安徽省黄山市黄山区2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

ài mù diàn táng diǎn lǐ   huǐ miè   dīng zhǔ

（_______）  （________）  （________）  （_________）  （_________）

xié tiáo chóu xiè ēn huì   chí yán   qīn lüè

（_______）  （________）  （_________）  （________）  （_________）

2、请按原文填空。

海鸥：我能把（_______）吃掉。

鲫鱼：（__________）是我最爱吃的事物。

乌鸦：我挺爱吃（_________）。

蚯蚓：我能吃掉（__________）。

3、小小美容师（把词语补充完整）。

日子（   ）  图案（   ）

北风（   ）  雪花（   ）

（   ）的屋子（   ）的故事

（   ）的冬天（   ）的笑容

（   ）地望着（   ）地呼叫

4、词语词义对对碰（根据画线部分词语的意思写出恰当的词语）。

(1)他可敬的老伴，与他共同经历患难一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。（________）

(2)他唯一的女儿次数很多地从城里回来，接他去享清福，他不走。（________）

(3)杨树、柳树，如臂如股，坚强有力地挺立在山洼山腰。（_______）

(4)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来任意残杀或迫害的地方。（_______）

5、句子训练营。（照样子写句子，用上加点词语）

1.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

不论______________还是______________总是_________________________________

2.无论是多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

无论______________________都_________

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。

【3】下面说法不正确的一项是( )。

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感

B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难

D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。

A腾越五岭 B疾跨乌蒙 C ________ D __________ E喜踏岷山

②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

______________________________________

7、古诗阅读

滁州西涧

独怜幽草涧边生，__________________。

春潮带雨晚来急，__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】写出下面字的意思。

怜：________。

【3】《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。

8、阅读与理解

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。 ，   ？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】根据原文补全诗文。

【2】这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________

【3】结合词意，解释下列词语。

相媚好：_______________。 亡赖：____________。

【4】词的上片和下片各描写了什么样的情景？

___________________________________

【5】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

__________________________________

9、阅读理解。

花果山的主人姓什么

毕淑敏

①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车，我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。

②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像（   ）。别的同学都住校，唯有我走读，开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑，从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及，课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像（   ）抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的，我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了，老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我。我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象，一群猴子在乱窜……

⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多，唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“候师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门。最后一次对老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉……唉，不说了，不说了……“他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着（   ），慈祥地看着我。

⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”

【1】联系上下文理解词语。

踌躇：__________       窘迫：__________

【2】阅读全文，用小标题概括故事情节，填入括号中。

铃声“救场”——（______）——（______）——得知“误称”

【3】文中作者的联想颇有意思，请你试者联系语境选择合适的答案填入文中括号。

A．一条鞭子           B．一粒砂糖           C．一根铁钉

【4】第⑦自然段主要运用______、______、______等人物描写方法，刻画出一位______、______的老师傅。

【5】文章结尾看似出乎意料——老师傅指出“我”叫错了姓氏，实则前文早有伏笔。请你联系前文找到两处，并用直线画出来。

【6】如果你是小说中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……的一刹那，会怎么想？请展开想象写下来。

__________________________________

10、阅读课文片段。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也 叫人 。

【1】回忆课文内容，补充词语，依次写在横线上。

【2】找出上面第二自然段中描写动态的词语。

________________________________________

【3】你从上面第一自然段中哪些地方感受到夏天夜晚的宁静？

___________________________________

11、阅读短文，回答问题。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称  海中之虎  的虎鲸  常常好几十头结成一群  围住一头三十多吨重的长须鲸  几个小时就能把它吃光

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸  喷出的气形成的水柱也不一样  须鲸的水柱是垂直的  又细又高  齿鲸的水柱是倾斜的  又粗又矮  有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

【1】给画直线的句子加上标点符号。

【2】仿写句子。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。

________，这说明________。

【3】第一个自然段介绍了鲸的________；第二自然段介绍了鲸的________。

【4】这两个自然段分别用了哪些说明方法？

_______________

12、阅读短文，回答问题。

  小华是个爱帮助人的孩子。小刚的数学题不会做，他主动给小刚讲解，直到小刚学会了。小清病了，他陪(péi)小清去医院看病。高朋忘带水彩了，他把自己的水彩借给高朋用。一天下午，小华走在路上，看见一位农民伯伯吃力地拉着装满菜的车，就急忙跑过去帮忙推车。

