阿坝州2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人( )。

A.埃莉诺 B.马克·吐温 C.乔治·塞尔登 D.史蒂芬·金

2、下面说法有误的一项是（ ）

A．屈原是战国时期的爱国诗人，代表作有《离骚》。

B．《白鹅》和《白公鹅》是不同作家写的，他们都很注意拟人手法的运用。

C．学了《纳米技术就在我们身边》一文，我知道了纳米技术可以让人们更加健康,例如未来的纳米缓释技术，能够让药物效力快速释放出来，服一次药可以管更长的时间。

D．米·伊林的《十万个为什么》一书对自来水龙头、炉子、桌子、灶台等提出了许多看似简单,却不那么容易回答的问题。

3、回忆课文内容，下列说法有误的一项是（    ）

A．《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，表达了“我”和阿妈一起走月亮时的幸福和喜悦之情。

B．俄国屠格涅夫的《麻雀》写了一只老麻雀面对凶猛的猎狗，奋不顾身保护小麻雀的事情，歌颂了母爱的无私、伟大。

C．《西门豹治邺》这篇文章详写了西门豹调查民情，略写了惩治巫婆和官绅，这样写重点突出，人物形象更加鲜明。

4、下列句子排序最恰当的一项是（ ）。

①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎没有二四六八的。②为什么都要单数呢？③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。④后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”，就是有希望的花。⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗？

A．③④②①⑤

B．③④①⑤②

C．③①②④⑤

D．③①⑤②④

5、下列词儿化后意思改变的是(   )和(   )。

A. 鱼刺——鱼刺儿

B. 头——头儿

C. 歌曲——小曲儿

D. 胆——胆儿

E. 辫子——小辫儿

6、“阳光扶贫，让贫困地区老百姓的生活越过越滋润。”这句话中“滋润”的意思是（  ）

A．含水分多

B．舒服

C．增添水分使不干枯

D．不干燥

7、下列词语与情境对应有误的一项是（          ）

A．占上风——两只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。

B．破天荒——成绩一向优异的陈飞这次又在班里考了第一名。

C．开绿灯——全国已经有多个城市为新能源物流提供方便。

8、组词。

提( )     坚( )   使( )     赛( )

堤( )     竖( )   驶( )     塞( )

幕( )     郊( )   狠( )     戒( )

暮( )     效( )   恨( )     戎( )

9、阅读古诗。

凉州词

【唐】王翰

，欲饮琵琶马上催。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】后两句诗的意思是：_______________。从中能体会到________________。

【3】诗中描写的人物是__________，他们在______________（干什么）。

10、阅读理解。

大海里的小提琴

一位老先生提着一把小提琴。他走得很快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。

老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是突然风起云涌，海浪翻滚，大雨倾盆而下。船沉了，老先生掉进了海里，抱着一块木头。突然出现了一个好大的嘴已把他给吃掉了。

小提琴也掉进了海里，随着海浪漂流。大嘴巴又出现了!小提琴也被吃掉了!这里好黑好黑哦!

突然出现了一丝光，原来是老先生!他也被这条鲸鱼吃到了肚子里。小提琴终于可以问老先生：“你急着做什么呢？”老先生说：“唉，我家的小木偶被坏人骗去了大海的另一边。我得去救他。”但是，现在在鲸鱼的肚子里面，而且用来生火的木头，也越来越少了。最后只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。

突然，大海上来了一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了老先生拉小提琴的声音。小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，又和老先生在一起了!

小木偶说：“爸爸，我再也不调皮了，对不起!”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧!然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……

【1】根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。

（1）狂风刮起，云层涌来，形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。( )

（2）形容事物精致，结构细巧，光亮而清澈，透明。( )

【2】根据短文内容填空。

（1）出门后，小提琴去过的三个地方：_________、___________、___________。

（2）老先生是小提琴的________________，老先生是小木偶的_____________，老先生急着出门的原因是___________。

【3】小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（       ）

A．他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。

B．他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。

C．他想要尽力逃离坏人的魔掌。

【4】读了这个故事，最让你感动的是什么？请写出你的理由。

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11、课外阅读。

背书（节选）

我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一排猪舍（shě  shè）。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌（qiē  qì）的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》。发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。

