安徽省黄山市歙县2025年中考模拟（6）语文试卷（原卷+答案）

1、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。

青____ （______）  生____ （______）

2、加一加，涂一涂。 给三拼音节下面的苹果涂上红色，整体认读音节下面的苹果涂上绿色。

zh__           q__             ɡ__            _ǐnɡ           __uān          __ú

桌               秋               过                 影             穿               无

3、比一比再组词。

扮( )             读( )             粗( )            影( )

份( )             续( )             组( )            景( )

4、照样子，写字，再组词。

5、比一比，再组词。

盲（_________） 饶（_________）   踢（_________）   僵（_________）

育（_________） 绕（_________）   惕（_________）   疆（_________）

6、阅读理解

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天地有清霜。

两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？

7、课内阅读

望天门山

____________，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，____________。

【1】默写诗句；这首诗的作者是     。

【2】借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：

________________，________________。

【3】诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。

_____________________________________________________________

8、古诗文阅读。并完成练习。

夏日绝句

[宋]

生当作人杰， 。

至今思项羽， 。

【1】我会把古诗补充完整。

【2】这首诗借_____________的故事，表达了诗人___________________的思想感情。

9、读一读体会句子的意思：

跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

10、阅读理解。  

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一(颗 棵)灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。咖啡、芒果、龙眼等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等资源蕴藏丰富。

海南岛一年四季气（候 侯）宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季（长 常）青。万泉河滔滔奔流，浇灌万顷农田。天涯海角，海天一色，美丽壮观。

望着红日东升或落日西沉时，面对大海，听着海浪拍（岸 暗），我们怎么能不高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光呢？

【1】用“/”把文中不正确的字划去。

【2】根据意思从文中找出恰当的词语填在括号里。

（1）极远的地方。（_________）

（2）数目极多无法计算。（_________）

（3）草木苍翠、茂盛。（________）

【3】把文中画横线的句子换成另一种说法且意思不变。________________________________________________________________________

【4】第二自然段主要从___________、____________、____________三方面来写海南岛的_______________。

【5】第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ” 在短文中画出来。

11、课内阅读。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

细嚼慢咽：_____________

【2】读选文第1、2自然段，想一想，假如你是红头，你会产生什么样的想法？

_________________

【3】写出红头在牛肚子里旅行的路线。

__________——_________——____________

12、阅读大闯关.

远看长城，它像一条长龙，在崇（chóng cóng）山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过一百多公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛（duǒ　duò）子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应（yìng yīng）。

【1】画去文中括号里不正确的读音

【2】写出下列词语的近义词。

坚固——（   ） 巨大——（ ） 平整——（ ）

【3】用“——”画出短文中一个比喻句。

【4】领悟：

①在第1自然段，短文运用   、   说明方法介绍长城。

②在第2自然段，短文按空间顺序介绍了长城的   、   、_______   和   、   ，写得很有条理。

【5】拓展：我还知道有关长城的故事、传说，如________________。

13、读一读

三百多年前，英国有一位科学家叫牛顿。小时候的一天，牛顿在苹果树下玩耍。突然，一个熟透的苹果从树上掉了下来，碰巧砸在了他的头上。他用手摸着头，感到很奇怪，心想：苹果为什么不往别的方向去，偏偏往下掉呢？后来，经过不懈的努力，终于发现了“万有引力”。

1、（ ）发现了万有引力。

2、苹果为什么会掉下来呢？

14、课外阅读。

聪明的梅花鹿

①茂（mào）密（mì）的大森林里住着一只老虎，有一天，它在小溪边遇见一只正在喝水的梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“梅花鹿，你身上的斑点是干什么的呀？”梅花鹿不慌不忙地回答：“这是我吃老虎的记号。我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

②半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到梅花鹿的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“老虎大哥，您上当了，走，我们一起去把它捉来，给您做午餐！”老虎断断续续地说：“不……不不，梅花鹿太可怕了，你看见它也会跑的。”狐狸说：“要是您不放心，就用您的尾巴绑（bǎnɡ）住我的尾巴好了。”

③梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿向自己走来，就喊：“狐狸呀，谢谢你把老虎捉来，我正打算找它做我的午餐呢。”

④老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

【1】“梅花鹿不慌不忙地回答”是因为（ ）

A.梅花鹿根本不怕老虎。 B.梅花鹿努力让自己保持冷静。

【2】狐狸想了一个什么办法让老虎相信自己，结果自己却丢了性命？用波浪线在文中画一画。

【3】读完故事，我发现老虎是（_____）的，梅花鹿是（_____）的，狐狸是（_____）的。

A.机智   B.可悲   C.愚笨

【4】下列对故事内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。

（1）遇到危险时，我们一定要沉着、冷静。（_________）

（2）要用自己的智慧与敌人周旋。（_________）

（3）与别人相处，想方设法地骗住对方就是智慧。（_________）

15、请按要求完成下面的句子练习。

（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

“神舟十四号载人飞船发射成功啦！”所有人都激动地鼓起掌来。

“终于放暑假了，我可以尽情地看书啦！”弟弟____________________

（2）袁隆平爷爷说：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，还有一个是杂交水稻覆盖全球梦。”

改为转述句：_____________________

（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写句子）

今天真热，____________________

16、把错乱的字词组成一句通顺的话，并加上标点。

能       呢       妈妈       当       怎么       公主

_____________________

17、按要求改换句式

一阵风吹灭了蜡烛。

①“把”字句：________

②“被”字句：________

18、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

___________________________________________________________

没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）

_________________________________________________________

19、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

20、照样子写句子

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？________________

（2）天黑了怕什么！___________________

21、习作。

六年的小学时光，每天陪伴着我们成长的除了亲爱的老师和同学，还有朝夕承载着我们身体的课桌凳。它们见证着我们由矮到高的健康成长，见证着我们取得成绩时的喜乐，见证着我们遇到挫折时的苦恼，也承受着我们调皮时对它们的调皮举动……请展开想象的翅膀，创编你和课桌凳之间的对话故事。题目自拟，注意运用动作、语言、心理等描写，在叙述中表现课桌凳的喜怒哀乐之情。