安徽省滁州市定远县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、按照要求填空。

（1）跟“国”字结构一样的字，我还能写出______，这类字的笔顺规则是先____后________再_________。（不会写的字可以用拼音代替）

（2）用音序查字法查“前”字，应先找到音序___，再查音节_____。用这个字组两个词：_____________、___________。

（3）举头望明月，________________。

（4）只在此山中，________________。

（5）当你向一位叔叔打听去书店的路怎么走时，你会说：____________

2、按要求填空。

1.写出四个描写春天的词语：________、________、________、________。

2.把古诗补充完整。

床前________，疑是地上霜。举头望________，低头思________。

3、我能照样子，分合音节

 tù→（ t ）—（ ù ）   q — üé  →（______）

 qié→（_____）—（____）   z— u — ó→ （______）

 jǔ→（_____）—（_____）   shuānɡ→（____）—（____）—（____）

4、根据课文内容填空。

1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。

2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。

5、读一读，猜一猜，选一选。（填序号）（4星）

一片两片_____________ _____________片，五片_____________片_____________ _____________片。_____________片_____________片无数片，飞人水中都不见。

（1）选择数字填入谜语中。

①十 ②四 ③七 ④三 ⑤八 ⑥六 ⑦九

（2）我知道谜底是（______）。

①雪花   ②羽毛

6、课外阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色。

【1】这首诗共有______句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。

【3】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是__________的。

7、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

8、课内阅读。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披上一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的________。

【2】诗歌的第二小节具体写了什么事物？

___________________

【3】在文中找出诗中描写色彩变化的句子。

___________________

【4】请续写第二节诗。

___________________

9、读短文，完成各题。

最后一课

一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。

在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”

弟子们围着哲学家坐了下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长着杂草。”

哲学家说：“对。旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。一年后，再来相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。他们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了。弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。

【1】联系上下文解释“饱学”的意思，再写出两个含有“饱”字的四字词语。

____________________

【2】哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？

____________________

【3】四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是什么？对于后两种方法的态度作者只字未提，为什么？

____________________

【4】一年后的相聚，哲学家未到，是否是他言而无信呢？请说明理由。

____________________

【5】哲学家为什么在带着学生“游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。

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10、课外阅读

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”

③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）

【1】写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。

________________________

【2】医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？

________________________

【3】方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？

________________________

【4】文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）

________________________

【5】本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。

________________________

11、快乐阅读。

紫藤萝瀑布

①我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，还会看见迸的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②每一朵盛开的花就像是一个即将远航的帆□就要鼓开似的□又像一个忍俊不禁的笑容□就要绽开似的□

③我伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。十多年请家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，后来索性连那稀零的花串也没有了。

⑤过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的弯曲有力的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

阅读链接

本文的作者是宗璞，在二十世纪九十年代后，她的视网膜多次脱落，基本上失去了阅读和执笔写作的能力，但凭着顽强的信念，她通过口述的方式，完成了多篇长篇小说。宗璞先后经历了弟弟英年早逝，父亲与世长辞，丈夫突然辞世，亲人离世对她造成了巨大的精神打击。这一切不但没有击倒宗璞，反而给了她更多豁达的人生态度。

【1】给短文第②自然段的“□”内加上合适的标点符号。

【2】默读全文，思考作者分别是从哪几个方面写紫藤萝的？

__________________________________

【3】联系上下文思考，加点词语“水花”是什么意思？你从哪里看出来的，在文中用“ ”画出相关语句。

【4】第①自然段画曲线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______

【5】联系全文，再结合“阅读链接”中的材料，第③自然段中，作者伫立凝望紫藤萝瀑布时，她也许在想：__________________________________

12、阅读下文，回答问题

向大树道歉

钱星博

  在美国纽约有家快餐店，外卖十分火爆，所以就用自行车送货。美国的自行车都不单独配锁，为防自行车被盗，老板丹尼尔便让送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上，没想到此举惹恼了爱树人士。他们给纽约市的公园管理局写了一封检举信，揭发丹尼尔虐待树木，说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”

