2024-2025学年（下）萍乡九年级质量检测语文

1、下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分) (  )

A.他曾给我编的副刊写过文章，字迹清晰漂亮，一气呵成，出神入化。

B.某校举行了迎国庆联欢会，校长亲自参加，和师生们共同享受天伦之乐。

C.对于刚刚启动的电信手机市场，众多手机企业早已“望眼欲穿”。

D.莫言表示，很羡慕麦家能发现新的创作题材。老友的夸赞让麦家一时语塞，如坐针毡的他只得感慨运气好。

2、下列关于名家、作品的表述，不正确的一项是（    ）

A．《小石潭记》《醉翁亭记》是我国古典文学“记”类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

B．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》均选自此书。

C．《列夫·托尔斯泰》《给巴特勒的信》作者分别是奥地利的茨威格和法国的雨果。

D．冰心在《繁星·春水》中，关注着母爱、童真、自然。

3、请选出下列句子排序正确的一项是（   ）

①想象远方并没有错，“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”也没有错。  

②可实际上，眼前既有苟且，也有诗和远方。生活再忙碌，也可以抬头看看天上的月亮。

③另一方面，他们将诗和远方具象化了，诗就只是诗歌，远方就必然是度假村或旅游胜地。

④只是很多人犯了两个错误。

⑤一方面，他们将眼前的苟且与诗和远方截然分割、对立起来了。

A. ①④⑤③②   B. ⑤③①②④   C. ①⑤④③②   D. ⑤③②①④

4、下列句中加点成语使用不正确的一项是（   ）

A. 今年“五一”小长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。

B. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种新颖的航空模型。

C. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。

D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

5、马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里马称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

⑴故虽有名马（________） ⑵一食或尽粟一石（________）  ⑶策之不以其道（________）

【2】把文中画线句子翻译成现代汉语。

⑴食马者不知其能千里而食也。

⑵且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A. 本文借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用指代的手法，表达了作者愤慨的情感。

B. 本文开篇即提出中心论点，点出论证的前提，有提挈全文的作用。

C. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”运用排比，把“食马者”的平庸无能描写得淋漓尽致。

D. 本文结尾两句，点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。

6、（三）阅读下面这首诗，完成下列小题。

秋登宣城谢朓北楼①

李 白

江城②如画里，山晚望晴空。

两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

（注释）①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官  而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

【1】这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：____________，____________。

【2】“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。

【3】联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。

7、临近中考，时间显得尤其宝贵。可是有些同学在紧张的学习中，仍然不能将注意力完全投入到学习中来。在学习时，仍然存在各种分心的行为，导致注意力难以长期集中到学习中来，严重影响了学习效果。为此，昌武中学九年级同学召开了“拒绝分心，深度学习”的主题班会。

【1】请你在班会上，针对同学们常见的分心行为，提出三条避免分心的具体建议。

【2】临近中考，本班的男同学小哲在课间和午休时节仍然踢足球，打篮球，玩的满头大汗。面对老师的批评，他认为这是自己的休息时间，如何安排与他人无关。而且这些运动对学习没有妨碍。可是你觉得临近中考，并不适合再进行这样的激烈运动。你该如何劝说小哲呢？请你写一段劝说的文字，要求120字以上。

8、默写。

（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁怀古》）

（2）晴川历历汉阳树，   。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）山河破碎风飘絮，   。（文天祥《过零丁洋》）

（4）   ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）伤心秦汉经行处，   。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（6）无可奈何花落去，   。（晏殊《浣溪沙》）

（7）   ，人情练达即文章。（曹雪芹《红楼梦》）

（8）李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是

  ，   。

9、（五）阅读王开岭的《消逝的“放学路上”》一文，完成下面小题。

⑴“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”

⑵30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。

⑶下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。

⑷从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

⑸回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。

⑺难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？

⑻那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。

⑼有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”

⑽“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。

⑾我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。

⑿那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”

⒀我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

⒁感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。

⒂面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。

⒃就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。

（节选自《古典之殇》，有删改）

【1】文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根据提示概括作者的情感变化。

见小学放学情景，为孩子们感到 ①  →与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感 ② →收到喊回家吃饭的短信时，我 ③ →为自己有过“放学路上”的童年 ④ →为现在孩子的温室童年 ⑤   。

【2】根据要求回答下列两小题。

（1）文章开头的儿歌有什么作用？

__________________________________________________________。

（2）请赏析第（8）段中划线句子。

__________________________________________________________。

【3】沈复的《幼时记趣》记叙了观蚊如鹤、神游草丛等童年乐趣，王开岭的散文记叙了二十年前自由快乐的童年街坊。结合全文，联系你的生活谈一谈“放学路”逐渐消逝的原因。

10、作家寄语中学生写作

王蒙：

我觉得中学时代非常重要，一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。尽管中学生的知识、经验还相当有限，思想、心理也还不那么成熟。但是中学生特别敏感，开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生。他开始用什么样的眼光、什么样的思想、什么样的情感来看待世界、看待人生，这对他一生的影响非常深远。

我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。 

文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。

最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。

钱理群：

我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：

“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。” 

“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”

