西藏自治区林芝市察隅县2025年中考模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

孩子们都知道祖父的这一手，并（   ），就（   ）住他的大腿，向他要帽子，（   ）着他的袖管，（ ）着他的衣襟，一直到（   ）为止。

从这一段对祖父的描写，可以看出他是一个   的人

2、课文回顾站。

(1)举(　　)望明(　　)，低(　　)思故(　　)。

(2)你听树叶沙沙沙，那是(　　)(　　)(　　)跟树说话。

(3)树叶漂在河里，(　　)(　　)拿它当花伞。

(4)乌鸦把(　　)(　　)(　　)放进瓶子里就喝着水了。

3、填入反义词

赞叹——__________ 沉郁——__________ 热闹——___________

非凡——__________ 左顾右盼——__________________

4、根据意思写词语。

1．比喻为达到某一目的，同时采用几种方法得到相同的结果。（____）

2．形容十分害怕。（____）

3．指依照当时当地情形；在不同的时间、地点。（____）

4．指非常渺小，不值得一提。（____）

5．费尽脑筋。（____）

5、在括号里填入合适的词语。

（__________）的音乐 动听的（__________）   奇特的（__________）

（__________）的军刀 神圣的（__________）   平静的（__________）

6、读古诗，完成练习。

赠汪伦

（  ）（  ）乘舟将欲行，忽闻岸（  ）踏歌（  ）。

桃花潭水深（  ）（  ），不及汪伦送（  ）（  ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是（______）写给（______）的诗。

①李白   ②汪伦

【3】第三、四两句诗是为了说明（   ）

A.桃花潭水很深很深。 B.汪伦和李白的情谊很深很深。

7、阅读古诗，做练习。

浣溪沙·游蕲水①·清泉寺

[宋]苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。

（注释）①蕲(qí)水：县名，今湖北省黄冈市浠水县。②唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。

【1】这首词的作者是____，号____居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，是唐宋八大家之一。

【2】对句中加点词语解释不正确的一项是(　　)。

A. 山下兰芽短浸溪(泡在水中)

B. 潇潇暮雨子规啼(杜鹃花)

C. 人生无再少(少年时期)

D. 休将白发唱黄鸡(老年)

【3】用自己的话写写下面词句描绘的画面。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

_______________________________

【4】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，借溪水西流指出人们应该__________，体现了词人__________的人生态度。

8、读词，并回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词是______代词人______写的，词牌是______，题目是______。

【2】用“ ”画出描写江南景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出最能表现童趣的句子。

9、阅读课文片段，回答问题。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

【1】这段话选自文章《   》 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个   学家 。

【2】“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是 。

在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指 。

【3】从这段话，我们可以看出主人翁   。

【4】补写末尾省略号的内容：   、   、  

等等。

10、课外阅读。

待人不妨“微软”些

有个小男孩养了只乌龟，在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他能够想到的办法，可怎么也未能如愿以偿。

他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是动也不动，气得他整天嘟着张小嘴，显得很不开心。

后来他的祖父看到了，笑了一笑，便帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因受暖而渐渐把头、四肢和尾巴伸出了壳外。

男孩见此开心地笑了。

后来，他的祖父对小男孩说了一句话：“当你想要别人按照你的意思去做、去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往反而更加有效。”

可不是吗？就像故事里的小男孩对待那只乌龟一样，很多时候我们只是期待别人能听取自己的意见，或者是要求别人按照自己的意思去做、去改变时，也常常会采用一些比较激烈的手段与话语。然而效果呢？往往是不尽如人意，甚至是适得其反。

待人请不妨“微和”与“柔软”一点，若能适时适度地给别人多一些微笑和温暖，那么，不但不会使你的建议大打折扣，反而还会使你的言语与理念更能嵌入人们的心坎里去。

发怒，往往是愚人的行径，待人不妨“微软”一点，你将会得到意想不到的惊人的效果。

【1】“如愿以偿”的“愿”是__________的意思。文章中，小男孩的“愿”是___________，于是，他采用了____________的办法，可惜没有如愿。而祖父却采用__________的办法，轻易使小男孩的“愿”得以实现。

【2】请用“ ”在文章中画出祖父帮助小男孩实现愿望后所说的一句话，然后，谈谈你对这句话的理解。

【3】文章题目中的“微软”是什么意思？请你说说：为什么待人不妨“微软”一点呢？

_______________

【4】“微软”这个词语在当今是家喻户晓。你知道人们日常生活中说到的“微软”是指什么吗？就你知道的情况，介绍一下“微软”。

_________________

11、课内短文

阅读《北大荒的秋天》选段，回答问题。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

【1】查字典填空。

“紫”用部首查字法应查（   ）部，再查（   ）画。“碧”用音序查字法应查音序再查音节（ ），组词（   ）、（   ）、（   ）。

【2】按要求写词语。

　　表示颜色的词：_______ 、_______ 、_______  、_______

　　表示时间很短：_______ 、_______ 、_______  、_______

表示颜色很美：_______ 、_______ 、 _______ 、_______ 。

【3】锦缎指的是_______

天空像锦缎。

（2）流云像锦缎 。

（3）天空有了流云像锦缎。

12、阅读。

桥（节选）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都（       ）的老汉。

老汉（       ）的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】结合语境，将词语填入文中的括号里，最恰当的一组是（       ）

