2024-2025学年（上）期末池州四年级质量检测语文

1、下列哪一项不是雷伊妈妈给雷伊的？（       ）

A．对人生的坚强态度

B．对孩子的理解尊重

C．对挫折的正确引导

D．对写作的全面指导

2、下列词语与人物不匹配的一项是（       ）

A．神机妙算——诸葛亮

B．大义凛然——李大钊

C．铁面无私——包青天

D．精忠报国——梅兰芳

3、选出下面带点字的正确读音。(用“√”标出)

痕迹(hén hénɡ)        佛香阁(ɡé ɡě)

堤岸(dī tí) 横槛(kǎn jiàn)

颐和园(yí yì)  树丛(cōnɡ cónɡ)

4、下列词语中加点字的读音有错的一项是（　　）

A．鼎沸（fèi） 霎时（shà）

B．愚昧（mèi） 卵石（nuǎn）

C．霸占（zhàn） 屹立（yì）

D．顿时（dùn） 民俗（sú）

5、下列书写完全正确的一组是（ ）

A．横贯 彻低 人声鼎沸 窃窃私语

B．拨打 疲劳 精忠报国 视死如归

C．蝙蝠 胸怀 鹤发同颜 老态龙钟

D．富饶 幕色 手舞足蹈 面如土色

6、选一选，填一填。（4分）

（1）在老师的帮助下，小明下定（   ）要好好学习。

（2）只要（   ）了的事，就不要轻易改变。

（3）面对死亡，他大义凛然，没有一丝（   ）。

（4）快点！都七点了，我们（ ）要迟到了。

7、看到“明”字，我们会想到夜晚明亮的月亮和白天耀眼的阳光，当你看到“觅”这个字时会想到（       ）

A．一个小女孩正捧着一本书。

B．女孩看到了一朵含苞待放的花苞，正要采摘。

C．母鸡正用脚爪在土里扒拉着，给它的孩子们寻找小虫子。

D．同学们正在思考着问题。

8、课 文 在 线

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo  shāo），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng  yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng  xīng）奋地叫着，那声音真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huá  huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。

（2）在文中找出一组反义词。

（   ）——（ ）  

（3）这个片断作者运用了（  ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”

（4）文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是   ，第二个“鸟的天堂”指的是   。

（5）仿照文中画“  ”的句子的写法，也写上一句。

（6） 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。

9、按要求完成下面的问题。

浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语

（1）指极短的时间。__________

（2）江海汇合之处。__________

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。

10、阅读短文,完成练习。

我来到莫西奥图尼亚大瀑布,这里真是名不虚传,游人如织,景色十分(美观　壮观)。

在大瀑布的不远处,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目,各式各样。想到朋友的(吩咐　叮嘱),我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。

忽然,我的目光停留在几个座凳上。说是座凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些座凳构思新奇,大象雕得栩栩如生。

…………

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

【1】联系上下文,理解词语的意思。

(1)名不虚传:______________________________________________

(2)栩栩如生:_____________________________________________

【2】把文中括号内用的不恰当的词语画去。

【3】“我”为什么喜欢大象座凳?

__________________________________________________________

【4】少年遗憾是因为______________________________________,

“我”遗憾是因为_____________________________________。

11、课文回放。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn  mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸（dǐngfèi  dǐngfó）。有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩(bēn   bēng)地裂 好像大地都被震得颤动起来

【1】划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。

【2】“鼎”可查音序 ；还可先查部首_______，再查_____画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 （______） 种解释。

【3】读一读画线句子，也写一个连用两个比喻的句子。

______________________________________________

【4】短文从_____________ 、_______________ 、_______________  这三方面描写潮来之时的景象。

12、课外阅读。

乡下孩子

我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！

乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇（shàn   shān）子还不够．要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（hǎo   hào）闻。

傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（chǔ chù）乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁楼、横（héng   hèng）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊："快来找我——快来找……”

乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（piāo piào），比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。

【1】在文中括号正确的拼音下面画“√”。

【2】理解短文内容错误的是（       ）

A．我在小镇长大。是乡下孩子。

B．春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。

C．夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。

D．元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。

【3】第四自然段围绕着_____________（中心句），按照_________顺序，描述了四季以及冬天__________、____________、_______________的时候孩子们的乐趣。