我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。 

余华：

我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。

对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。 

我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。

（文章有删改）

【1】 在作家王蒙和钱理群的寄语中：都说到了写作需要“真”的问题，下列理解不正确的一项是（   ）A．王蒙的“真”是指写作语言要朴实、率真。

B．钱理群的“真”是指文章要有真情实感。

C．王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。

D．钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。

【2】余华认为“写作是一种乐趣”，他的乐趣分为两个层级，请简要概括。

【3】作家王蒙对中学生“开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生”持肯定态度，但反对中学生作文“太像大人的作品”，你认为他的说法前后矛盾吗？为什么？

【4】三位作家的观点对你在写作上有什么启发？请简要谈一谈。

11、阅读下面选段，完成第下面小题。

为什么要保护海洋

①广袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积，它是大陆淡水径流的主．要．来源。广阔的水 面，巨大的水体和永不停息的流动着的海流调节了全球的气温和降水。因而可以说，海洋 保护了地球上所有生物的生存，当然也包括人类的繁衍。

②海洋还敞开宽阔的胸怀，让人们来发掘它丰富的宝藏。

③海洋是人类未来的食品基地。仅藻类产品就比世界目前小麦总产量多 ___倍。海洋 每年为人类提供____亿吨的鱼。据计算海洋所能提供食品的能力是陆地的______倍。

④海洋还是一座巨大的油库。海底石油可采储量约 3000 亿吨，是世界石油总储量的 40%。海底锰结核可供人类使用上万年。海水中还含有铀、氢的同位素等多种核原料，还 有大量无机盐类等资源。

⑤海洋还蕴藏着巨大的潮汐能。据估计，世界潮汐资源约有 10 多亿千瓦。如果把波 浪能和海流能计算进去，就更可观了。

⑥海洋慷慨地倾己所有为人类服务，然而人类对它怎样呢?

⑦无节制的污染、掠夺性的开发严重破坏了人类共有的海洋环境，引起了世界有识之 士的巨大焦虑和不安。

⑧人类对海洋的污染有六种，其中石油污染是最．普遍的。人类每年排入大海的石油在

200 万—2000 万吨之间 。如果把油船沉没和战争破坏所造成的漏油计算进去，那么这个 数字将成倍地增加。石油污染会使成千上万只海鸟丧命，油膜使浮游生物及鱼类无法生 存。

⑨全球工业的发展，每年使大量含汞、镉、铜、铅等重金属的化学废料进入海洋。据

计算，全世界每 年排入海洋的汞有 1 万多吨，镉就更多。

⑩各种农药污染也不亚于工业污染，特别是杀虫剂滴滴涕，每年约有 100 万吨进入海 洋，抑制了海藻的光合作用，产生了严重后果。

(11)工业、民用和农业污水，船民的生活和生产废弃物污染，核武器实验污染和海洋 热污染等也使海 洋环境日益恶化。

(12)据调查，每年从河流注入海洋的 41000 立方千米的淡水中，有 200 亿吨悬浮物和 溶解盐类，包括金属和污染物、城市垃圾和污水。可见人类活动对海洋污染的严．重．性．。

(13)除了严重的污染外，人类掠夺性的捕捞也使海洋渔业资源严重受损，有的品种已 濒临灭绝。地中海沿岸，现在连长 80 毫米以上的鱼也不见了。新英格兰沿海鳕鱼、比目 鱼减少了 65%。我国渤海、黄海渔场的鱼类资源也到了濒临灭绝的境地。

（摘自《十万个为什么》）

【1】对文中画“   ”的句子分析正确的一项是（   ）

A. 用列数据、打比方、作比较的说明方法，说明海洋能为人类提供大量的藻类和鱼类。   B. 用分类别、打比方、列数据的说明方法，说明藻类和鱼类是海洋为人类提供的主要食 品种类。

C. 用举例子、列数据、作比较的说明方法，介绍了海洋在为人类提供食品方面的重要作 用。   D. 用举例子、列数据、作诠释的说明方法，介绍海洋提供食品的能力远胜于陆地。

【2】文中加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是（   ）

A. 广袤无垠的海洋覆盖了地球 71%的面积，它是大陆淡水径流的主．要．来源。

B. 海底石油可采储量约．3000 亿吨，是世界石油总储量的 40%。

C. 人类对海洋的污染有六种，其中石油污染是最．普遍的。

D. 可见人类活动对海洋污染的严．重．性．。

【3】下列说法与本文相符的一项是（   ）

A. 文章先介绍了海洋对地球生物尤其是人类生存的重大意义，然后列举人类活动对海洋 破坏之严重，其意图在于谴责人类的忘恩负义。

B. 在各种污染海洋的重金属化学废料中，数量排名第一的是汞。

C. 掠夺性的捕捞所造成的鱼类减少，是人类对海洋最大的破坏。

D. 第⑥自然段的作用是承上启下。

12、从以下两题中任选一题，完成作文。

（1）材料作文

“分享阳光，分担风雨。”这是中央电视二台天气预报栏目的广告语，这句话耐人寻味。在你的经历中，有没有亲人、师友和你“分享阳光，分担风雨”？

请将自己的感想写成一篇600字左右的记叙文，自拟题目，文中不得出现真实的校名与人名。

（2）命题作文

“曲径通幽处，禅房花木深。”一条小路，弯弯曲曲，可能会通往风景幽美的地方。“曲径”尽头，尽显幽静；回转之间，可见大美。

请以“曲径通幽”为题目写一篇文章，文体不限，立意自定，600字左右。