋友在一起的，与人分享自己的经历；晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么呢？背后有什么印象深刻的画面或故事？请写一篇习作，“晒”出你想要分享的内容。

要求：1．题目自拟。

2．围绕中心意思写，将重点部分写具体。

3．写完后默读检查，可以用修改符号修改习作中有明显错误的地方。