2024-2025学年（上）期末广元四年级质量检测语文

1、对于复述课文，下列说法正确的是（ ）

A.复述课文时，要按照课文发展顺序，注意课文中一些提示顺序的词语，如：表示时间的词。

B.复述课文时，读一遍课文，熟悉课文内容。

C.复述课文时，要抓住课文主要内容，其他内容也要说完整，这样才能复述得更详细。

2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A．庄稼 山崩地裂 炕炕洼洼

B．洞穴 愤愤不平 腾云架雾

C．辫子 无可奈何 得心应手

D．决望 通情达理 摇头晃脑

3、选择四组成语中写得全对的一组（    ）

A．完壁归赵  负荆请罪  应接不瑕   同心协力

B．身临其境  无微不至  兴高彩烈  千均一发

C．神计妙算  无优无虑  匠心独运  各抒己见 

D．安然无恙  川流不息  风驰电掣  再接再厉

4、给下列诗句中带点字选择正确的读音。

1．湖光秋月两相和(hé hè)，潭面无风镜未磨(mó mò)。

2．秋丛绕舍(shè shě)似(sì shì)陶家。

5、下面成语中与其他三项不是同一类的一项是（          ）

A．拔苗助长

B．八仙过海

C．夸父追日

D．精卫填海

6、下列加点字读音完全正确的一项是（       ）

A．官绅（shēnɡ）       溃败（kuì）

B．蝙蝠（biǎn）       角色（jiǎo）

C．家雀儿（què）        花圃（pú）

D．衣襟（jīn）       骨髓（suí）

7、下列加点字的读音全对的一项是（   ）

A．铁钉（dīng）       哲学（zē）     鸟卵（luǎn）        花圃（pǔ）

B．投降（xiáng）        血液（xuè）       哄骗（hǒng）        振奋（zhèng）

C．旋风（xuàn）       ##dot## 倒霉（dǎo）       露脸（lòu）          家雀儿（qiǎo）

D．少女（shào）        运载（zài）        宁可（nìng）        薄雾（báo）

8、古诗文默写。

（1）但使龙城飞将在，_________________。（王昌龄《出塞》）

（2）千里黄云白日曛，________________。（高适《别董大》

（3）____________，孤帆一片日边来 。（李白《望天门山》）

（4）______________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

（5）寒雨连江夜入吴，_________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

（6）______________，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）

（7）可怜九月初三夜，________________。（白居易《暮江吟》）

（8）返景入深林，___________。（王维《鹿柴》）

（9）________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

（10）___________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

9、古诗文阅读

生当 ，死亦 。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的题目是《______》，诗人是______。

【3】诗的前两句的意思是：______。

10、课内阅读

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负，和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】文中画线句子是对周恩来__________、__________和__________的描写，从这几句话中我们可以体会到________________________________________。

【2】结合全文可知，课文中其他同学的读书目的是__________________________，

而周恩来的志向是把个人的学习与________________联系起来。这样对比着写，我们可以看出_____________________________________。

【3】面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答呢？

________________________________________

11、我爱阅读。

扁鹊治病（节选）

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

【1】读一读，填一填：

病在皮肤上，用__________能治好；发展到皮肉之间，用__________可以治好；发展到肠胃里，用_________可以治好；但____________只能等死。

【2】选一选：这个故事告诉我们的道理是（       ）

A．如果医生说你有病时，一定要相信。

B．要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。

【3】下面是同学对扁鹊见到蔡桓侯就跑展开的议论，其中说法不恰当的一项是（     ）

A．不跑的话，就有杀头之灾。

B．扁鹊已尽了医德，逃跑在情理之中。

C．“救死扶伤”医德所致，即使杀头，也不能逃跑。

12、阅读下文，回答问题。

心灵上的大桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发（梢 稍）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

（ ）小弟弟（ ）你在干什么呢（ ） 我疑惑地问（ ）

（ ）造桥呗（ ）他连头也没抬（ ）只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去（ ）

“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水（贱 溅）了开去，“大桥”倒（蹋 塌）了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地（捡 检）起木头，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”

我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学、坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“ 难道我就不能像他一样，去解答难题吗 ？”

