2024-2025学年（上）期末淮南四年级质量检测语文

1、下列说法有误的一项是（       ）

A．范成大，陶渊明都是唐代的著名诗人。

B．《墨梅》《芙蓉楼送辛渐》都用了托物言志的手法。

C．课文《白鹅》是著名漫画大师、散文家丰子恺的作品。

2、不教胡马度阴山。（ ）

A．jiāo；传授

B．jiào；训导

C．jiào；令，使

3、下列加点字解释正确的是（  ）

A.震耳欲聋（快要） B.故为精卫（故意）

C.视死如归（如果） D.梅雪争春未肯降（降落）

4、老师为什么把角色分给“我”？（　　）

A．因为老师特别喜欢“我”的表演。

B．因为“我”从来没在台上表演过。

C．因为“我”能扮演老虎，别人演不了。

D．因为“我”的目光引起了老师的注意。

5、下列词语最合适填在以下横线上的一项是（ ）

他一直是个一毛不拔的铁公鸡，这次爱心募捐活动中，居然 地捐了100元。

A．打头阵

B．破天荒

C．挑大梁

D．开绿灯

6、下列词语中，读音错误的一个是：

（ ）1.A好（hào）奇  B踮（diàn）脚  C不禁（jīn） D 沉浸（jìn）

（ ）2.A扫兴（xìnɡ） B思（sī）考   C埋（mái）怨 D 政（zhènɡ）府

（ ）3.A逃窜（cuàn） B惩（chěng）罚 C水獭（tǎ）  D山寨（zhài）

（ ）4.A要（yāo）求  B惊（jīnɡ）奇  C嫉（jì）妒  D剔（tī）透

7、下列关于诗歌的说法不正确的一项是（       ）

A．诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，却缺少节奏感。

B．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的情感。

C．诗歌的语言表达很独特，往往饱含着真挚的情感。

8、我能补充拼音：

霎 _____à      鼎   __ǐng    屡l__         巍 w__       菌j__

逊  __un    肆   __ì      茎j___        虐 n__       瑰 g__

9、纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——_________ 悲哀——_________

【3】读诗歌，完成填空。

（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。

（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。

（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。

【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？

______________________________________________

10、短文分析。

为中华之崛起而读书（节选）

①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

② “为中华之崛起而读书！”

③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

④“为中华之崛起而读书！”

⑤魏校长听了 高兴地连声赞叹 好哇 为中华之崛起 有志者当效此生

⑥这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】给选文⑤中画“ ”的句子加上标点符号。

【2】选文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和_________描写（动作 语言 心理 外貌）刻画出周恩来是个_______________的人。

【3】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）选文中加点字“之”的意思是一样的。( )

（2）林同学在“为之一振”旁批注：魏校长不相信同学的回答。( )

（3）“为中华之崛起而读书” 这句话是周恩来看到中华不振的很多事实，从而立下的伟大志向。( )

【4】如果老师问你为什么而读书，你会怎样回答？ 并简要说清理由。

____________________

11、阅读

《清塘荷韵》（节选）

季羡林

①天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观摩一下。就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法明白，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。

②光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多。每一朵花能开出十六个复瓣、看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也战！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又很感激。难道我这个人将以荷而传吗？

③前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉嗓林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥，倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一、像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？

④今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天、红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然明白他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵儿，都是在岸边难以看到的。粗略估计，今年大概开了将近一千朵。真可以算是洋洋大观了。

【1】请你尝试抓住关键词给每一段描绘的画面取一个名字，完成思维导图。

【2】第②段中的画线句子中，“红艳耀目”写出了荷花____________的特点，这句话运用了______的修辞手法，从“____________”、“____________”等词语特别可以感受到，生动形象地写出了_________________。

【3】第④段画线句子中“塞”字用的极妙，写出了荷花__________________的场景。读着这句话，我仿佛看到了____________________________________的景象。

【4】对短文的理解不正确的选项有（       ）

A．作者从荷花热烈生长中感受到了惊人的求生力。

B．作者家的荷花与众不同，颜色浓、花瓣多。

C．“我”家池塘确实有一千多朵荷花，还有许多藏在下面没有被发现的。

D．文中两个“接踵而至”意思一样，都是写荷花开了。

12、阅读理解。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】选择（            ）中正确的词写下来。

【2】这段话主要写了什么？

_______________

【3】神话故事中的神奇人物很多，介绍一个这样的人物。

__________________

【4】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”要表达的意思是：___________。

13、   秋天的思考

秋天，金色的秋天，是①□□□□的美好时光，是百果飘香的幸福日子。

走进银镰翻搅金波的稻田谷地、你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙光、耧摇夜色的②□□□□，那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫。

走进压弯枝条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到由果核萌发、树苗破土，到大树参天、硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜的事业的园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！

走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤：给我树种！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊，亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树荫下乘凉，你不会不想到自己的责任吧！

少年，是人生的③□□，愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟……

【1】根据“百果飘香”填写①：□□□□；根据“夏锄夏灌”填写②：□□□□；根据秋天填写③：□□。

【2】填空。

（1）文中的“红领巾”指________________________。

（2）秋天，走进稻田谷地，会引起我们的思考：这丰硕的成果得来不易，它离不开____________、____________、____________和____________。（填词语）

（3）秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考：这“硕果满枝”是靠“园丁们”的____________、____________得来的。

【3】品读句子，回答问题。

画线句子中的“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”各指什么？这句话表现了“园丁们”的什么精神？

____________________________________________________________

（2）“愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟……”作者希望少年在成长中思考什么？

________________________________________________________________________

【4】联系短文内容和生活实际，想一想我们少年的责任是什么，然后写下来。

________________________________________________________________________

14、阅读。

2022年北京冬奥会基本信息

【材料一】

【材料二】

2019年9月17日，2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”终于揭开了神秘面纱。吉祥物体现了人与自然和谐共生的理念。“冰墩墩”形象来源于熊猫，之所以取这个名字，是因为冰象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚忍的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。在设计上，熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感来自北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

【1】2022年北京冬奥会的举办会徽是___________，吉祥物是__________。

【2】北京冬奥会口号是_____________。冬奥会每________年举办一届。

【3】关于“冰墩墩”的形象设计，下列表述错误的一项是（        ）

A．“冰墩墩”以熊猫为原型设计创作，充分体现了人与自然和谐共生的理念。

B．取名为“冰墩墩”是因为冰象征自由、梦想，墩墩意喻敦厚、健康、活泼、可爱。

C．“冰墩墩”的设计灵感来自北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”。

D．“冰墩墩”整体形象酷似航天员，象征着冬奥会运动员追求卓越的奥林匹克精神。

15、照样子写句子。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

1．是谁送来了光明和温暖呢？

当然是__________。

2．__________呢？

当然是__________。

16、用修改符号修改病句（4处错误）。

星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”

17、下面这段话有三处错误，请用恰当的修改符号进行修改。

通过这次《建党100周年，做新时代少年》主题活动，使我受益匪浅，我们一定要发扬并学习革命先辈的优秀品质。

18、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1）数学对我很感兴趣。______________________________

2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

19、习作

生活中，我们身边每天都会发生这样或那样的事情。有亲身经历的，也有看到或听到的，请选择一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。题目自拟。