昆明2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.骨髓(suí)　　　目标(biāo)　 　　     教授(shòu)　 　 凭吊(diào)

B.灌溉(gài)    砖头(zhuān)    药剂(jì)    成绩(jì)

C.戎马(rǒng)    关键(jiàn)    诸位(zhù)    拴住(shuān)

D.猎豹(bào)     娶妻(qǔ)    官绅(shēng)     综合(zōng)

2、以下城市分属四个国家 , 请将它们归类 .

威尼斯 罗马 汉堡 米兰 佛罗伦萨

波恩 北京 柏林 上海 梵蒂冈城

中国：

德国：

意大利：

梵蒂冈：

3、下列句子中没有运用夸张手法的一项是（        ）

A．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

B．他饿得可以吃下一头大象。

C．他的声音大极了，简直能震碎人的耳膜。

D．她的话仿佛一束温暖的阳光，直射我的心田。

4、下列句子运用了什么说明方法，将序号填入括号中。

科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）

A．作比较

B．打比方

C．列数字

D．举例子

5、把下列词语中带点字与“天下奇观”的“观”字意思相同的一项是（   ）

A．观看

B．观察

C．乐观

D．壮观

6、下列句子中，运用了夸张的修辞手法的一项是（     ）

A．雨越来越大，越来越急。

B．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。

C．钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观。

D．眨眼的工夫，大潮就从远处来到了我们眼前。

7、下列词语中加点字与“面如土色”中的“色”意思相同的是（　　）

A．面不改色

B．不动声色

C．五颜六色

D．和颜悦色

8、我会写出下面词语的近义词。 

奋力—（______）  况且—（______）  兴趣—（______）  责骂—（______） 

仍然—（______）  预料—（______）  然而—（______）  顽强—（______）

9、课外阅读

繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）

童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，

是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，

是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——

是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊!

你是那春光吗？

【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。

【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。

（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。

A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）

（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。

A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少

【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？

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【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？

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10、课外阅读。

坐在对手旁边

杰克来自美国一个偏远的小镇，在哈佛大学，像他这样的乡下学生并不多，由于他其貌不扬，穿着土气，加上生活习惯的不同，在班里，经常被同学们当成取笑的对象。

杰克很苦恼，他极想改变自己在同学们心中的地位，却无能为力。他越是急迫，成绩越是下滑得厉害。第一单元物理测试，他竟然排在倒数第一位。老师将他的试卷摔在桌子上，沉着脸说：“杰克，你简直比勃朗还笨。”

老师的话严重地刺伤了杰克，因为在一次智商测试中，勃朗的IQ最低。（  ）每次考试，勃朗的成绩总能排在中游，（  ）谁都知道，他是靠着勤奋才做到的。杰克默然半晌，突然一咬牙，说：“老师，我要求调位，我要坐在勃朗旁边。”

老师答应了杰克的请求，将他安排到勃朗旁边。从此，杰克的位子和勃朗相邻，勃朗学习，他也学习，勃朗就寝，他还学习。

一学期后，杰克做到了，他的成绩超越了勃朗，排在全班第十。

老师当众表扬了杰克。杰克说：“老师，你说，我现在比谁笨？”老师听出了杰克语气中的讽刺味道，心中不悦，便说：“不要自负，你和凯特相比，差得还远。”

杰克头一昂，说：“老师，我要求调位，请把我调到凯特旁边。”老师二话没说，把杰克调到了凯特的位子旁边。凯特是绩优生，几乎每次考试都在前三名。

从此，杰克以凯特为目标，凯特学习，他也学习，凯特就寝，他还在学习。杰克摒弃一切杂念，心中只有一个目标：凯特。一个学期后，杰克超越了凯特，成绩全班第一。

一个人，离对手越远，离成功越远；离对手越近，离成功越近。

【1】写出下列词语的近义词：

偏远（__________）  讽刺（_________）  摒弃 （_________）

【2】在括号内填上正确的关联词语。

【3】结合上下文，写出你对词语的理解。

无能为力：_________________

其貌不扬：__________________

【4】杰克大声说：“我要求调位，请把我调到凯特旁边。”（变为间接引语）

___________________________

【5】班里的同学为什么经常取笑杰克？

_____________________________

【6】杰克为什么要求调座，坐在博朗的身边？

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【7】请用“      ”画出能表现杰克勤奋好学、努力进取的句子。

【8】送给杰克一句中国人关于努力学习的名言吧：_________，__________。

【9】请用“﹏﹏﹏”在文中画出最能表达文章主题的一句话。

【10】结合生活体验，谈谈你对这篇短文的理解。

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11、阅读短文。

猪嘴防毒面具

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？

②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。

③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。（有删改）

【1】对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（　　）

A．引出说明对象猪嘴防毒面具。

B．提出问题，引起读者思考。

C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。

D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。

【2】第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。

【3】下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（　　）

A．全文采用了总—分—总的结构方式。

B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣。

C．野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。

D．第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料。

【4】“猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒”一句中“较多的”能删去吗？为什么？

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【5】读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？

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12、读《爬天都峰》片段。

①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……这句话抓住了______、______等动词，写出了“我”爬天都峰时很______。