我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！

是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！

【1】用“＼”把文中括号里不合适的字划掉。

【2】给短文3，4自然段填上合适的标点符号。

【3】联系上下文，用自己的话解释下列词语。

（1）疑惑：___________________________________

（2）坚持不懈：_____________________________

【4】请把文中画横线的句子改为陈述句，不改变句子的原意。

_____________________________

【5】文中的“理想之桥”有两处，前一个“理想之桥”是指____________________________，后一个“理想之桥”是指_______________________________________________________。

题目“心灵上的大桥”与__________（前 后） 一个“理想之桥”的含义相同。

13、阅读理解。

一张温暖的欠条

晚间散步，遇见同学。她劈头就说，你相信这世上有好人吗？好得犯傻的那种。接下来说了下面的事。

那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。

当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土，这儿一片，那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似的，滔滔不绝地说下去。“马路上一个人也没有，他原本可以不管我的，他却刹下车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。还非塞给我一张字条，他说字条上是他的手机号……”

这时，我忙不迭地问我妈，字条呢？我妈说人好好的，要它做什么。说完，站起身来就往厨房走。可是，第二天，我妈就起不来床了。

我把我妈送进医院，医生说得马上做手术。

我一边给我妈办理住院手续，一边恨恨地想，一定要把那个“好人”找出来。可是，一直到我妈出院，我也没找到那个“好人”。面对一笔不菲的费用，我的火气噌噌往上蹿，逼着我妈从衣兜里找出了那张写着手机号的字条。

我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。我虎视眈眈地望着我妈，这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然为那人辩护说，兴许人家手机没电了呢。但说这话时明显没了底气。

那天是个很好的天气。一个男人按响我家门铃，他说他找一个骑三轮的大娘，一个月前他碰了她。他说他原本打算第二天就来看我妈，可是家里出了点儿事，一直没脱开身……我打断他说，啥也别说了，先给我报销十万元的住院费。

我妈连忙出来打圆场，问那人，你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我不放心，悄悄在您后面跟着，看您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要罚款的吧，一并算到我头上。我妈接过话说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……那人说，人是我碰的，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，一个月之内我一定还清。我即时火起，恨恨地说：“蒙人的吧，就像那张写手机号的字条一样。”

他的脸腾地红了：“对不起，那天搀扶大娘时手机可能从兜里掉出来了，我换了新号。”

同学突然换上一种动情的语调说，你知道吗？他是个残疾人，他的两条腿是假的。为了十万块钱的债务，他竟然在两家工地干活。他的假肢都累断了，又没钱换新的。后来他是坐着轮椅来我家还钱的。他说，他的两条腿是在一次车祸中没的，撞他的人跑了……

【1】这篇故事主要刻画的人物是（ ）

A．作者

B．作者的同学

C．作者同学的母亲

D．残疾人

【2】当“我”拨打字条上的号码，一连几天都是关机的原因是（ ）

A．男人的手机没电了。

B．男人正在两家工地干活还债。

C．男人的手机掉了，换了新号码。

D．男人家里出了事，没脱开身。

【3】文章第⑦段中写道“我”妈“但说这话时明显没了底气”的原因是（ ）

A．她不愿和“我”就此事争执下去

B．她已经认定肇事的司机是个骗子

C．她对肇事司机是不是“好人”也产生了怀疑

D．她为肇事司机辩护伤了“我”的心

【4】下列对故事内容和写作特色的分析，不正确的一项是（ ）

A．开头和结尾段人称的转换明确了文中讲故事的人与听故事的人之间的关系，使文章更具真实感。

B．“我”先是极力想找出肇事者，后来又怀疑对方打欠条的诚心，“我”的行为虽然可以理解，但这些细节还是说明“我”心眼小、不善良。

C．这个故事温馨动人，文中虽说肇事司机“好得犯傻”，看似贬低实则褒奖，赞美了他身上所具备的善良、诚信的美德。

D．故事结尾处，同学说明打欠条的人是一个车祸受害者，既在意料之外，又在情理之中，呼应了故事留下的悬念。

【5】文中的“我妈”是个什么样的人？试结合文本内容分析其形象（至少两点）。

____________________________________

【6】文章快结束时才出现欠条，为什么本文要以“一张温暖的欠条”为题？

____________________________________

14、阅读书信，完成下面小题。

亲爱的汉修先生：

好吧，您赢了，因为妈妈还是不放过我，而且我也没有别的事可做。

至于烦恼，我现在的烦恼是有人偷我午餐袋子里的东西。我对这间学校里的人还不够了解，所以我不知道该怀疑谁。我讨厌看到流鼻涕的小孩。我不是那种很挑剔的人。我也不知道为什么，就是觉得讨厌。

