1、下列词语中,书写完全正确的一项是( )
A.奇观 顿实 黑暗 愉快
B.改变 连系 改善 重叠
C.均匀 操场 任何 创造
D.情景 茂盛 青洁 卧室
2、下列句子中,修辞手法使用不恰当的一项是( )
A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?
3、下面四组词语中,有错别字的一组是( )
A.兵戎 诸位 严历
B.出塞 荒芜 巫师
C.徒弟 流淌 灌溉
D.药剂 矿物 授予
4、年轻人抱着那段截断了的( ),拼命地游上了岸。《蓝鲸的眼睛》
A.钩锚
B.麻绳
C.桅杆
D.鱼叉
5、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )
A.负荷( hè ) 挣扎( zhā ) 屏息(píng ) 倔强( jiàng )
B.乾坤( qián ) 勤奋( qíng ) 窥伺(sì) 炫耀( xiàn )
C.慰藉(jì) 乒乓( pāng ) 慷慨( kāng ) 澎湃( bài )
D.徜徉(cháng) 呼啸( xiào ) 琥珀( pò ) 解闷( mèn )
6、下列神话故事中人物和情节对应不正确的一项是( )
A.《精卫填海》——精卫——填塞东海
B.《女娲补天》——女娲——开天辟地
C.《普罗米修斯》——普罗米修斯——盗取火种
D.《神农尝百草》——神农——试吃草药
7、下列关联词填入句子中最恰当的是( )
天宫二号空间实验室( )是我国首个真正意义上的空间实验室,( )是目前我国载人飞行时间最长的航天器。
A.因为……所以
B.不仅……还
C.虽然……但是
8、给句子加标点。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云(___)他发出的声音化作了隆隆的雷声(___)他的左眼变成了太阳(___)照耀大地,他的右眼变成了月亮(___)
9、阅读。
四时田园杂兴
______________,
______________。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】回忆古诗,在横线上补写诗句。
【2】“四时田园杂兴”中“兴”的读音是( ),“杂兴”的意思是( )(填序号)
A.xìnɡ B.xīnɡ C.混杂着兴奋 D.随兴而写的诗
【3】读“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”,下列停顿正确的是( )
A.日长/篱落无人过,惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。
B.日/长篱/落无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
C.日/长篱落/无人过,惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。
D.日长篱落/无人过,惟有蜻蜓/蛱蝶飞。
【4】读这首古诗的前两句,你头脑中浮现出了怎样的画面?请在下面,用自己的话写一写。
_______________________
【5】读了这首诗,你体会到诗人怎样的情感?请写在下面。
_______________________
【6】按提示,填写诗文。
罗隐写的“采得百花成蜜后,______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大;杨万里写的“_____________,飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖,____________”,让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫;艾青写的 “所有的绿集中起来,_____________,重叠在一起,___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力;冰心写的“月明的园中,_________,___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的,还是现代的;无论是中国的,还是外国的;诗歌,让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说:“诗是强烈感情的自然流露,它源于_____________。”
10、阅读乐园。
发明家富尔顿
富尔顿是美国的一位工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,只是图画好,别的功课都不行,会有问题的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他(坐 座)的小船遇上了大风,划起来(废 费)劲极了。他想:装上风帆只能随风(漂 飘)游,还有什么办法来改变这种情况呢?不一会儿,风停了。富尔顿坐在空船上,把脚浸在河中,心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到了河中心。他发现,原来这是两只脚不断摆动划水的结果。他又想,能不能用交叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时,富尔顿才领悟了老师的话是对的,决心重视学习科学知识了。
从此,富尔顿发奋学习,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的(发现 发明)者。
1.用“”画去括号中不对的字或词。
2.“富尔顿坐在空船上,把脚浸在河中,心里还在盘算着……”他在盘算什么?
3.小船荡到了河中心的原因是什么?
