2024-2025学年（上）期末清远四年级质量检测语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．农历 按照 奥秘 腾云驾雾

B．连系 滋润 水稻 随遇而安

C．威害 猛烈 悲惨 横七竖八

D．鸟巢 葡萄 闪烁 摇摇欲堕

2、下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．齐头并进       文质斌斌

B．神机妙算       末补先知

C．女娃补天       哄堂大笑

D．热闹非凡       磕头求饶

3、下列说法错误的一项是( )

A．《嫦娥》这首诗的作者是李商隐，诗的后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

B．《暮江吟》前两句诗人描写了傍晚夕阳斜射下的江面呈现出的两种不同的景象，一面萧瑟，一面艳丽。

C．《鹿柴》中”空山不见人，但闻人语响”，以“人语响”反衬山中的空寂。

D．《雪梅》借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。既有情趣又有理趣。

4、读句子，选择词语填空。

发明  发现

1．他在卧室里(   )了老鼠的脚印。

2．中国有世界闻名的四大(   )。

改善  改变  改观

3．农村的面貌发生了很大的(   )。

4．人们治理污水，使河流水质大为(   )。

5．在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断(   )我们的生活。

5、读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　）

本学期，我们从课文《为中华之崛起而读书》中认识了 的周恩来，从古希腊神话中认识了 的普罗米修斯，从历史故事《西门豹治邺》中认识了 的西门豹。

A．未卜先知 三头六臂 视死如归

B．志存高远 英勇无畏 刚正不阿

C．未卜先知 英勇无畏 刚正不阿

D．志存高远 三头六臂 视死如归

6、下列词语，不同类的一项是（ ）

A．三头六臂

B．神通广大

C．随遇而安

D．刀枪不入

7、下列加点词语运用有误的一项是（　　）

A．客厅里横七竖八地放着很多玩具。

B．作文是她的强项，因此，她在这次竞赛中夺冠当然是出乎意料的事。

C．科技的竞争，归根到底是人才的竞争。

D．《西游记》中能够呼风唤雨的孙悟空着实让人喜爱。

8、拼写小关卡。

（1）用“√”标出加点字的正确读音。

凶猛（xōng xiōng）   模样（mú mó）

庙门（mào miào）   紫檀色（tán chán）

（2）我会查字典。

“盈”用部首查字法，应查______部，再查_______画；用音序查字法，应查音序______，再查音节_________，这个字的第二笔是______， “盈盈”的意思有：①形容清澈；②形容仪态美好；③形容情绪气氛等充分流露；④形容动作轻盈。在“笑盈盈”中，“盈盈”的意思应选 。

9、古诗词阅读

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话写一写。

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【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？

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10、课外阅读。

随手关上身后的门

英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。

“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说,“我这一生都在关我身后的门,你知道,这是必须做的事。当你关门时,也是将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误。然后你又可以重新开始。”

朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向成功的。

“我一生都在关我身后的门!”多么 (经典、精美)的一句话!从昨天的风雨里走过来,身上难免 (沾染、沾上)一些尘土和霉气;心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们   (需要 必须)总结昨天的失误,但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀,伤感也罢,悔恨也罢,都不能改变过去,不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的流年伤感不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。   (追悔 后悔)过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有将来!正如俗话所说:“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班。”

1.文中第1自然段中破折号的作用是(  )。

A.表转折 B.语意、语言中断

C.解释说明 D.表因果关系

2.解释词语。

(1)纳闷:

(2)耿耿于怀:  

3.在短文括号中选择恰当的词语,填在横线上。

4.为什么说“为误了头一班火车而懊悔不已的人,往往还会错过下一班”?

11、品读句子，完成练习。

为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

【1】从________、________这两个词可以看出普罗米修斯坚决的态度。

【2】画线句子是一个________句，表达出普罗米修斯自己对盗取火种的________信念，读的时候要读出________的语气。

【3】从这句话可以看出普罗米修斯具有（ ）的精神。

A．极强的抵抗痛苦

B．不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切

C．和敌人坚决斗争到底

12、阅读短文，完成小题。

一望无际的田园美景，一湾清澈无涯的流水，这就是剑河!剑河无声无息地流动着, 在闪耀的十月的秋阳下。我静立在冷冷的阳光下，心头却充满暖意和满足。我终于拜访了剑河的源头。曲折的河水，是一片透明澄净的蓝。河面上,泛起细细的涟漪;河岸旁边的绿草像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。