我烦恼我必须用很慢很慢的速度走到学校。因为学校规定，在第一次铃声响起的十分钟以前，我们不可以出现在校园里。妈妈一大早有课。早晨她离开家以后，房子里变得特别寂静，我受不了那种感觉，所以就跟着她出门。我不在乎放学以后一个人在家，可是早晨不行，那时雾气还没散，我们的小屋既阴暗又潮湿。

妈妈叫我走慢一点儿去学校，那真的很困难。有一次我绕着人行道上每一块地砖走，可是过了一会儿就觉得很无聊，于是交替踮着脚尖和脚跟走，但也一样乏味。有时候我会倒着走，除了过马路以外。可是，我还是太早到校了。所以我得躲在树丛后面，以免被法兰德林先生看到。

我也讨厌爸爸给我打电话时最后总要加上一句：“好了，鼻子要擦干净哦，小子。”他为什么不说他想念我？他为什么不叫我的名字？我苦恼他常常不打电话给我。我有一本地图。他打电话来时，我就会在地图上找出他的位置。在我家的电视机还没有坏掉之前，我常看天气预报，然后就知道他是不是正在开车经过有暴风雪和龙卷风的地方。

受够您的鲍雷伊

十二月一日

【1】第2自然段中“挑剔”的是什么？（       ）

A．我对这间学校里的人还不够了解

B．我不喜欢这所学校的同学

C．我怀疑学校同学欺负我、捉弄我

D．我讨厌看到流鼻涕的小孩

【2】我为什么要用“很慢很慢”的速度走到学校？（       ）

A．我喜欢早上一个人在街上走走

B．我离不开妈妈

C．我害怕因早到被法兰德林先生发现

D．我习惯走得很慢很慢

【3】第3自然段中“我受不了那种感觉”，具体是指哪种感觉？（       ）

A．我不可以太早出现在校园

B．早上的雾气还没有散去

C．妈妈离开后房子里特别寂静

D．我不在乎一个人在家

【4】第5自然段中，当我知道爸爸正在开车经过有暴风雪或者龙卷风的地方时，我的心情会怎样？（       ）

A．激动

B．兴奋

C．开心

D．担心

【5】下而哪一项不是鲍雷伊在信中诉说的烦恼？（       ）

A．有人偷自己午餐袋里的东西

B．必须用很慢很慢的速度到学校

C．爸爸不经常打电话给鲍雷伊

D．家里的电视机不知为啥坏掉了

【6】下面哪一个题目作为这篇文章的题目更合适？（       ）

A．是谁偷走了我的午餐

B．早到学校的烦恼

C．鲍雷伊的烦恼

D．想念我的爸爸

【7】你觉得鲍雷伊为什么要给汉修先生写信？如果是你，你会怎么做？

___________________

【8】你觉得汉修先生会怎么给鲍雷伊回信呢？请你根据文中重点内容的描述，写2~3句话。

___________________

15、我能写句子。

1．把下列句子补充完整。

(1)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像__________________________________。

(2)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，__________________________________。

2．它是一位伟大的鸡母亲。(改为反问句)

________________________________________________________________________

16、下面这段话有四处错误，请进行修改。

周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说：“不讲诚信的人，是种极坏的风气。”李华听了，不住地点头。

_______________

17、修改病句。

1．指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

_________________

2．看到这张照片，我不禁忍不住想起了一件往事。

_________________

3．中国古代的钟不是用来报时的，所以是举行仪式的重要乐器。

_________________

4．秋天的徐家汇是最美的季节。

_________________

18、修改病句。

1.看看堤下，江水已经涨了大概两丈多高了。

__________________________________

2.我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

_________________________________

3.中国是四大文明古国。

________________________________

4.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

______________________________

5.我国的人口是世界上最多的国家。

____________________________

6.下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

_____________________________

7.平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。

______________________________

19、习作。

题目：夸夸我的

要求：把题目补充完整，可以是人，是物，是某个地方。注意写出值得你夸的原因，语句通顺，内容具体，感情真挚。400字左右。