11、谈谈自己对本课课题的理解,这个标题好吗?若不好,你能给它换一个更好的课题吗?并用文字将自己的想法记述下来。
12、读下面的句子,结合课文,回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。……即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
【1】这段话主要写了____________________________。
【2】我从________、________、________、________、________、________等词语,可以体会作者准确生动的表达。
【3】从________、________、________等词语,我能感受到作者是连续细致的观察。
【4】课文把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,说说这样写的好处。
________________________________________
13、课外阅读。
买茶
我走到集市上的时候,渴极了。我听不进卖鸡鸭的吆喝声,也没有精力去欣赏琳琅满目的商品,更顾不上去观察主顾们讨价还价的面部表情,一心想寻个茶摊买杯茶水喝。
集市东南角上有一个茶摊旁边坐着一个老人,手里(悠闲 休闲)地摇着一把扇子,一边抽烟,一边望着来来往往的人群。我三步并作步赶到茶摊旁边。老人像是看透了我的心思一样,急忙把满满的一杯茶水往我身边轻轻一推,说:“喝吧。”我二话没说,端起杯子就往肚里倒,心想:喝了再付钱也不迟。大概我渴得厉害的缘故,或者是老人的茶水特别浓烈,所以一杯落肚后,顿时感到清爽凉快。
“多少钱一杯?”
“两毛。”
“您卖得比人家便(biàn pián)宜!”
“我不想多赚钱,只要收回点本钱就行了。”
糟糕!我来不及体味老人说的话,就发现自己的钱包没带,今天连两毛茶水费也付不出了。
老人好像还没有发现我的窘态,继续说:“闲在家里没事干,摆个小茶摊给大家行个方便(biàn pián)。”这时,他好像觉察到什么似,用疑惑的眼光望着我。我不得不充满(道歉 歉意)地说:“今天我的钱包忘记带了,两毛钱……”没等我说完,老人摆了摆手说:“一杯茶水,没啥的!”
我正要说下一次补给他,老人却只顾忙自己的事了。他先把空杯往消毒桶里浸一浸拿毛巾擦了又擦,最后又舀满了一杯茶水放在茶盘里,继续等候着顾客。
我向老人道谢之后离开了小茶摊,走了好一段路了,我还在想:老人卖茶水到底图什么?
【1】在括号里选择合适的词语和拼音,打“√”。
(悠闲 休闲)地摇着一把扇子 充满(道歉 歉意)地说
便(biàn pián)宜 方便(biàn pián)
【2】联系上下文,解释下列词语。
(1)琳琅满目:_________________
(2)三步并作两步:______________
【3】文中画“ ”的句子是_____描写,具体描写了_________,从中可以感受到___________。
【4】根据短文内容填表。
事情的顺序 | 心情 |
“我”想买杯茶喝 | ①_______ |
②_______ | 困窘 |
老人说不收“我”的钱 | ③_______ |
【5】联系全文想一想,老人卖茶水究竟图什么呢?从中你看到了一个怎样的老人?
__________________
14、阅读短文,完成练习。
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——
“写信回来,淼儿!”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
【1】请你从内容角度提一个问题。
____________________
【2】“我”的小名叫“淼儿”是因为_____。长大后“我”不喜欢妈妈叫“我”小名的原因:一是_______,二是_______。
【3】“然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间”中的“惊愕”一词表现了妈妈_______。
【4】结合课文说说,我在每次妈妈叫我的名字时会有怎样的心情变化?(意思对即可。)
(____________)→(____________)→(___________)
【5】最后“我”为什么“泪水夺眶而出”?
(1)______________。
(2)_____________。
15、片断仿写。
老年人边听边点头,笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口;顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看哪!”
这一段话写出了听到虎门销烟的消息后,不同的人不同的反应。请你也写一段老师公布考试成绩后,同学们的不同反应:
16、修改病句。
(1)骄傲自满是学习上的阻碍。
_________________________
(2)这些是唐朝出土的文物。
__________________________
(3)看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
__________________________
(4)公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
___________________________
(5)即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
__________________________
17、找出下面这段话中有四处错误,找出来并修改。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声即热烈又持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了感情,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了激烈的掌声。
①________
②________
③________
④________
18、用修改符号修改病句。
(1)在老师的帮助下,我改正了自己的缺陷。
(2)通过这次比赛,使同学们增强了团结协作意识。
(3)《西游记》非常好看,我爱不释手,不肯放下。
(4)我们要认真改正并发现工作中的缺点。
(5)我的妹妹已经上四年级了,天真活泼,聪明可爱。由于她学习态度明白,学习方法正确,因为,她取得了好成绩。
19、习作。
我们家里都有许多相片,一些相片里还会有感人的故事。请你选一张相片,写一写相片里的故事吧。题目自拟,写清楚事情的起因、经过、结果以及你当时的感受,350字左右。
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