2024-2025学年（上）期末龙岩四年级质量检测语文

1、选择关联词填空。

虽然……但是…… 不但……而且……   无论……都……

因为……所以…… 既……又……

（1）、（  ）多么艰苦，你（  ）要干下去。

（2）、他是我崇拜的偶像，因为他（    ）有组织能力，（ ）有表演能力。

（3）、（   ）王明今天病了，（   ）他没有来参加运动会。

（4）、（   ）高烧不退，（ ）他坚持完成了任务才回家。

（5）、他（   ）歌唱得好，（  ）舞姿也很美。

2、下面有错别字的一项是（       ）

A．扫荡

B．电线竿

C．觅食

D．慰藉

3、下列句子中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ）

A．我厌恶（wù）凶恶（è）的狼。

B．猫把院子里的花草折（zhé）腾得枝折（shé）花落。

C．我看（kàn）见一只白鹅在家门口看（kān）守门户。

4、下列字形全部正确的一组是（ ）

A.望怀 羡慕 求绕 无缘无故 B.愣住 奥秘 苍蝇 随遇而安

C.违抗 淮安 绝忘 愤愤不平 D.魏国 幕色 逼迫 跪地求绕

5、对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（       ）

A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）

B．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（比喻）

C．它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）

6、与原文语句完全一致的一项是（       ）

A．大海啊！哪一朵花没有香？哪一颗星没有光？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。

C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7、用“√”标出划线字正确的读音。

禁止(jīn jìn)   和气(huó hé)   灰尘(chéng chén)

降落(jiàng xiáng)   驾驶(sǐ shǐ)   似的(sì shì)

8、读句子,照样子写出画“　　”词语指代的内容。 

例:他在朝廷中的耳目众多,一有风吹草动就立刻能知道。(刺探消息的人)

(1)张大夫是一位杏林名家。___

(2)我是杨振宁教授的粉丝。_____________

(3)张老师,您真是桃李满天下啊!_____________

9、理解古诗。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．联系上下文解释词语。

霜满天：________________________ 对愁眠：________________________

2．下列诗句节奏划分正确的是()

A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠

C．姑苏/城外/寒/山寺  D．夜半/钟声/到客/船

3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。

4．写出画线部分诗句的意思。

________________________________________________________________________

10、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”  

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.  用“√”标出下列字正确的读音。

应(yīn　yīng)　　　柴(cái　chái)　　　桩(zhāng　zhuāng)

音(yīn　yīng)   燃(rán　lán) 斧(fǔ　fù)

2.课文最后三个自然段中，有两个“看”字。这两句话颇为传神，让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

(1)第一个“看”，可以理解为：____________________________________

(2)第二个“看”，可以理解为：___________________________________

(3)两个“看”表达了鸟儿什么样的感情？

3. 课文中所蕴含的道理是什么？说说你的理解和感悟。

4.作为一位使者，你想说点什么：

我想对鸟儿说：__________________________________________________

我想对树说：__________________________________________________

我想对人类说：__________________________________________________

11、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。

奇异的世界

从前，人类对着明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树……外国人也以为月亮里面有一位女神。今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。 

月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一边是漆黑的，向着太阳的一边，却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚为奇观！

月球的引力很小，我们在上面走动，会感到轻飘飘的，毫不吃力，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。

【1】现在，我们已经知道月球是个寂寞而奇异的世界，月球上有：（   ）

A. 宫殿、嫦娥、玉兔、桂树   B. 一位女神

C. 空气、水、生物、声音   D. 高山、深谷、坑穴、沙石和尘土

【2】月球向着太阳的一边，使人感到惊奇，主要是因为：（   ）

A. 地面是漆黑的。   B. 天空像一个浅蓝色的盖子。

C. 地上的一切，全是黄金色，蔚为奇观。   D. 在地上走，会留下很深的脚印。

【3】在月球上要转身或停下来不容易，这是因为：（   ）

A. 在上面走动，会感到轻飘飘的。   B. 一跳就跳很高很远。

C. 月球的引力很小。   D. 人身体很轻。

【4】以下是同学们读了本文后的认识，不正确的是：（ ）

A. 月球上有生命。   B. 月球的引力比地球的引力小。

C. 月球是个寂寞而奇异的世界。   D. 月球上山很陡。

12、阅读小木屋。（阅读短文，回答问题）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuăn  zhuàn）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

  爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应（yīng  yìng）手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

  “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（4分）

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

②心里不明白，不理解。 （ ）

（2）给下面多音字选择正确的读音打“√”（2分）

转（zhuăn  zhuàn）椅   得心应（yīng  yìng）手

（3）写出下列词语的近义词（4分）

否则——（   ）  疑惑——（   ）

（4） 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6分）

13、课外阅读。

海的梦

海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。

后来，我真的见到了海。大海彻底地把我征服了……一幅波润壮间的画面在我的眼前展开，整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传着，目转神移，如同净面上轻风习习……海很大很大、很美很美…

我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。

“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？”

我取来了地图。从黄河、长江，讲到了校旁边的滠水河、山间的小溪，岩缝的泉滴……“她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。”

是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息。

【1】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是______，请你仿写一句话。

__________________________

【2】“我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。”这句话中“我的梦”指____________ ；“蓝色的希冀”指____________。

【3】大海给人类的启迪是什么？可以用文中原句回答。

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【4】读了短文，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

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14、课外阅读。

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医护人员救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院有人说他疯了，主张把这句话擦掉；也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士，包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着；医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的神情。

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句普通而鼓励的话语，就是给别人一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，对别人而言却往往重如千钧。

1.根据意思，在文章中找出相对应的词语，写在括号中。

(1)对主要方面没有妨害。(　　　　)

(2)非常渺小，不值得一提。(　　　　)

2．短文讲述的故事中“珍贵的礼物”指的是什么？在生活中，你有没有得到过这样的礼物呢？请举例说说。

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3．短文告诉我们什么道理？

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4．你的好友比赛失利，请你给你的好友写一句鼓励的话语。

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15、口语交际。

金玲曾经是学校足球队的主力队员，可是因为生病不能参加这次足球比赛了，她非常伤心、沮丧。如果你是她的同学，你会怎样安慰她呢？

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16、用修改符号修改下面的一段话。

早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我呼吸着青新的空气。到学校后不久，联欢会就开始了。表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。

17、修改下面这段话中的四处错误。

端午节是我国民间四大节日，龙舟赛是舞钢市端午节期间最繁重的节庆活动。这一天。龙泉湖上激情燃烧，号子声、锣鼓声、加油声，声声不息，振动云霄。

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18、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。

儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。

19、习作。

同学们，看到“我的 ”这个题目，你会想到什么呢？是可爱的小动物、是喜爱的乐园、还是引以为豪的小发明，从这三个方面中选你最想写的一个方面来写一篇文章。

写时做到：

1．先把题目补充完整；

2．把想写的内容写清楚；

3．语句通顺，书写认真。