【4】用“ ”画出短文的中心句，从文章中你感受到了作者怎样的感情？

13、阅读短文，按要求做题。

大海和小雨滴

清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是多么渺小，到底有什么用呢？”

于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力去拜访大海:“海爷爷,您是多么大呀!真是无边无际,那航行的轮船,只不过像一叶浮萍似的在您的怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大海掀起（               ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”

小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大江卷起（               ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大河给我的。”

小雨滴去问大河：“小河叔叔，您蜿蜒曲折，望不到头，也看不见尾，帆船像树叶一样在上面来来往往穿梭不停。请您告诉我，您的水是从哪里来的？”

大河荡起（               ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”

小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的绿绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请您告诉我，您的水是从哪里来的？”

“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”

小雨点一想：我身体这么渺小，不可能啊？

大海、大江、大河、小溪一起说：“有了你，我们才会形成！”

【1】选择恰当的短语，填进文中的括号里。（填序号）

A．雪一样的浪花     B．鱼鳞般的微波     C．山一样高的波涛

【2】结合短文内容，了解大海的水是怎么来的，再填空。

( )——( )——( )——( )——大海

【3】这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（       ）

A．不积小流，无以成江海

B．别看轻自己，每个人都有自己的价值

C．团结力量大

D．不停奔流，就能汇入大海

【4】小雨滴说自己渺小时，心情是怎样的？我们可以怎么开导“他”？

_________________________

14、阅读下面的材料，回答后面的问题。

材料1：

某学校“网课”情况统计图

材料2：

“网课”大家说

学生A：我们不仅能听自己老师的课，还可以听其他老师的课，收获会更多。

学生B：上“网课”很自由，没听懂的可以反复看，可是和老师交流不方便。

家长：上网课的确有很多优势，可是孩子年龄小，要是近视了，家长不是更担心吗？

老师：网络能帮我比较全面地了解学生上“网课”的学习情况和学习效果，只是网上学习很难进行合作交流。

医生：小学生上“网课”时一定要保证正确的坐姿，注意休息，每天用眼总时间不能超过3小时。

【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①对于上“网课”，只有较少部分的学生很难适应。( )

②孩子在家上“网课”，家长不需要担心。( )

③老师不赞成上“网课”，因为没有什么学习效果。( )

【2】给画“﹏﹏﹏”的句子换个说法，意思不变。

__________________

【3】医生建议上“网课”要注意___________、___________和___________

【4】对于上“网课”，你的看法是___________（赞成或反对），理由是_______________。

15、口语交际。

四年级（1）班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果班主任请你把上面的通知转告给李响，你见到他该怎样说？根据上面的案例，完成下面的转述。

刘畅（转述者）：请问这是李响家吗？

李响：（1）_______________

刘畅：李响，你明天上学吗？

李响：我明天上学，有什么事吗？

刘畅：（2）____________

李响：是吗？要不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你！

刘畅：不用谢！你记住了就行，我要回家了。再见！

李响：（3）_______________________

16、修改下面的病句。

（1）妈妈带我去参加蝴蝶展览。

_____________________________

（2）我们要做到讲究卫生的习惯。

_____________________________

（3）人民的生活水平比过去增加了。

_____________________________

17、修改句子。（需修改四处错误）

为了保障学生身体建康和生命安全，广州市宣誓全市中小学停课两周，各区各学校结合教学进度，因地制宜组织线上教学。既然是线上教学，但是体育锻炼也不能少，不少学校推出一系列一连串体育运动课表，让孩子在网课间隙运动。

____________________

18、修改下面句子或段落。

1．同学们炯炯有神地听老师讲课。

___________

2．在班会上，丁丁首先第一个发言。

___________

3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

___________

4．为解决我县城乡环境“脏，乱，差”问题，全县人民响应号召，刻服困难，开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看，连七十岁的老奶奶，也顶着烈日和汗水，兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。

___________

5．夏天的夜晚，景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！

___________

19、习作。

在日常学习生活中，你一定经历过许多高兴、激动、紧张、害怕……的事，请你选择一件印象深刻的事情写下来，要写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。