2024-2025学年（上）期末包头四年级质量检测语文

1、下列词语中，有错别字的一项是（   ）

A.满腹经纶 B.温文而雅 C.知恩图报 D.肝胆相照

2、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”苏轼写于 （季节），描绘了望湖楼的美丽雨景，绘成一幅“西湖骤雨图”。（ ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

3、下列词语，带点字读音正确的一组是（       ）

A．衣襟（jīn）   官绅（shēng）

B．骨髓（suǐ）   潜入（qián）

C．气氛（fēn）   饶恕（sù）

4、下列加点字读音正确的一项是(　　)。

A. 依赖(lài)　　　　潜入(qiǎn)

B. 索取(suǒ) 物质(zhì)

C. 获得(huò) 兰花(nán)

5、《夜间飞行的秘密》中，给飞机装上雷达来探路，科学家是从（   ）得到的启示。

A．蜜蜂认路

B．老马识途

C．蝙蝠声波

D．燕尾平衡

6、下列说法正确的一项是（ ）

A．盘古用整个身体创造了美丽的世界，他的左眼变成了月亮，右眼变成了太阳。

B．《精卫填海》选自《山海经》，课文赞扬了精卫不屈不挠的精神。

C．赫淮斯托斯是古希腊神话中的大力神。

D．《普罗米修斯》一文按照时间的顺序，讲述了普罗米修斯“盗”取火种的故事。

7、方法：下面说法有误的一项是（ ）

A．写游戏类作文可以按照事情发展的顺序来写。

B．在介绍游戏时，要写出自己当时的心情，最好能反映出自己游戏时的感受。

C．写游戏要突出重点，如介绍游戏规则就应该详写，而游戏的过程可以简略介绍。

D．写游戏时可选的素材很多，既可以写传统游戏，也可以写新游戏；可以是室内的游戏，也可以是室外的游戏。

8、根据意思写词语。

1.一眨眼，比喻很短的时间。______

2.鸟或蜂、蚁等的窝。______

9、按要求完成练习。

题西林壁

， 。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】补充诗句。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

______________________________

10、阅读短文填空

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地（ ）了过来，嘎嘎，它（ ）上了我，嘎嘎，它（ ）开嘴，一口就（ ）住了我当胸的衣襟，（ ）住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】选段写了“我”遇到鹅逃跑——_____________——_____________，把那种惊慌失措写得很真实。

【2】选段主要抓住“我”的_____________、_____________、_____________等进行描写，表现了“我”被鹅袭击时的恐慌。

【3】可以用哪些词语来形容此时的“我”？

__________________________________

【4】在选段中的括号里填上合适的动词。这部分通过对鹅的______________的传神描写，活灵活现地展示出了鹅______________的个性。

11、课外阅读。

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东载了一棵樱桃。开花时节，姹紫紫红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。

时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界线，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观查了一番、竟然发现蔓过来的枝条上也有害。他想了想，觉得这有可能是自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天、他竟发现所有的害虫消灭的无影无踪。他感到很高兴。

一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，东家的主人可能出差了。要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来。也将石榴的残肢进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说“____________________________”。东家觉得过意不去。便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

生命也是一颗华美的树，如果我们想是自己的生命，同时拥有两种果实。那么你允许别人的枝条伸到自己的世界里。同时你也要学会将自己成果______________到别人面前。

【1】在最后一个自然段的横线上填上一个恰当的词。

【2】联系上下文、解释词语。

悄无声息：___________________________

体无完肤：___________________________

【3】在第5段中，结合上下文猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。

【4】用简练的语言概括第4、5自然段的意思。

_____________________________________

【5】画横线的句子是场面描写，从这两句话中，你体会到了什会？

_____________________________________

【6】举例子，写出自己对最后一段话的理解。

_____________________________________

12、牛舌案

宋朝的时候，为了发展农业生产，保护耕牛，皇帝专门下了一道命令：凡私自杀死耕牛者，要从严治罪，判刑坐牢。

一天，一个农民跑到县衙来告状，说是昨天晚上，有人把他家耕牛的舌头割掉了。牛一割掉舌头就不能再吃草，要活活饿死。所以，割掉牛舌头，就等于杀了一头牛。

怎样才能抓到割牛舌头的人呢？包拯紧锁双眉，想了想，然后问那个农民：“你来告状，有人知道吗？”

农民说：“没人知道。”

包拯又问：“你家里会有人把牛舌被割的事说出去吗？”

