汉中2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子与“这件事他肯定知道。”这句话的意思一样的是（  ）

A．他不知道这件事。

B．这件事他不是不知道。

C．这件事他不知道？

D．这件事他可能不知道。

2、下列词语中，加点字读音完全相同的是哪一组（       ）

A．屏息凝视   屏弃

B．挣扎   扎针

C．枝折花落   转折

D．概率   率领

3、下面短语搭配有误的一项是（       ）

A．嫩绿的叶子       建筑住宅       住所简朴

B．伟大的工程       漾起波纹       墙壁光滑

C．细小的脚       抛出泥土       排水优良

D．柔弱的工具       挖掘隧道       房间宽阔

4、下列句子中，运用了比喻修辞手法的句子是（       ）

A．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

B．那反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

C．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

D．没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢？

5、下列读音为“dìnɡ”的字中，意思最可能是“屁股”的一项是（        ）

A．锭

B．腚

C．碇

D．蔻

6、与“亡赖”的意思相近的词语是（　　）

A．无理

B．淘气

C．拖延

7、中国和西方国家对于英雄的表达方式不同，中国神话故事中的很多人物都是英雄的化身。下列哪一项不符合英雄的形象（   ）

A．大义凛然

B．精忠报国

C．青面獠牙

D．视死如归

8、根据语境，读拼音，写词语。

浙江有许多沿海城市，bō  lán  zhuàng  kuò（__________________）的大海为我们带来了丰富的资源，

然而，suí xīn suǒ yù（_________________）的捕捞，使海洋渔业面临危机。可见，没有科学管理是多么yú bù kě  jí（________________）的事。

9、古诗词阅读。

冬夜读书示子聿

［宋］陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【1】解释加点的字词。

始：______ 终：______ 躬行：_______

【2】写出下面诗句的意思。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

_______________________

【3】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与下面（ ）的意思相同。

A．书到用时方恨少，事非经过不知难。

B．世上无难事，只要肯登攀。

C．读万卷书，行万里路。

D．路遥知马力，日久见人心。

【4】陆游告诉儿子读书的两个道理：一是_________；二是________。

10、阅读短文，完成练习。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的（        ）变成了四季的风和飘动的云；他发出的（       ）化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了（          ），照耀大地，他的右眼变成了（        ），给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

【1】按原文填空。

【2】这段话是围绕哪句话写的？请写下来_______________

【3】我还能发挥想象补充省略号的内容再写一句。

他的 ________变成了__________________

【4】读了《盘古开天地》我认识了一个_______的盘古，我还读过_____________等神话故事。

11、课外类文阅读。

蛛网的建筑（节选）

[法]法布尔

即使在最小的花园里，也能看到圆蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。

我们在一只小蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭（dié）香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。

后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。

现在是它做捕虫网的时候了。它（   ）从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，（   ）以同样快的速度回到中心，（   ）从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。

你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。

【1】在短文的括号里填入表示先后顺序的词。

【2】“蛛网的建筑”指的是___________。

【3】蜘蛛在做捕虫网的时候，为什么会突然变换方向？

_____________________________________

【4】为什么蜘蛛算得上是“天才的纺织家”？

________________________________________

12、羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

【1】【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：_________________________________________________

（2）一丝不苟：_________________________________________________

（3）不厌其烦：_________________________________________________

【2】【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

_________________________________

【3】【尝试提问】结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。

问题：__________________________________

回答：__________________________________

【4】【理解含义】作者把“我们”的学校比作_________，把同学们在学校里学习比作__________，把_________比作“草茎”“草根”，把__________比作“翻草”。

【5】【问题探究】作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是_________，“嫩芽”指的是___________。对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

【6】【获得启示】你从“羊吃草”中得到了什么启示？

__________________________________

13、

①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sì shì）的礼物，脸上的笑容（停止   凝固）了。

③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gē bo     gē bō）举了起来。

④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。

⑤（   ）这是谁的5角钱（   ）她抬起头问（   ）谁知道（   ）

⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨   贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”

⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。

⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

【1】给短文加个题目，填在短文前的横线上。

【2】用“/”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。

【3】给第⑤自然段加上标点。

【4】老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。

【5】春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。

_______________________________________________________________

14、雨中

①傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没黑，就淅淅沥沥地下起雨来。

②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。

③一个年轻的姑娘蹬着一辆运货车，急匆匆地奔来。车上装着两大箩筐苹果，红红的，堆得冒出了箩筐。也许是心急，也许是路滑，到了马路拐弯的地方，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦着跳着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面。姑娘赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。数不清的苹果滚得满地都是，哪里捡得过来呢！

④一群孩子跑过来，七手八脚地捡起苹果来。姑娘直起身子，不由得皱起了眉头，万一是一帮淘气包，每人捡了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了她的心思，走到她身边说：“别着急，大姐姐，保证一个也不会少！”他解下脖子上的红领巾 大声叫道 萍萍 滔滔 苏瑞 来 咱们封锁交通几个小伙伴立刻站成一排，挥动着红领巾，向驶近的大卡车大声喊：“停一停！停一停！”

⑤大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一块儿捡起苹果来。一辆小轿车停下来了，走下来一位满头白发的老爷爷，还有路边过往的行人，都来帮着捡撒了一地的苹果。宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。

⑥那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢，帮着捡苹果的人已经消失在雨帘里了。孩子们嬉笑着撑着伞，唱着歌儿走了。大卡车开走了。小轿车也开走了。满满一箩筐大苹果，又回到了货车上。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

安静——( )                    经常——( )

【2】选择填空。课文的第1和第2自然段属于（       ）

A．人物描写

B．景物描写

C．环境描写

【3】文中划“          ”的句子，表现了姑娘__________的心情。

【4】请在文中划“______”句子的空白处，填入正确的标点符号。

【5】请梳理本文的六要素。

15、仿写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（1）妈妈为什么生气呢？原来是________________。

例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

（2）__________________

16、修改病句。

夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假，我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。

______

17、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

_____________________

18、修改病句。

《繁星》的作者是巴金写的。

____________________________

19、习作天地。

我们在成长的过程中学会了很多本领，学习这些本领时肯定发生过很多有趣的事情，从中领悟到了很多道理。回忆生活中的点滴，选择令你记忆深刻的事件写一写。

要求：①题目自拟；②内容具体、完整，富有真情实感；③字迹工整，不写错别字；④不少于350字。