泰州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列语句顺序排列正确的一项是（ ）

①那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。

③那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。

④草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。

A．②④③①

B．④②①③

C．④②③①

D．②④①③

2、下列加点字的读音与其他三项不同的是（    ）

A．躲避

B．墙壁

C．臂膀

D．偏僻

3、下列说法，错误的是（   ）

A. 蚊香广告中“默默无蚊”的正确写法是“默默无闻”。

B. 陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了失望而后见到希望的心情。

C. 三月兰花盆里装，十二月腊梅雪里藏。

D. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖的对联。

4、下面的名句不是出自《论语》的是   （ ）

A.言必信，行必果。

B.与朋友交，言而有信。

C.己所不欲，勿施于人。

D.精诚所加，金石为开。

5、“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”与加点词意思最接近的是（       ）

A．慰问

B．安慰

C．欣慰

D．慰劳

6、《中国古代神话》认为保存神话资料最多的一部古书是《 》，它是一部记述古代怪志的古籍，也是一部荒诞不经的奇书。（ ）

A．《山海经》

B．《易经》

C．《道德经》

D．《诗经》

7、加点的字读音正确的一组是（   ）。

A．鸟巢（cáo）　　睡眠（mián）

B．芦苇（wěi）　　学霸（bà）

C．罗列（ló） 　　压扁（biǎn）

D．占领（zàn）　　斜阳（xié）

8、读句子，填空。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔（    ）之木石，以堙于东海。

（1）精卫是（_______）的女儿，她常衔（_______）之木石，以堙于东海。

（2）读了这个故事，我感受到了女娃的（______）

9、古诗对比阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。

【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)

A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。

B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。

C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。

【3】这两首诗有什么相同点和不同点？

相同点：____________；不同点：___________。

10、课外阅读。

神奇的“隐身人”

一个睛朗的中午，在日本东京大学的校园里，一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到街道上。老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白，原来，是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。

这件“隐身衣”的设计者是东京大学的田智前教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先，摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机；然后，放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。

“隐身衣”的原理其实很简单，但是它的用途却非常广泛。例如，医生做手术时，经常被自己的手挡住视线，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱的地板限制视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广?“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，就变成了看不见的“透明人”，其战斗力可以大大提高！

多么神奇的“隐身衣”啊！

【1】第3自然段中的省略号的作用是（     ）

A．表示引文的省略。

B．表示列举的省略。

C．表示说话断断续续。

【2】“隐身衣”是利用（        ），让这件衣服产生了奇异的透明效果。（多选）

A．光学原理

B．小孔成像

C．隐身技术

D．摄像技术

【3】请概括第2自然段的主要内容。

________________________________________________

【4】“隐身衣”的用途非常广泛，对它的具体描述不正确的一项是（  ）

A．医生做手术时，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便。

B．让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。

C．士兵们穿上“隐身衣”，其战斗力可以大大提高。

D．穿上一件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身人”。

【5】最后一个自然段在文中的作用是（           ）

A．点明中心。

B．总结全文。

C．点明题目。

11、玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动□微笑着说□朋友□ 你真会开玩笑□是推销菜刀吧□我喜欢□ 我要一把□边说边让男人进屋□ 接着说□你很像我过去的一位好心的邻居□看到你真的好高兴□你要咖啡还是茶□本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”

最后，玛丽真的买下 了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”

1、 阅读短文，给本文加个合适的题目，写在横线上。

2、 给第一自然段的□处加上适当的标点。

3、 从文中找出下列词语的反义词。

讨厌——（   ）   熟悉——（   ） 果断——（   ）

4、“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？

5、请发挥你的想象，歹徒自从发生了这件事后会有怎样的改变？

12、课 外 提 优

示  弱

对于男同学来说，过分的怯懦是一个明显的不足。但是，也有这样的“怯懦”。

浩泉是个学习尖子。每次考试，他的成绩总是在班上稳坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的同学。他的成绩也很好，没多久，夺得了全班的冠军。而且，他脾气随和，乐于助人，连原来经常围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。

这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上。这下可犯了众怒，在场的同学有的大声斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命鼓噪：“若文，揍他，揍他！”

若文像大理石雕塑那样站立着，一动也没动。有的同学失望了，反过来责怪若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不敢吭声！”

这时，老师走过来了，她问：“出什么事了？”一个同学附在若文的耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰了他。”原来准备挨老师一顿“涮”的浩泉，这时像碰见了外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把脏衣服脱下来我给你洗了吧！”“噢，我自己洗。”“不，不，是我弄脏的……”

结果两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此浩泉和若文成了好朋友，原来以为若文怯弱的同学也因此改变了看法。前几天，若文还被同学们一致选为班长呢。

（1） 用下面的词语造句。

冷嘲热讽——______________________________________________

轻描淡写——________________________________________________

（2） 若文真的是怯弱吗？

_____________________________________________________________

（3） 本来经常围着浩泉的同学，为什么也被若文吸引过去了？

________________________________________________________________

（4） 想象一下，在洗衣服的过程中，若文和浩泉会说些什么悄悄话？

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（5）读了这个故事，你的收获是什么？

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13、阅读理解。

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

【1】本段节选自课文《__________________》。

【2】从文中找出下列词语的反义词，填在下面的括号里。

重( )            浊( )        下降( )

【3】把画线的词语换成意思相近的词语。

（1）有一天，盘古忽然醒了。        ( )

（2）他见周围一片漆黑。               ( )

【4】这段话的主要内容是（          ）

A．盘古用大斧头劈开了黑暗，天地形成了。

B．盘古顶天立地，把天地分开了。

C．盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。

14、课内阅读。

新学年开始了,修身课上,沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！

【1】用横线画出关于其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常有这样说法？请你填空。

（1）“知书才能知理，不好好读书就不能明察事理。”这是为______而读书。

（2）“好好读书，将来当局长、当县长。”这是为_____而读书。

【2】用波浪线画出关于周恩来读书目的的句子。

【3】联系课文想一想，是什么让周恩来立下了这么远大的志向？

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【4】你认为其他同学的想法对吗？为什么？你又是为什么而读书的呢？

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【5】把名句与对应的人物及其表达的意思用线连起来。

A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 周恩来 a．为实现理想而努力奋斗

B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 毛泽东 b．要做一个英雄人物

C．数风流人物，还看今朝。 鲁迅 c．死的意义不同的

D．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 司马迁 d．对敌人、对人民的态度不同

15、仿写《延安,我把你追寻》中的一段。

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16、修改下面这段话。

王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。

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17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改病句。

（1）昨天傍晚下了一夜的雪。

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（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。

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（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

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（4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

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（5）数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。

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（6）我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习方法端正，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

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19、作文。

请以《难忘的一件事》为题，把你美好的记忆分享给大家。

要求：1．语句通顺，叙事清楚，不写错别字。

2．字数400字左右。