梅州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的字音完全正确的一组是（       ）

A．拯救（zhěng）        露面（lòu）        殷切（yīn）            笨拙（zhuō）

B．潜入（qiǎn）          嘶哑（sī）            况且（kuàng）        自豪（háo）

C．欺负（qī）             家雀（què）        崛起（jué）             清晰（xī）

D．捶背（chuí）          惩处（chěng）     纠缠（chán）            妄想（wàng）

2、填入横线上的词语恰当的是（ ）

这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花， 像是长在上面的一般。

A．果然

B．竟然

C．仍然

D．当然

3、伟大的盘古，用他的整个身体___________了美丽的世界。下列哪个词语填入句子中最合适？（          ）

A．创新

B．创作

C．创造

D．创设

4、下列句子中，与其他句子意思不一样的一项是（　　）

A．这是在外国人的地盘里，谁都敢怎么样。

B．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

C．这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样。

D．这是在外国人的地盘里，难道谁敢怎么样？

5、［句子意思］下列句子与其他三项意思不同的一项是（　　）

A.纳米技术能给人类的生活带来深刻的变化。

B.纳米技术怎么能给人类的生活带来深刻的变化呢？

C.纳米技术怎么不能给人类的生活带来深刻的变化呢？

D.难道纳米技术不能给人类的生活带来深刻的变化吗？

6、油麻地人对 （ ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，拿根麻花都不换”。

A．白三

B．朱一世

C．桑乔

D．秦大

7、下列选项中，描写方法判断有误的一项是（       ）

A．“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。（语言描写）

B．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（外貌描写）

C．我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（动作描写）

D．我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，我爬得上去吗？（心理描写）

8、补全词语。

左( )右( )     ( )头( )脑     手( )足( )

无( )无( )     ( )七( )八     ( )云( )雾

山( )地( )     ( )天( )地     ( )风( )雨

9、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】解释下列字词的意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

____________________________

【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

_______________________

10、阅读短文，完成练习。

善良是米

①清道光三年，广东吴川霞街村的林召棠赴京应试一辈考中了状元。衣锦还乡，在见过父母等亲人后。林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗？ 是，也不是，他主要是惦记着粥店的老板。

②虽说粥店老板煮粥总用上等好来，粥的稀稠适度，味道挺不错，但由于粥店所处的位置比较偏僻，他和妻子都忠厚老实，不善于宣传，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。

③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使得他的店铺的生意好起来。

④林召棠带了礼物来到粥店，略一思索后，挥毫写下“弓弓店”几个大字，老板立即请人将题字制成一块大匾，悬挂在店门上方。

⑤“大家都去看啊！新科状元写的店名。说是粥店，可粥字中间少了‘米’字……”这样，一传十，十传百，人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝。粥店的生意越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店，没过多久，曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。

⑥林召棠后来高兴地对老板说：“那次题字我故意漏掉粥字中间的‘米’。而正是因为没有‘米’，你店里的‘米’才多起来。”

⑦善良是身处困境中人的“米”，是善良者自己的德。美德能延年益寿，林召棠活到八十七岁，如此高寿，在清代并不多见。可见，善良也是善良者的“米”。

______________________

【1】请用“    ”画出体现短文中心的句子。

【2】认真阅读短文，理解下面的“米”字在文中的含义。

（1）我故意漏掉粥字中间的“米”：___________________

（2）你店里的“米”才多起来：_______________________

（3）善良是身处困境中人的“米”：___________________

【3】“善良是米”这个题目好在哪里？在你认为合适的选项后打“√”，不合适的选项后打“×”。

（1）概括了文章的主要内容。（______） （2）点明文章的主要人物是林召棠。（______） 

（3）揭示了文章中心。（______） （4）引发人们思考和阅读兴趣。（_____）

【4】文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么？

___________________

【5】结合对林召棠的认识，在文中横线处作一个对理解短文有帮助的批注。

11、举手的秘密

小时候我很内向，反应也比较迟钝，同学们都叫我“木瓜”。

那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。

有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。老师显然注意到了我的窘（jiǒng）态，友善地示意我坐下。

那天放学后，老师把我留了下来，问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸，我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……

老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时，如果我不会就举右手；如果会就举左手。

这真是一个绝妙的主意。一开始，我只能举右手，有一次，我终于举起了左手，老师果然让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。我的学习成绩提高了，也没人叫我“木瓜”了。

每当回忆起那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感谢我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。

【1】“这真是一个绝妙的注意。”“这”指的是_____________，说出它“绝妙”的原因是________________。

【2】短文主要写了一件什么事？请简要概括。

____________________________

【3】读读下面的句子，想想此时“我”的内心有什么样的感受？写出我的心情。

（1）我也很想得到她的鼓励，于是老师提问时，我也会高高地举起手，虽然很多时候我并不知道答案。_____

（2）有一次，老师让我回答。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。_____

（3）这使我受到了极大的鼓舞，我开始发奋学习。_____

【4】短文中画波浪线的句子，这句话你是怎样理解的？

____________________________

12、必读书目

课堂插曲

四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。

忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。

细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条千净的裤子让男孩换上。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。”

“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。

【1】这篇短文是按照事情发展的顺序所写，请分别写出事情的起因、经过、结果。

起因：_________

经过：_________

结果：_________

【2】理解下列句子的意思，再填空。

（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。

从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望_________。

从这句话可以体会到他此时此刻的心情是__________。

（2）经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。

向子中的“一不小心”加了双引号表示__________。

老师这么做是为了__________。

【3】读第2段，做一处批注。

【4】你觉得这是个怎样的老师？请结合文章谈谈理由。

______________

13、阅读理解

女娲造人（片段）

女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。

【1】用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。

【2】从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。

【3】判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 ______

（2）这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 ______

（3）这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 ______

14、阅读短文，然后做题。

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土地里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来……我要感受春阳照耀的温暖，还有晨露滴落的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩儿看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在土里。

几天后，一只母鸡到庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给短文取个合适的题目。

【2】第一颗种子和第二颗种子对待生长的态度各是怎样的？分别从文中找出最关键的一句。

第一颗种子的态度：___________________________

第二颗种子的态度：___________________________

【3】两颗种子有不同的结果，主要原因是（ ）。

A.它们生活的环境不同

B.它们各自的生活态度不同

C.它们所面临的危险不同

【4】读了这个小故事，你明白了什么道理？

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15、综合实践。

新闻材料：你是不是曾经有这样的遭遇：在超市购物，可突然“内急”，不得不丢下商品直奔超市外找厕所……南京北京东路小学六(6)班学生在超市对216名顾客进行调查，77%的人都表示曾有类似经历。2011年12月3日，由51名小学生协力完成了“关于南京市超市内公共卫生间设置问题的研究”，小同学们提出在超市增设卫生间及标志并制订了奖罚细则，他们的建议引起了季建业市长的重视，已交相关部门研究。

看了这则新闻，你有什么话要对这些同学说？你是不是对自己的学校和老师有一些建议？

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16、(1)修改病句。

趵突泉是济南的三大名胜。

(2).缩句。

重庆是一座美丽的山城。

17、修改下面一段话。（提示：一个错别字，两个病句）

我酷爱书法。无论是钢劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情，挥毫练笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。练习书法不仅使我写得好字一手，也陶冶了我的性情。

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18、修改下面的病句。

只要他参加，定能夺回一个好名次。李小杰是我心中的自满。虽然面对学校的征文比赛，但是全区的讲故事比赛。

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19、习作乐园。   

选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。