辽宁省抚顺市清原满族自治县2025年中考真题（5）语文试卷（原卷+答案）

1、积累填空

（1）遥望洞庭山水翠， ___________一青螺。

（2）天门中断楚江开，碧水东流___________。

（3）朝辞白帝___________，千里江陵一日还。

（4） ___________看不见，闻歌始觉有人来。

（5）“一年好景___________，最是橙黄橘绿时”，我从这联诗中“___________”一词发现它写的是秋天的景色。

2、我会换 加偏旁组成新字，再组词（6分）

包---（   ）（   ）  成---（   ）（   ）

云---（   ）（   ）  井---（   ）（   ）

用---（   ）（   ）  羊---（   ）（   ）

3、按要求填空。

《题西林壁》既是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗。其中“_____________，__________”让我们懂得了“当局者迷，旁观者清”的道理。“天下兴亡，匹夫有责。”古代诗人常在诗中抒发爱国之情，“但使龙城飞将在，______________”和“生当作人杰，_____________”读起来让人至今难忘。你还知道表达爱国之情的诗句有“_____________，_____________”

4、背诵与积累。

1．“____________，手可摘星辰。”这首诗的作者是唐代著名诗人_________。

2．____________，人无志不立。

3．有山皆图画，____________。

4．天苍苍，野茫茫，____________。

5．____________，黄河入海流。

6．牧童骑____________，____________振林樾。

7．“远远望去，那____________真像一位____________站在____________的山峰上，伸着手臂____________。”这段话选自课文《________》。

5、在括号里填上恰当的词语。

(   )的阳光   悄悄地(   )   积累(   )

(   )的音符   慢慢地(   )   茁壮(   )

(   )的怀抱   轻轻地(   )   景色(   )

6、阅读拓展。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客， 。

，遍插茱萸少一人。

【1】将古诗补充完整。这首诗的作者是 代著名诗人 。表达了作者 的思想感情。

【2】选择题：“山东”是指（       ）（填写序号或字母）

A．太行山以东，现在的山东省。

B．华山以东。

【3】解释词语。

独：____________       异：______________

【4】农历九月九日是中国的传统节日：__________节。古人在这一天有__________、佩戴茱萸等习俗。我国的传统节日还有__________、__________等。

7、古诗阅读

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【1】解释下列字词。

使：________　　　　　　　朝雨：__________

更：________　　　　　　　故人：__________

【2】读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。

___________________________

【3】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_____。类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“___，___”“____，___”等。

8、阅读现代诗，回答问题。

林中小景

金 波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色，

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气，

也变得又甜、又柔和。

因此，在每棵树上，

都挂着小鸟的歌。

【1】本首诗有____个小节。

【2】写出部首相同的词语。

例如：唿哨   、   、  

【3】写出形容小鸟歌声的词语。

例如：啾啾    、   、  

【4】在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？

_______________________________

【5】你觉得这片树林中还有什么景物？

 ______________________________

9、阅读短文。

金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察。原来，傍晚的时候，蒲公英的花瓣是合拢的。第二天，太阳升起来，蒲公英的花朵又张开了。蒲公英的花朵就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

从那时起，蒲公英成了我最喜爱的一种花。它和我一起睡觉，也和我一起起床。

（有删改）

【1】根据词语的意思，在与之相符的选项下打“√”。

（1）盛开A．B．　　（2）合拢A． B．

【2】草地会变颜色，是因为_________________。中午的草地是________色的，这是因为_________________；

早上、傍晚的草地是_____色的，这是因为_____________。

【3】文中画线的句子是一个比喻句，把蒲公英的花朵比作我们的手掌。那蒲公英的花朵还像什么呢？再用个比喻句说一说吧！

____________________________

【4】仔细观察图片，联系生活实际并查阅相关资料，说一说蒲公英是怎么传播种子的。

_____________________

10、课文大搜索

  二年级时，我进了伦纳德老师的班级，伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更喜欢她。因为这里有个很不一般的缘故……

（1）这段话主要是从（   ）方面来介绍伦纳德老师的。

（2）我是模仿秀：笑眯眯：——--————---------——————

（3）在文中找出和“原因”构成近义的词语是——————

（4）“但是，没有一个人比我更爱她。”这句话的意思是：（   ）

A、只有我一个人爱她。B、我们每个人都爱她。C、我对她的爱，超过所有的人。

11、读短文，回答问题。

小猫种鱼

  农民把玉米种在地里。到了秋天，收了很多玉米。

  农民把花生种在地里。到了秋天，收了很多花生。

  小猫看见了，把小鱼种在地里。它想收很多小鱼呢!