农民说：“我只有一个双目失明的母亲，她从不管牛，不会对别人讲。”

于是，包拯发给农民一个准许杀牛的证件，并对农民说：“你回去之后，先悄悄把牛杀了，把肉拿到远些的地方去卖，不要让人知道。”农民听后点点头，按包拯的吩咐办了。

第四天，有一个黑脸中年人跑到县衙，向包拯告状，说那个农民私自杀了耕牛，应从严惩办。

包拯问：“你亲眼见他杀了牛吗？”那人说：“没有。”包拯又问：“你吃了他卖的牛肉吗？”那人说：“没有。”

包拯问：“那你凭什么知道他把牛杀了？”那人说：“我和他同住一个村，已三天不见他的牛，一定是。”包拯说：“你没见人家的牛，不等于杀了，人家难道不会把牛卖了吗？”

那人说：“不会有人买他的牛，因为……”

包拯突然把惊堂木一拍，喝道：一定是你割了他家牛的舌头！”那人一听牛舌头，立刻吓得瘫在地上。包拯把他抓起来，句句逼问。那人见瞒不住，只好老老实实交代了割牛舌头的经过。

【1】照样子，在括号里填上恰当的词语。

（点点）头 ______手 ______脚 ______眼

【2】皇帝为什么下令凡私自杀死耕牛者，要从严治罪，判刑坐牢？

_____________________________________________________________________________

【3】农民来县衙告状的原因是______________________，然后包拯问了他______________________个问题，最后包拯让农民____________________________________________。

【4】黑脸中年人说不会有人买农民的牛，是因为_________________________________。

【5】短文中的包拯给你留下了怎样的印象？

________________________________________________________________________________________

13、阅读理解。

心系竹林

①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。

②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。

③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……

④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪，那是一种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。

⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。

【1】读文章第①②段，作者在介绍故乡的竹林时，是按照从_______到_______的顺序写的，先写了竹林“______”的特点，又写了竹林“______”的特点。

【2】读文章时要入情入境。读文中画“_____”的句子，发挥想象补写句子。

我仿佛看到了_______________；仿佛听到了_____________，还听到了___________；仿佛尝到了____________。

【3】用一句话简单概括第③④段的主要内容。

_______________________________

【4】“时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”这句话表达了作者怎样的情感？（ ）

A．对母亲的怀念。

B．对童年时光的怀念。

C．对竹林及故乡的思念之情。

D．对和自己一起在竹林中堆雪人、打雪仗的伙伴们的怀念。

【5】读文章第①②段时，你的脑海中浮现了怎样的画面？写一写。

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14、课内阅读

从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底（ ）上一口唾沫，（ ）到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一（ ），保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

【1】分别把“放、吐、跑”三个动词填入文中的括号里。

【2】这段话是按____的顺序写的，先写____，再写____。

【3】我们用芦叶做成的船的式样有____、____、____、____，说明我们_____________________。

15、从下列词语中，至少选两个词语描写一个场景。

繁华       璀璖       车水马龙       灯火辉煌

肥沃       静谧       炊烟袅袅       依山傍水

_________________________

16、句子乐园：修改病句。

①他的家乡是福建省人。

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②一年有四个春、夏、秋、冬季节。

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③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。

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④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。

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17、

活动一：小语小文游广州

小语发微信邀请表妹小文来广州玩。请你找出这段信息中的四处错误，用修改符号在原文上修改。

小文，你好！广州是一座海纳百川的城市，这里有来自世界各国各个国家的人。广州一年四季花团锦簇，因此被誉为“花城”的美称。夏天的广州是一个迷人的季节，人们可以尽情欣赏这座城市的美丽风光在这里。欢迎你来广州玩。

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18、我会修改病句。

1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2.武汉的夏天是个炎热的地方。

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3.听了这个故事，受到了很大的教育。

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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。

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7.在会上，大家交流了学习语文。

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8.《西游记》是我国古代四大名著。

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9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。

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10.尽管天气不好，我们总是按时到校。

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19、习作乐园。

动物是人类的朋友，我们身边有温顺可爱的小猫，有嗅觉灵敏的小狗，还有慢吞吞的小乌龟……写一写自己喜欢的小动物吧！

要求：①题目自拟。②通过具体事例写出小动物的特点。③可以运用拟人的修辞手法，④要表达出对小动物的情感。⑤语句通顺，不写错别字，字数不少于350。

注：写完后一定要使用修改符号进行修改，最少一处