吕梁2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。”这句话的正确位置是在（    ）后

A．大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

B．在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。

C．在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。

D．许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。

2、下列与“五色笔，十香词”中“五色笔”有关的人物是（   ）

A．马良

B．江淹

C．范仲淹

D．萧氏

3、在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。

A．改变

B．改革

C．改善

4、“但它的吃法，三眼一板，连最细微的地方也不马虎”中，画线部分的意思可以用哪个词语来替换？（       ）

A．小心翼翼

B．精益求精

C．从容不迫

D．一丝不苟

5、玻璃镜子最早是从哪里制造出来的（   ）

A．巴黎

B．威尼斯

C．伦敦

D．中国

6、在太尔和希顿有一位少女，她是阿革诺尔国王的女儿，一直生活在几乎与世隔绝的宫殿里。她是《希腊神话》中的：（ ）

A．雅典娜

B．波塞冬

C．欧罗巴

D．法厄同

7、下面各组词语中没有错别字的一组是（　　）

A．富饶 无原无故 鸦鹊无声

B．严厉 腾云驾雾 无可奈何

C．既使 筋疲力竭 响彻云宵

D．痕记 重整棋鼓 刚正不阿

8、根据意思写词语。

1.乞求饶恕。（____）

2.脸色呈灰白色。 形容惊恐之极。（____）

3.人家、住户非常少；形容地方无人居住，十分荒凉。（_________）

4. 形容对事情不能放心，非常害怕。（______）

9、古诗阅读。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】这首诗的作者是___代诗人______。

【2】解释下列词语意思。

空山：_____     闻：_____     复：_____

【3】这首诗写的是什么时候的景色？描绘出怎样的景象？

__________________

10、阅读

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地，老百姓都在那里种着庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去，湖里的金牛就出现了。它吐大水，霎时间湖水又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天，湖底的金牛又露出身子吐水，老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里，他高兴极了，当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官，县官想出了一条坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓，都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（ ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了九九八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它那身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（ ）。县官一看搬不动，就对百姓说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是老百姓都站着不动不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水再也没有干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。

【1】根据要求，选择合适的答案，将序号填在括号里。

（1）根据第①自然段的信息，以下说法有误的是_____

A．从前西湖叫金牛湖，湖底住着金牛。

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C．老百姓在西湖边过着安乐的日子。

D．只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。

（2）联系上下，第③④自然段括号中应按序填上_____

A．含着泪 暗暗高兴 B．默默地 胆战心惊

C．使劲儿 愁眉苦脸 D．愤怒地 欣喜若狂

（3）第③④自然段画横线的问句_____

A．都是明知故问的反问句 B．第一句是反问句，第二句是设问句

C．都是自问自答的设问句 D．第一句是设问句，第二句是反问句

（4）这个民间神话故事，表达了怎样的思想感情？_____（多选题）

A．对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。

【2】概括、梳理短的主要内容，完成练习。（每行总字数不超过25个字）。

11、课外阅读。

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办（A）……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨（B）……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。

【1】爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加横线的关联词写一句话）

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【2】省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选_____，B处应选_____。

【3】用横线画出描写“我”心理活动的句子。

【4】“我”丢失了什么东西？

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【5】读了这个故事，你有什么感受？

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12、短文

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：______________

（2）不厌其烦：_______________

【2】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

___________________

【3】结合全文，尝试从写法上提出一个问题，并试着回答。

问答：__________________

回答：___________________

【4】作者讲要分得清“土香草”和“嫩芽”，其实是要我们分清什么？

“土香草”指的是__________

“嫩芽”指的是____________

对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

【5】你从“羊吃草”中得到了什么启示？

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13、阅读

风的故事

①冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……

②那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。春风得意极了，不辞劳苦，他将大地吹得焕然一新，四处都传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。

③夏季来临，烈日炎炎。风推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。

④秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！

⑤冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，终于有一天，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……

【1】按课文内容填表。

【2】“每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。”这一句是文中的一段话，联系课文内容，应放在（ ）后面。

A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段

【3】“冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响”这句话生动地写出了_____的性情。

仿照这样的写法，在下面横线上写一句话。

_____。

14、请认真读文后按要求作答。

蟋蟀的住宅（片段）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】下面两个问题分别是从什么角度提出来的？想一想，把序号填在后面的括号里。

①针对写法②针对内容③针对获得的启示

问题一：蟋蟀的住宅有哪些特点？（______）

问题二：短文中加点的词语可以去掉吗？为什么？（______）

【2】认真读短文，请从上面的两个问题中任选一个来回答。

第______个问题的答案是：________________

【3】请你针对短文中画线的句子，提出一个值得思考的问题。

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15、场所语言。

语文课上，王老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出。

我会________地说：“________。”  

16、修改病句。

《繁星》的作者是巴金写的。

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17、修改病句。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小国学》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

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18、你能修改下面的病句吗？

（1）草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。

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（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不但大方，又稍有点儿羞涩。       

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19、习作。

在我们的生活中，每个人都有自己的乐园，有的是游乐场，有的是小书房，有的是学校的篮球场……请你以“我的乐园”为题，把它介绍给大家吧！

要求：叙述清楚，表达真情实感。