A．爱戴清瘦

B．拥戴清瘦

C．爱戴干瘦

D．拥戴干瘦

【2】文章以“桥”为题，真正要表达的是（       ）

A．课文以桥为主要叙述的对象。

B．桥是群众逃生的唯一通道。

C．这是老支书为群众架起“生命桥”。

D．老支书在桥上牺牲的。

【3】以下不是本文写作特点的一项是（       ）

A．短句多

B．环境描写推动情节发展

C．结尾才点明人物关系

D．通过大量心理描写刻画人物形象

【4】请摘抄两个描写洪水和桥的句子。这些描写环境的句子，对表现老支书的形象有什么作用？

______________________________

【5】本文情节设计巧妙，最后才点明老支书和小伙子的关系，老支书和小伙子是什么关系？这样写有什么好处？

______________________________

13、阅读理解。

（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

……

一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

（二）蒸汽机的发明（节选）

英国格林诺克小镇，家家户户生火做饭，对于这样的常见的小事谁会关注呢？瓦特会！一天，瓦特在厨房看见开水在沸腾，壶盖啪啪作响，不停地往上跳动。瓦特感到很奇怪：为什么水开了壶盖就会跳动？是什么东西在推动它？瓦特一连几天在厨房里反复观察，终于弄清楚了。他发现壶里水蒸气冒出来，推动壶盖跳动。看来这水蒸气的力量真不小呢。

【1】选文（二）中画线句子表达的意思与选文（一）中的哪一个词语相近？（ ）

A.司空见惯 B.见微知著 C.追根求源 D.不断发问

【2】阅读两则选文，提取信息，填写图示。

【3】两则选文中的事例都可以说明观点： 。选文（一）的最后一段中有一句话解释了这一观点的意思，请用“ ”画出来。

【4】小明想阅读类似两则选文中的科学故事，可以建议他阅读以下哪本书？（ ）

A.《历史选择了毛泽东》 B.《十万个为什么》

C.《加勒比海风情》 D.《小灵通漫游未来》

14、阅读短文，完成各题。

[材料一]丝绸之路

①丝调之路起源于汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海和欧洲各国的陆上通道。

②张骞作为使者两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来与商贸文化交流。公元前138年张骞奉召历尽艰险出使西域。公元前119年，汉武帝又派张骞第二次出使西域。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、治铁、造纸、凿井等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、蚕豆、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子。草牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，也变得丰富多彩、美轮美奂。

③两千多年后的今天，当人们凝望矗立在陕西省西安市玉祥门外的“经绸之路”巨型石雕时，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

[材料二]2013年9月和10月，习近平总书记先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议，秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共贏的理念，全方位推进务实合作，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。——中国“一带一路”网

[材料三]2011年中国、欧洲列车全年开行17列，年运输货物总价值6亿美元。2018年累计开行中国、欧洲列车12000列，年运输货物总价值160多亿美元。

[材料四]“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。截止到2018年4月，我国与61个“一带一路”国家共建了1023对友好城市。仅2017年一年，中国与“一带一路”国家双向旅游达6000万人次左右。

2019年4月25-27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖潮国际会议中心举行圆桌峰会。来自150多个国家和90多个国际组织近5000名外宾出席本届高峰论坛。

【1】阅读[材料一][材料二]，古代的丝绸之路、现代的“一带一路”各指的是什么？请你用“______”画下来。

【2】[材料一]第②自然段是围绕哪句话写的，用“_______”把它画下来。

【3】下面哪些信息符合所给材料内容，请在（   ）里画“√”

（1）“一带一路”能促进世界共同发展、共同繁荣、合作共赢，能增进国家间理解信任，加强全方位交流。（   ）

（2）“一带一路”力求打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（   ）

（3）“一带一路”促进了我国铁路、公路等事业的发展。（   ）

（4）“一带一路”促进了国家城市友好与旅游事业的发展。（   ）

【4】读[材料三]这里采用了______的说明方法，其好处是__________ 。

【5】[材料四]对[材料二]能起到（   ）作用。

A.总结作用 B.点明中心 C.承上启下 D.补充说明

【6】古代“丝绸之路”与现代的“一带一路”有哪些不一样？请结合所给资料，写出一点来。

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15、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）

刮的风是绿的，                 _________________是红的，          

下的雨是绿的，                 _________________是红的，

流的水是绿的，                 _________________是红的，

阳光也是绿的。                 _________________也是红的。

16、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

17、桂花纷纷落下。（改成比喻句）

____________________

18、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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19、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

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20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）

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21、代写留言条。

明天是张林的生日，张林去邀请李明参加明天晚上的生日会，可是李明不在家。（写留言条的时间：11月23日）