对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈（juàn  quān）栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎（wēi  wèi），呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】画去括号里错误的读音。

【2】“习以为常”的意思是______________。作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是：________________。

【3】文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，在文中属于________描写，这样写的好处是：____________。

【4】为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子”？

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12、阅读

游西湖公园

国庆节期间，我和妈妈到西湖公园“踏秋”。

一走进公园大门，展现在眼前的是两排绿柳，像是两排披着绿衣的小卫士。柳树下摆着一大排花，有鸡冠花、菊花、指甲花……我用手轻轻地摸了一下鸡冠花的花瓣，一串串毛茸茸的很有序地排列着，像是一串串红红的糖葫芦。

我们走过玉带桥，沿着小路漫步而行，一帘瀑布从小山上哗哗地飞溅而下，细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。瀑布下面汇成了一条清澈的小溪，里面是一条条悠然自得的小鱼儿，有红色、黄色的鲤鱼，也有灰溜溜的不知名的小鱼。一条黄色的小鱼竟然从水面跃起来，在阳光的照耀下仿佛是一条金光四射的小精灵。

沿着湖边有一片很大的荷花池，水面上全是墨绿色的荷叶，大如圆盘，小如菜碟。荷花有红有紫，还有白色的，有的开了两三片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真像是一幅天然的水墨画。

回家的路上我想，满园春色固然可爱，但踏着浓浓的秋意，更是别有一番情趣。

【1】比一比，再组词。

摆（   ）　　冠（   ）　　摸（   ）　　澈（   ）

罢（   ）　　寇（   ）　　模（   ）　　撤（   ）

【2】“细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。”这个比喻句中，作者把________比作________。

【3】仿造下面的句子，用“有的……有的……还有的……”写一句话。

荷花有的开了两三片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真像是一幅天然的水墨画。

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【4】想一想：作者是按照什么顺序来写游西湖公园的经过的？

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13、阅读

卡罗纳（节选）

①卡罗纳的母亲去世了，他很多天没来上学了。

②今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，______。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。

③卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景，那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强啊！”

④老师说完，卡罗纳回到座位上，挨（āi     ái）着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅（fú     fù）母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴（bā     pā）在桌子上号（háo     hào）啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，我就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

⑤放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

⑥我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着那脆弱的卡罗纳，当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“______。”

⑦我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

【1】圈出文中括号里合适的读音。

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：关切——( )

反义词：坚强——( )

【3】联系上下文，把下列句子补充完整。

（1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，______。”

横线上应填( )（填序号）

A．他自己也大病了一场

B．好像他自己也大病了一场似的

C．一定是他自己也大病了一场

（2）填空。

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“______。”

【4】读句子，填空。

（1）第④自然段画线的句子中第一个“放”字的作用是______，第二个“放”字的作用是______。

（2）第⑥自然段中“母亲把我推开了”，她的用意是：______。

【5】面对失去母亲的卡罗纳，老师和同学们的哪些举动让你感动？请你概括地写一写。（至少写两个）

__________

14、课内阅读。

正在小扬眉不知所措的时刻,周恩来从摇摆不定的过道上,几步跨到小扬眉面前,迅速解下自己的伞包,又敏捷地替小扬眉背上,并鼓励她说:“小扬眉,不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚强,那么充满着慈爱。

【1】用“　　”画出文中描写周总理动作的词语。

【2】你从这几个动词中读懂了什么?___________________

【3】读文中画线的句子,想一想如果你是小扬眉,听了周总理的话以后,你会怎么说、怎么做?___________________

15、根据词语的不同意思造句。

功夫：

①本领；能耐。________________________

②指武术。__________________________

16、用规范的修改符号修改下面一段话。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。

小女孩的命运实在是太悲伤了。

17、修改下面这段话。（两个错别字，三处病句）

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

___________________

18、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。

修改病句：___________

19、习作天地。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，医生的精心医治与安慰；幸福是你遇到困难时，大家的用心帮助……请你以“幸福”为话题，采用书信的形式，表达你对他（她）的感谢。

要求：注意书信格式；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。