沿着河岸缓缓散步,两只大白鹅也陪着我在宽阔的河心上自得悠游。“噗”的一声，一只大白鹅半个身子栽进水里，另一只仍旧保持原状，优美平缓地静静划动。

我站在河岸这头，河的对岸是秋收后干净的褐黄色的田地，偶尔间隔着青葱碧绿的草地。 再向远处望去,就是一列列高低不一的树林了。有沉郁的绿，也有浓郁的黄;有的枝丫舒展，有的狂披着发叶;有矮胖，也有瘦高,交织成一幅自然美丽的秋景。而当你独自身处在这片广阔的田园，你的心，就像一只振翅飞翔的小鸟，拥有了整个自由的天空。

我沿着河岸继续往前走,走进了茂密的树林里。一路的落叶又深又厚。

我故意把落叶踩得“沙沙”作响，四处飞扬，就像小时候背着书包放学，一路踢石子回家的心情，又轻松又顽皮。

一只小松鼠吃了一惊似的停在脚跟前，我也顿时一停脚，定定地瞪着它。你好呀!我静静地看着它到底怕不怕人，什么时候走，它也静静地一动不动,

似乎在等待我反应。我们互相僵持着，直到一只野鸽子“扑扑”地展开翅膀越过树丛，小松鼠才“嘣”地一跳不见了。

【1】填空题。

这篇短文描写的是______季的景色。文中作者描写了“我”看到的________、__________、__________、________、_________、_________等美好事物，表达了我_________________________的感情。

【2】文中哪两句话最能表达作者轻松愉快的心情？请用“       ”画出来。

【3】这篇短文是按 的顺序来描绘田园风光的。请把能体现这种顺序的句子画上“ ”。

【4】好一首田园协奏曲！短文中写了哪些美妙的声音？(               ) (多选题)

A．大白鹅的扑水声

B．脚踩落叶的“沙沙”声

C．野鸽子展翅的“扑扑”声

D．小狗汪汪的叫声

E．小鸟叽叽啾啾的歌声

F．小松鼠在林间蹦跳的声音

【5】下面不是比喻句的有（               ）(多选题)

A．河岸旁边的绿草，像一片片薄薄的翡翠，在风中摇曳。

B．我故意把落叶踩得“沙沙”作响，四处飞扬，就像小时候背着书包放学，一路踢石子回家的心情，又轻松又顽皮。

C．我静静地看着它到底怕不怕人，什么时候走，它也静静地一动不动,似乎在等待我反应。

13、快乐阅读吧。

一天，一只老虎遇到一只青蛙，老虎就要扑过去抓住青蛙当作美餐。青蛙昂着头说：“我虽小，但我跳远的本领比你高。不然咱俩比比看，如果我输了，自然就让你解解饿。”老虎想了想说：“我的本领谁不知道，我只要轻轻一跃，你青蛙都得跳半天……好，比就比，绝不食言。”

他们划了一条起跳线，正准备跳。就在要跳的一刹那，青蛙咬住了老虎的尾巴，待老虎跳出一步，青蛙就从老虎的尾巴上猛地一跳，跳到老虎的背上，再从老虎的背上一跃，结果比老虎跳得远。老虎看到自己输了，很不服气，还是要扑过去抓青蛙来填肚子，但聪明的青蛙马上乘机逃走了。

1．给短文选择恰当的题目。(　　　　)

①青蛙　②聪明的青蛙　　③青蛙与老虎

2．青蛙为什么比老虎跳得远？短文赞美了青蛙的什么？

3．联系生活实际，谈谈自己读后的体会。

14、短文阅读。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆 大气也不敢出 西门豹回过头来 看着他们说 怎么还不回来 请你们去催催吧 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求（饶   挠），把头都磕破了，直淌（tǎng     tàng）血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹（鼓动   发动）老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

【1】联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。

【2】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。

【3】选文中描写官绅害怕的两个词是_________、_________。

【4】画波浪线的句子主要通过_________描写和_________描写把官绅的害怕写得具体生。请你仿照这种写法，写一写“害怕”。

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【5】用简洁的语言说说西门豹为老百姓做了哪几件好事。

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15、按照要求完成句子练习。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子）

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（2）风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）

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（3）我爬到场上去。（把句子写得再具体生动一些）

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（4）用“不知所措”和“心急如焚”写一句话。

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（5）写一句关于“时间”的名言。

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16、修改病句。

（1）王二小不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

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（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。

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17、他穿上了新衣服，脱下了旧衣服。（修改病句）

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18、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

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（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

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（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

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19、习作。

我们读过许多神话或童话故事，你最喜欢里面的哪个人物呢？如果你有机会和他（她）相处一天，这一天你们之间会发生什么事呢？展开你的想象，快来写写你们这一天里发生的事吧。