  想一想，小猫能收到小鱼吗?为什么?

12、阅读文章，回答问题。 

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）

【1】解释词语。

声名狼藉：________

别具匠心：________

【2】画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句________相呼应。

【3】下列说法中，正确的是（    ）。

A. 苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B. 苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C. 科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

【4】你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。

___________________________

13、课外阅读。

艾森豪威尔车上的凹洞

1953年的一天，刚刚被选为美国总统的艾森豪威尔乘坐总统专车，打算去看望当时在西点军校教导过自己的几位老师，以表达感谢之情。

就在汽车准备驶过社区大门时，忽然，一位小男孩丢过来一块砖头，砸到了总统的专车上。顿时，崭新的汽车被砸出一道难看的凹洞。艾森豪威尔示意司机下车去问问情况。

很快，司机回来报告艾森豪威尔，是一个小男孩故意向他们的汽车扔来一块砖头。艾森豪威尔听后下了车，来到那位掷砖头的小男孩面前，很亲切地问他：“小朋友，你为什么要这样做，你能告诉我原因吗？”

泪水从小男孩的眼里涌了出来，他啜泣着继续说道：“因为我的哥哥从轮椅上掉了下来，可我却没有办法将他抬回去。先生，您可以帮我把他抬回去吗？他受伤了，而且他太重了！我之所以丢砖，是因为此前没有一辆车停下来！”

艾森豪威尔被小男孩的话一下子打动了。他什么话也没有说，亲自抱起小男孩受伤的哥哥，把他轻轻地放回到轮椅上。最后，还掏出手帕，给小男孩的哥哥小心地擦拭伤口，以确定他的哥哥并没有什么大的问题。

艾森豪威尔若有所思地回到车上，他告诉司机，不用修理车上的那个凹洞。他要让那个凹洞时时刻刻提醒自己：不要等周围的人丢砖块过来，自己才注意到，生命的脚步已经走得过快，忽视了那些需要帮助的人。

1．艾森豪威尔却要去看自己的老师，从中可以看出他具有怎样的品质？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．小男孩砸艾森豪威尔的车的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．艾森豪威尔的车被砸了个洞，他是怎样做的？从中你感受到了什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．艾森豪威尔为什么让司机不要修理那个凹洞？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．对文中最后一句话理解正确的一项是(   )

A. 要让那个凹洞提醒自己，生命的脚步已经走得过快，不要忽视了那些需要帮助的人

B. 车子有个凹洞更好看，有纪念意义。

C．他本来就想换车子，所以把凹洞保留。

14、课外阅读。

两个电话

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给……A”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂（liào）电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……B”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截止：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

【1】照样子写词语。

颤巍巍____________   喋喋不休____________   结结实实____________

【2】A处的省略号表示___________________________

B处省略号表示____________________________

【3】为什么看完电视后，老王整晚都睡不着？（    ）

A.看过天气预报，担心母亲感冒

B.看过天气预报，担心儿子感冒

C.看过天气预报，担心自己感冒

【4】从文中画线的词语“匆匆”“连忙”和“急了”中你体会到了什么？

_____________________

【5】老王愣住的原因是什么？正确的打“对”，错的打“×”。

A．老王牵挂南方的儿子，却忽略了北方的母亲，而母亲却惦记他。（______）

B．老王没有想到母亲那边下着大雪，感到惊讶。（______）

C．老王没想到母亲能从他7岁的“劣迹”一直说起。（______）

【6】说说你对最后一个自然段的理解。

______________________

【7】这个故事让你想到了什么谚语或诗句？

____________________________

15、按要求，写句子。

(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）

________________________________________________________

(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)

________________________________________________________

(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）

歌声会____________________  ，__________________________。

16、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

获奖之后   上学迟到   久别重逢

____________________

17、按要求写句子。

（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）

_______________

（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）

_______________

（3）自豪     犹豫     生气     着急（任选一词，用动作描写来表现它）

_______________

（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）

_______________

18、例：一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。

落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。

19、按要求完成句子。

少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）

20、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

21、习作风景线。

读一本好书犹如交一个好朋友，把读过的好书推荐给同学，就好像把好朋友介绍给他们一样。请你给同学们推荐一本你读过的好书吧。

要求：写清楚推荐理由，可以写一点也可以写几点；把重要理由写具体，可以结合书中的情节、人物、对话或插图来写，可以转述或摘录书中的精彩片段。