1．这段话共有________句，写小华做的________件好事。

2．小华是个________的孩子。

13、祖母绿和岫岩玉

在一个偏远的山沟里，有块祖母绿和岫岩玉的璞石，它们穿着厚厚的衣服，衣服上沾满了灰尘。

一天，祖母绿伸伸腰，叹了一口气，对岫岩玉说：“咱们躺在这里，也不知有几千万年了，腻味透了！我真希望探宝的人把我带出山，雕琢出来，也好为人类做点贡献呀！”说着，抖掉了身上的一些尘土。

岫岩玉忙不迭地说“大哥，你可千万别这么想！这里有繁花茂草，还有潺潺流水，咱们过着神仙般的日子，何必到尘世间去受那些磨难呢？”说着，把头缩进了地里，逐渐埋没在野草丛中了。

地质队到了这条山沟，他们用地质锤这里敲敲，那里打打，很快发现了祖母绿。他们把祖母绿带回去，送到玉器厂，经过玉工的精心切磋琢磨，制成了价值连城的工艺品白菜蝈蝈。那蝈蝈刻得惟妙惟肖，蹲在碧绿的白菜叶子上，前脚跷起，似乎高兴得要叫出声来了。

不久，人们在这条山沟里开采铜矿，那块岫岩石，在震耳欲聋的打眼爆破声中，同别的普通石头一起，被炸得粉碎了！

1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

(　　　　)的山沟(　　　　　　)的工艺品(　　　　)的白菜叶子(　　　　　　)的爆破声

2．根据短文内容，解释下列词语。

(1)价值连城：____________________________________________

(2)震耳欲聋：____________________________________________

3．故事中的祖母绿和岫岩玉同在偏远的山沟，它们的遭遇和结果却不相同：祖母绿__________________________________________

___________________；岫岩玉_____________________________

____________________。

4．从这个故事里你明白了什么？

_______________________________________________________

14、阅读下面的短文，完成练习。

暴风雨

①闷热的夜，令人室息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨， ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门推开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响， 。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔 、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空（擦拭 擦洗）得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰， ；（依靠 偎依）在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪， 。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村金闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。

【1】用“√”在文中括号内选择合适的词语。

【2】联系上下文，理解词语。

（1）辗转难眠：____________________

（2）无与伦比：____________________

【3】选择合适的句子，将序号填在文中的横线上。

①宛如刚从梦中苏醒 ②犹如在黑夜中哽咽

③宛如天神听到信号 ④如同珍珠闪烁着光华

【4】【描写角度】文中画“﹏﹏﹏”的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在下面的横线上。

嗅觉：___ 听觉：___ 视觉：___

【5】【理解感悟】本文的题目是“暴风雨”，文章却用大量的笔墨来描写雨后的景象，其用意是什么？（ ）（多选）

A．用大量的笔墨来描写雨后的景象，是为了让我们看到事物的另一个方面，表现大自然的和谐之美。

B．两相对比，更凸显暴风雨的来势汹汹、气势磅礴和雨后美景的平静祥和。

C．这样写，更能凸显大自然的神秘莫测以及整体和谐而变化多端的美。

D．突出主题，升华主题，使文章内涵更加丰富饱满。

15、魔术变变变。（按要求变句子）

（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________________________________________

（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）

_____________________________________________________

（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

______________________________________________________

16、仿写句子。

例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

你看，在太空中生活，是很有趣。

①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________

②这道题不是很容易吗？ ________

17、鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）

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18、按要求改写句子。

（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）  

______________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句） 

______________________________

19、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

_________________________________________________

2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

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3．特务很狡猾。（改为比喻句）

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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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20、组词连句我能行。

（1）那糕       平时       什么       看上去       跟       没有       两样       吃的       糕

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（2）的确       千人糕       应该       啊       这糕       叫

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21、习作。

在你成长的道路上 ，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的 ，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的……你愿意和知心姐姐分享吗?请选择其中的 一件事，用书信的形式告诉知心姐姐，要注意把事情的经过写具体，字数在400字以上。