2024-2025学年（上）期末丽江四年级质量检测语文

1、“十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。农民望着田野里生机勃勃的秋苗，笑盈盈地说：‘农谚说得对，______。’”填在句中横线上最恰当的一项是（       ）

A．二八月，乱穿衣。

B．夏雨少，秋霜早。

C．立了秋，把扇丢。

D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。

2、下列词语中带点字读音不正确的一项是（   ）

A.惩（chěng）罚 B.胭脂（zhī） C.细腻（nì） D.气氛（fēn）

3、选词填空：

（一）宽阔  广阔  辽阔

（1） 农村是（   ）的天地。

（2） 汽车在（   ）的公路上奔驰。

（3） 轮船在（   ）的海面上航行。

（二）急忙  急剧  急促

（1） 冷空气南下，气温（   ）下降。

（2） 听见有人敲门，我（   ）去开。

（3） 我听见身后传来（   ）的脚步声。

4、选择读音错误的一项（ ）

A．nèn嫩绿

B．liǔ柳 枝

C．nóng农 民

D．nán篮 球

5、下面介绍有误的一项是(       ）

A．屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人，著有《离骚》。

B．杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“史诗”。

C．刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

D．陶渊明，自号“五柳先生”，中国第一位田园诗人。

6、小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（ ）

A．《闻鸡起舞》

B．《程门立雪》

C．《刻舟求剑》

D．《铁杵成针》

7、下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．齐头并进       文质斌斌

B．神机妙算       末补先知

C．女娃补天       哄堂大笑

D．热闹非凡       磕头求饶

8、根据课文内容完成填空。

（1）那条白线很快向我们移来，_____，变粗，横贯满面。再近些，只见_____，形成一堵两丈多高的水墙。

（2）学习了第四单元，我知道了很多神话故事，有_____开天地，精卫填海，_____盗火种，_____补天等。

9、阅读古诗《凉州词》，回答问题

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是( )朝的( )。

【2】这首诗属于（ ）诗。

A．送别诗

B．边塞诗

C．写景诗

【3】诗中“莫”的意思是：_________。

【4】这首诗主要描写了( )的场面，表达了将士们( )的情怀。

10、阅读理解

女娲造人（片段）

女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。

【1】用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。

【2】从文中画线句子中_________、________可以体会到女娲造出人之后________的心情。

【3】判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 ______

（2）这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 ______

（3）这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 ______

11、课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！

（ ）一旦失去了你啊，

那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，

怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

【1】用“√”画出文中的括号里正确的汉字。

【2】在文中括号里选择正确的关联词。（ ）

A．只要……就……

B．无论……都……

C．如果……就……

【3】找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：_____________________________________

陈述句：_________________________________

【4】.仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻________________，追寻________________！

【5】我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

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12、课外阅读

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

【2】秋天的山有______、______、______等颜色。

【3】用~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

13、课内阅读

  溪水，流着   和   的香味，流着   。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多   花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些   的小星星，好像也在天上走着，走着……

  多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】把文中横线上的内容补充完整。

【2】“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?

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【3】“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?

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【4】明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?

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【5】作者描写了月光下的哪些景物？

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14、阅读完成练习。

钓鱼

第一次钓鱼时我十一二岁。头天下了课，我忙活了一下午。钓鱼工具是自制的：妈妈晾衣服的竹棍当鱼竿，缝衣针弯成鱼钩，一小截铅笔做浮漂。趁妈妈没注意，我最后往做钓饵的面团揉进几滴香油。①一夜难眠，早起，我扛上鱼竿，向德胜门护城河进发。

到了目的地我已微微出汗。我在残败的石桥下坐定，甩出鱼钩。

我在桥下开始坐立不安，担心鱼多饵少，争抢的局面难以应付。②这担心显然是多余的——连一次咬钩的机会都没有。在鱼线附近，鱼群大摇大摆地游动，吐出一串串泡沫。涟漪交叠，如有形的回声碰撞在一起。

毒日当空，浮漂在其倒影中团团转，晃得睁不开眼。我浑身燥热，嗓子冒烟。忽然间，一条小鱼向岸边漂来，离我如此之近，几乎唾手可得。我急中生智，随手找到一块硬纸板去抄它。③一旦意识到危险，它摆摆尾巴向水流中心游去。坐失良机，我懊丧极了。

而这条鱼又奇迹般漂了回来。它随波逐流，似乎被一股神秘的力量带向岸边。看来大概是病了，或昏睡不醒，只有等纸板接近时它才懒洋洋游走。我从懊丧到愤怒，随而转向冷静。④待再次出现，我计算好提前量，选取角度，终于从后面一下把它抄起来。我的心咯噔下沉，发出胜利者的呼喊。

⑤回家路上，我把鱼挂在钩上，扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，自以为成了全世界注视的目标。我的影子投在墙上，那鱼竿比我高两倍，挂在细线顶端的小鱼在摇晃。炊烟与晚霞一起如旗帜飘扬，向我致意。

到了家，妈妈惊叫道：儿子你真有出息，居然钓到这么条大鱼。那正是饥荒时期。她

下厨房忙碌。享有胜利者的慵懒，我靠在桌边几乎睡着了。直到妈妈端来大盘子，中间那小鱼只有铅笔头般大小，金黄脆亮。我先是一愣，随后一口把它吞吃了。

【1】这篇文章主要讲了“我”到护城河去_______，却_______，后来终于_______的故事。

【2】理解加点词语的意思。

（1）涟漪交叠，如有形的回声碰撞在一起。

联系上下文和汉字的部首，可以知道“涟漪”的意思是_______。

（2）忽然间，一条小鱼向岸边漂来，离我如此之近，几乎唾手可得。

“唾手可得”的本义是指往手上吐唾沫，动手取得，在本文中的意思是_______。

【3】读下面的句子，联系上下文想想，当时“我”是什么心情。

①一夜难眠，早起，我扛上鱼竿，向德胜门护城河进发。（期盼）

②这担心显然是多余的——连一次咬钩的机会都没有。______

③一旦意识到危险，它摆摆尾巴向水流中心游去。（懊丧）

④待再次出现，我计算好提前量，选取角度，终于从后面一下把它抄起来。______

⑤回家路上，我把鱼挂在钩上，扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，自以为成了全世界注视的目标。______

【4】用反问句写写“我”会怎么说。

我扛着鱼竿，昂首挺胸穿过大街小巷，恨不得向全世界宣布：______

【5】作者第一次钓鱼的经历是“精彩极了”还是“糟糕透了”？说说你的理由。

______

15、按要求写句子。

1．在这次活动中，表现很好。（修改病句）

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2．我们不能忘记虎门硝烟这一伟大壮举。（改为反问句）

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3．我们的生活和学习条件有了很大的改善。我们仍不能忘记“勤奋”二字。（用关联词连成一句话）

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16、修改病句。

1．指南针是我国的四大发明。

2．每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌。

3．爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。

17、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

18、修改病句。

1.随地丢垃圾是一种不文明的人。

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2.经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

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19、写作

本单元的课文给我们塑造了一个个鲜活的人物形象，他们性格特点突出。请你以“他是个_______的孩子”为题写一篇作文。

要求：先把题目补充完整，然后选择能反映他某个特点的一件事来写，做到中心明确，叙述具体，能表达出真情实感。