【1】根据图片和第①自然段的内容，得知天都峰的特点是：______、______，从而说明“我” ______。

【2】“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰”对这两句话的理解正确的是（       ）

A．老爷爷和“我”都对对方表示怀疑，又对对方表示敬佩。

B．老爷爷认为“我”小爬不上，而“我”也觉得老爷爷年纪大爬不上。

C．老爷爷和“我”都很不自信，对爬上天都峰充满畏惧。

【3】以上片段，作者依次朝着三方面进行描写，正确的一项是（     ）

①怎么想 ②怎么说 ③怎么做

A．①③②

B．①②③

C．②①③

【4】请根据第⑤自然段把批注内容填完整。

【5】你从这一老一小身上学到了什么？由此让你想到了生活中的哪件事？

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13、快乐阅读岛。

竹子、桃树和李树

　　园里长着许多竹子,旁边又有几株桃树和李树。

　　春天　桃树开出了粉红色的花　李树开出了雪一样白的花　人们从这里经过　都忍不住要看看桃花　称赞说　这桃花真美丽　也要忍不住看看李花　称赞说　这李花真好看

　　竹子因为没有开花,也没有人称赞。她们生气了,(　　　　)地说:“我们也要开花,也要受人们的称赞。”

　　竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了,她劝道:“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完,就被竹子们(　　　　)地打断了:“怎么样?怎么样?”

　　“桃树、李树开花结果,我们也要开花结果。”

　　“我们又不是没有这个本事。”

　　竹子们一边说,一边(　　　　)地开了花。竹子的主人见了(　　　　),忙拿刀子把竹子砍倒。因为竹子开花后,马上就要枯死,枯死的竹子是派不上用场的,所以只好把她们砍倒。

　　这时,竹子们后悔了,叹着气说:“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”

1.给短文的第二自然段加上标点。

2.根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。

大吃一惊　　　异口同声

七嘴八舌　　　争先恐后

3.“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢?

4.“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”读了这句话,我受到的启发是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　

14、仔细阅读下面的短文，完成文后练习。

每个孩子都是天才

爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世瞩目的成就。可是他小时候的表现却不被人看好，四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。周围的邻居都说：“这孩子呆头呆脑的，长大了可怎么办啊？”小爱因斯坦很难过。

上学的第一天早上，小爱因斯坦兴奋地来到教室里，可是没有一个同学愿意和他坐在一起，因为他看上去就像一个小可怜虫。上课的铃声敲响了，在课堂上老师提了一个简单的问题，点名让爱因斯坦站起来回答。“我，我……”爱因斯坦说了半天还是没有说出一个字来，他的脸已经涨得通红了，低着头，满脸是汗，双手搓着衣角。同学们看见他的模样反而觉得更加可笑，哄堂大笑：“笨蛋！笨蛋！”爱因斯坦很失落。

放学回到家里以后，小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛上发呆，眼中闪着泪花，细心的父亲注意到孩子的失落，拉着他的手问：“宝贝，你怎么啦？”小爱因斯坦哭着扑到了父亲的怀抱里；“同学们都说我是一个小笨蛋！”“不！”父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水，严肃地说，“亲爱的，你弄错了，上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我，每一个孩子都是天才！”“真的吗？上帝真的是这样对您说的吗？”小爱因斯坦擦干眼泪，抬起头，满脸期待地问父亲，父亲坚定地点了点头说：“爸爸相信你也是一个天才！”爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。

后来，每当爱因斯坦取得一点点的进步，父亲都会热烈而真诚地鼓励他，慢慢地，爱因斯坦相信了那句富有哲理的话：“ ”他内心充满了希望，并通过努力最终成为科学巨匠。

【1】根据下列解释，从文中找出相对应的四字词语。

（1）全世界的人都注视着。形容某一重大事件受到世人的普遍关注。( )

（2）泛指人不聪明，不灵活。( )

【2】联系上下文，在文中的横线上填写合适的句子。

【3】写事情要按一定的顺序写，从文中“四岁的时候→_____________→_____________后来”可以看出，短文是按__________顺序写的。

【4】读第3自然段，简要概括，完成填空。

小爱因斯坦放学回到家后，起先“失落”，因为__________________________；到最后“露出幸福自豪的笑容”，因为__________________________。

【5】读文章要边读边想象画面。当读到“小爱因斯坦很难过”时，仿佛看到__________________________的画面；当读到“父亲都会热烈而真诚地鼓励他”时，仿佛听到父亲在说：“__________________________”就这样读着想着，便明白了短文蕴含的道理：_________________________________。

【6】本学期我们学会了从课文内容、写法、联系生活经验等角度来提问题。读完本文，试着从某个角度提出问题，并写出提问的角度。

问题：_______________________   角度：_____________

15、按要求完成句子练习。

1.“整个世界都变黄啦！”它们说。（把提示语放到开头）

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2.我一想起来就为蝴蝶着急。（用加点字写句子）

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3.20世纪靠现代科学技术呼风唤雨。（改成设问句）

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16、修改病句。

陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。

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17、学校花坛里五颜六色的鲜花。（改病句）

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18、修改病句（在原句上改）。

（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。

（2）浓郁的花香吸引。

（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。

19、习作

题目：________让我着迷

提示与要求：先将题目补充完整，补充的内容可以是一处风景、一个爱好、一项活动、一种动物或植物、一本书、一个实验或其他，把题目写在稿纸第一行。内容要完整具体，突出“着迷”；语句通顺，注意表达自己的内心感受，还可以用上平时积累的词句。字数不少于300。