1、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.新时代少年儿童要继承和发扬小英雄雨来、特级英雄黄继光的革命精神。
B.有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班集体的标准之一。
C.通过学习《猫》这篇课文,使我认识到人类要与动物和谐相处。
D.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
2、“键、锈、镜”等带有“钅”的字大多与什么有关?( )
A.丝线
B.衣服
C.土地
D.金属
3、形声字“璜(huánɡ)”的意思最有可能是下列哪一项( )
A.玉石
B.大王
C.颜色
D.黄土
4、《牛和鹅》一文告诉我们的道理是( )
A.虐待动物是一种可耻的行为。
B.每一种动物都有弱点,只要把握它们的弱点,就能将其制服。
C.看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
D.要虚心地听取他人的忠告,否则就会吃亏。
5、小刚要转学,他很难过,下列诗句最适合安慰小刚的是( )
A.谁言寸草心,报得三春晖。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
6、用“——”画出字的正确读音。
新鲜(xiān xiǎn) 好看(hǎo hào)
空隙(kōng kòng) 爪子(zhuǎ zhǎo)
朝阳(zhāo cháo) 店铺(pū pù)
7、和例句表达方式相同的一个句子是( )
例句:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
A.你了解哪些神话人物?喜欢他们吗?
B.延安,我怎能不把你追寻?
C.小敏,你今天读课外书了吗?
D.是谁创造了这人间奇迹?是中华民族的祖先。
8、(1)像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。( )
(2)十分完美,毫无欠缺。( )
(3)悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。( )
(4)抑制不住自己的感情。( )
①含有反义词的成语是_____________,这样的成语我还会写_____________、_________________等。
②含有数字的成语是__________,这样的成语我还会写______________、_________________等。
③任选一个成语写一句话:_____________________
9、 夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
__________________________________
【2】说一说,诗中哪些诗句表现了夜的“静”?
__________________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
__________________________________
10、阅读文章,回答问题。
为国读书
①清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:“长大当什么?”我说:“当大富翁。”爷爷又问;“为什么要当富翁?”我回答:“自己过得好,想要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车,我看到正面墙上,镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场,中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着,一位妈妈死了,她的孩子爬在她身上哭喊:“妈妈,你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,好像还在流血呢……
④看了这些,爸爸说:“落后就要挨打,贫穷就会受制于人,你有什么感想?”我回答:“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强大起来。等我长大了,先当科学家,搞发明创造;再当大富翁,把财富投入国防,让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说:“不管长大干什么,心中要有国家,不能光想着自己。”
【1】选文第②段中,作者描写广场的顺序是:_______→_______→_______。
【2】文中的“我”两次说要“当大富翁”,这两次“当大富翁”的含义有什么不同?
_______________________
【3】请概括选文主要内容。
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【4】从“落后就要挨打,贫穷就会受制于人”中,你体会到了什么?
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11、课外阅读。
拱桥
老臣
1拱桥是一个人,不是一座桥。
2我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时,他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长其实,校长、老师也就是他一个人。
3下雨天,他的弯背(bēi bèi)就成了座真的拱桥。山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却浊流滚滚。沟上没有桥,水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
4一次,洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中蹚来蹚去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他,二是觉着自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。八个同学都给背过对岸,只剩下我了,再没办法躲开了。校长已垂着弯背,哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。
5“来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。
6“不!”我拒绝,说,“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人晕(yūn yùn)眩,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?
7“来吧,孩子。”他又说道。拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。
8我急得要哭了,我该怎么办呢?
9“别不好意思,爷爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
10我闭上眼睛,趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来,晃晃悠悠,迈下水去。浪声灌满双耳,我却趴得紧紧的,与那面脊背紧紧箍在一起。
11临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。
12校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌的拱桥。
13喘吁了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,不是走的,是爬。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。
14许多年过去,我过的桥比小时走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】用“______”“﹏﹏”“ ”分别勾画出文中一处描写校长语言、动作、神态的句子。
【3】对“他浑身湿透,喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解正确的是( )
A.这句话表现了校长的劳累,体现出他作为教师的责任和奉献。
B.校长全身被气势汹汹的洪水打湿了,他感冒了。
C.校长已经背了八个学生,此时他已很劳累,喘气的声音是低沉的。
【4】联系语境,给“拱桥”选择正确含义。(填序号)
①拱形的脊背 ②拱形的桥 ③成长的桥梁
A.那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。(______)
B.他的弯背就成了座真的拱桥。(______)
C.我闭上眼睛,趴上了那座“拱桥”。(______)
D.他的模样,真像一座坍塌的拱桥。(______)
【5】用自己的话简要概括文章主要内容。
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12、阅读课文片段,并回答问题。
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙(biān biǎn)蝠是在夜里飞行的,还能捕(bǔ pǔ)捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避(bì pì) 开。难道它的眼睛特别敏锐(ruì yuè),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】给文中带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】我会写出近义词。
灵巧(__________) 敏锐(_________) 启示(____________)
【3】照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八:____________________________________________
【4】在括号里填上合适的量词。
一(_______)试验 一(______)屋子 一(_______)铃铛
一(_______)钟头 一(______)绳子 一(_______)问题
【5】科学家做了________ 次试验,目的是弄清楚______________ 这个问题,最后得出结论是:________________。
13、课外阅读
生命的价值
有一个生长在孤儿园中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩儿兴(xīng xìng)奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨(zhǎng zhàng)了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切回报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义:一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”
【1】用“√”选出正确的读音。
【2】第2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明什么?
__________________________________________
【3】石头都被拿到了哪里去卖,结果怎么样?
________________________________________
【4】普通的石头为什么成了稀世之宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到什么启示?
____________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锋利 锐利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛,(失望 绝望)地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安然 自然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
【1】选择括号中恰当的词,画“√”。
【2】写出下列词语的反义词。
张开——(______) 庞大——(______) 紧张——(______)
【3】文中加点词是对猎狗______的描写,从中可以看出猎狗准备__________,小麻雀的处境_______。
【4】请用“﹏﹏﹏”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。
【5】用“ ”画出第一段中的一个比喻句。句中把 比作 ,说明了老麻雀飞下来的速度 ,力量 ,突出了老麻雀的 。
【6】联系全文,“一种强大的力量”指的是:________________。
15、按要求改写句子。
猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。
改成比喻句
____________________________。
16、修改下列病句。
(1)公园里盛开着红的、白的、黄的等五颜六色的各种红花。
__________________
(2)弟弟那欢快的声音常常浮现在我的眼前。
___________________
(3)我一定努力去掉学习中不好的习惯。
___________________
(4)茂密的竹林清澈见底,景色秀丽宜人。
___________________
17、修改病句。
(1)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。
___________________。
(2)她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝,又像两对鸟。
___________________。
18、修改病句。
1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
_______________________________________________________
2.经过学习,群众的普遍觉悟提高了。
_______________________________________________________
3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
_______________________________________________________
4.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到达学校。
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19、快乐作文。
你喜欢童话吗?请你在狐狸、天鹅、鸭子、刺猬、小猪、青蛙等动物中选择几个,以它们为主人公,想象它们之间可能会发生什么,编写一个童话故事吧!
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