安徽省滁州市定远县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、默写《枫桥夜泊》（要注明诗人、朝代）

___________________

2、在下面填上小动物的名称。

____________   ____________ ____________

3、读句子，完成填空。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

（1）我发现：上句加点的词语都表达了“_____________”的意思，这样写是为了：_________________。

（2）“五一”假期，各地景点都迎来了大批游客。八达岭长城___________，上海迪士尼乐园___________，丽江古城___________。（填写表示“人很多”的四字词语）

4、我会查字典。

5、将下列词语补充完整,并选词填空。

半(　　)而(　　)　莫(　　)其妙　一丝不(　　)　(　　)(　　)贯注

(　　)之以(　　)　(　　)沙成塔　一(　　)十寒　全力以(　　)

(1)这项工作必须继续下去,决不能　　　　　　。 

(2)面对这样艰巨的任务,我们只有　　　　　　,才能取得成功。 

(3)丰富的知识源自日积月累,“　　　　　　”讲的就是这个道理。

6、先分别写出加横线字的意思，再写出句子的意思。

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

燃：

泣：

句子的意思：

7、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

8、古诗鉴赏。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）

A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。

B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）

C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。

D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。

【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

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9、阅读《穷人》中的文段，回答问题。

你知道吗  桑娜说 咱们的邻居西蒙死了

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】给选文的第1自然段加标点。

【2】渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？

  ____________________________________________________________________________________________________________________________

【3】文中描写渔夫运用了哪些描写方法？表现了渔夫什么样的精神品质？

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【4】从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？

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10、   《手指》选段

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】《手指》一文作者是___________，本文最大的语言特色是___________ 。

【2】选段首先介绍大拇指的______________，接着用“但”字一转，写大拇指_________________，最后写___________________，自然段结构非常清晰。

【3】用“______”划出写大拇指最肯吃苦的句子，这里作者采用了_______句式，其中“相帮扶住”、“_______  ”、“________”、“   ”等词语突出了大拇指的特点。

11、课外阅读。(10分)

不懂就问的列宁

伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要因素。

有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，列宁也被问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。

第二天，他带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来后，即把粪球当食物。同学们都满意地笑了。

⑴列宁小时候学习成绩______________________，他的学习习惯是______________________。(4分)

⑵列宁是如何弄清楚屎壳郎把粪球滚到窝里的原因的？(3分)

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⑶读了短文，你有什么收获？(3分)

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12、课外阅读。

十里长街送总理

①天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

②夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

③就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！

④灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

【1】课文记叙了1976年1月11日，人们自发地冒着严寒在十里长街送别周总理的灵车的情景。请根据课文内容填写完整： ____________ → 望灵车 →____________

【2】第①自然段中“天灰蒙蒙的，又阴又冷”是_________描写，其作用是_______________。

【3】第①自然段运用了“点面结合”的方法来写，请用横线划出“面”上描写的句子，用波浪线划出“点”上描写的句子。

【4】“ 一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”这句话中的“焦急”和“耐心”分别怎么理解？

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【5】第②自然段划线句子表达了______________的感情。

【6】结合阅读材料，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

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13、阅读课内片段，完成练习。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。

【1】用“√”选出括号里合适的字。

【2】“有志不在年高”这句话的意思是________________。

【3】将选文中描写环境的句子画上“    ”。环境描写的主要作用是（ ）

A．反映了家乡的可爱。   B．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。

C．交代了时间。         D．使文章更生动。

【4】朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（  ）的。

A．坚定、凝重

B．悲痛

C．高兴

D．疑惑

【5】为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。

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14、课内阅读。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是盐着鼓点过引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

【1】文段主要是对“我”的（          ）描写。

A．语言

B．动作

C．心理

D．神态

【2】文段中画“_____”的句子表现了“我”（       ）的心情。

A．非常开心

B．无奈

C．激动

【3】文段中加点的句子采用了_______的修辞手法，体现出了“我”内心的_______，“我”认为______________。

【4】作者为什么希望把雨留到明天？

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15、仿照例句用动作描写来表现词语。

例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

写“快乐”：____________________________________________

16、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩写句子）

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17、将反问句改为陈述句。 

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

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18、照样子，把句子补充完整。

例：我爬上了大树。（高高的） 

我爬上了高高的大树。

1．麦穗笑弯了腰。（金黄金黄的）  

2．小手十分灵巧。（胖乎乎的）

19、按要求写句子。

（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______

（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________

（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______

20、秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。(改为反问句)

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21、习作乐园。

十八般武艺，样样都是好戏：唱歌、跳舞、剪纸、做标本、挑西瓜、玩魔方……你的拿手好戏是什么？请写下来，与同学一起分享吧！