  不久，丹尼尔便收到一张公园管理局的罚款通知书，罚款金额为1000美元，罪名为“虐待树木”。丹尼尔知道自己违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但又心疼1000美元的罚款，便向管理局认错求情。管理局局长为教育丹尼尔并且警示大家，提出了一个方案：丹尼尔必须在指定某一天的中午12时，向那棵树公开赔礼道歉。此外，这棵大树的管理工作今后由快餐店承包下来，丹尼尔一口答应下来。

  一星期后，“向大树道歉日”到了。这棵大树早已被管理局请来的记者围得水泄不通。丹尼尔走向大树，先向它鞠了三个躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我对不起你，你吸收空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮荫，而我却用铁链锁住你，虐待了你，今后我绝不干这样的蠢事了，请你原谅！”说完后上前几步把树抱得紧紧的，并把脸颊贴在树上。

  围观的群众响起了一阵阵掌声。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

①警示：________

②水泄不通：________

【2】“没想到此举惹恼了爱树人士”这句话中的“此举”指________，惹恼爱树人士的原因是________。

【3】管理局局长最终处罚丹尼尔的方案是________。

【4】丹尼尔是怎样向大树道歉的？用“________”在文中画出相关的句子，并说明为什么围观的群众在此时响起了一阵阵掌声？

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【5】如果大树会说话，它听了丹尼尔的道歉会说些什么？发挥你的想象写下来。

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13、认真阅读，回答问题。

小露珠去哪儿了

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】根据短文内容填空。

（1）天亮了，______醒了，叽叽喳喳唱着歌。

（2）露珠儿，晶晶亮，好像______，挂在小草上。

【2】露珠为什么不见了，是因为（ ）

A．太阳出来了。

B．露珠掉在地上了。

【3】文中这样的词语，我还能写两个。

亮晶晶 ______ ______

14、阅读短文，回答问题。

我的童年才是真正的童年

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜。除了买玩具，就是在电脑上玩游戏。我小时候的生活，那才是真正的童年生活。

②自己动手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套钓具就是自己做的。鱼线是缝被子用的粗棉线，把泡沫颗粒穿在线上当漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要一个旧鱼钩绑在线上，到郊区蔬菜大棚找了根竹竿当鱼竿，把线绑在竿头，一套钓具就这样拼凑成功了。

③【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。把鱼竿绑在自行车上，我便迫不及待地出发了。路上不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里。来到湖边，我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，扔下去就有鱼咬钩儿，抬起竿儿就有鱼，这对我这个初学者来说简直是意外的惊喜。

④正忙得不可开交，却被公园管理处的人告知这里严禁钓鱼。最后，我只好放了鱼，蹬上自行车回家去了。说实话，放鱼一点儿都没有影响到我的好心情。最关键的是我把鱼钓上来了，这全新的感觉是最让我兴奋的。

⑤我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自《玩儿》一书，有删改）

【1】文中描写“我”的童年生活的两个四字词语是_________、_________。

【2】从哪些事情可以感受到“我”的童年生活的美妙________（多选）

A．回忆现在的孩子童年生活的可怜 B．初学钓鱼就有很大的收获

C．被告知严禁钓鱼，放了鱼骑车回家 D．自己动手制作钓具

【3】第②段主要写了什么？请用一句话概括。

_____________________________________

【4】请从“点评写法”的批注角度写出读完第③段画线的【A】或【B】的感受。

【A】__________________________________

【B】__________________________________

15、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句）

_____

16、写一句话，用动作描写来表现“生气”。

_____

17、按要求改写句子。

（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）

__________________________

（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）

__________________________

（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

__________________________

（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）

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（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）

__________________________

（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）

__________________________

18、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

【1】淤泥承受不住这样重的老象。

【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

19、改为“被”字句。

老师把一件礼物送给了小女孩。

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20、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

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2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

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3.我在看书。(扩句)

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4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

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21、看kàn图tú写xiě话huà。

图tú画huà上shànɡ有yǒu谁shuí？他tā们men在zài干ɡàn什shén么me？他tā们men的de心xīn情qínɡ是shì怎zěn样yànɡ的de？(不bú会huì写xiě的de字zì用yònɡ拼pīn音yīn代dài替tì)

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