雅安2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的读音与其他三个不同的是（ ）

A．空地

B．空白

C．空间

D．空隙

2、下面这段文字的主要意思是（       ）

5G网络是第五代移动通信网络，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快100倍。举例来说，一部1G的电影可在0.1秒之内下载完成。

A．1G的电影可在0．1秒之内下载完成。

B．5G网络下载电影速度很快。

C．5G数据传输速度极快。

D．5G网络是第五代移动通信网络。

3、下列词语中没有错别字的一项是（       ）。

A．不动生色       千篇一律       一如既往

B．囫囵吞枣       倾盆大雨       万马齐喑

C．别出心栽       呕心沥血       与众不同

D．天长日久       浮想连翩       心安理得

4、填空

（1）《己亥杂诗》中的“九州”指的是（___）。“风雷”本指风和雷两种自然现象，在诗中比喻（___）。“万马齐喑”本意描述的是（___），在诗中比喻（___）。面对清末的社会现状，龚自珍以“（___）”一句表达了自己的急切愿望，从而表现了诗人（___）的情怀。

（2）在《题临安邸》一诗中，作者开篇介绍了临安城的秀丽景色，重重叠叠的（___），鳞次栉比的（___）。可美景背后却是金人入侵，占据半壁江山的现实处境。面对山河破碎，一个“（___）”字，暗示了歌舞与暖风营造的享乐氛围。一个“（___）”字，刻画了南宋统治者纵情声色的精神状态，一句“（___）”，暗示了诗人对现实社会的愤慨之情，也表达了诗人“（___）”的情怀。

5、日积月累。

（1）不饱食以终日，______________________。

（2）盛年不重来，______________________。

（3）莫等闲，______________________，空悲切。

6、看拼音，写词语。

diàn tánɡ línɡ lónɡ hónɡ wěi

__________ _________ ________

7、词语巧搭配。

________的旋律    ________的大海    ________的项链    ________的礼物

________的舞台    ________的方式    ________的情感    ________的笛声

8、看拼音，写词语。

màn yóu_____过祖国的名山大川，我感觉自己更喜欢江南。在蒙蒙细雨中lǐnɡ lüè_____水乡的柔情，那一份yōu rán_____，让人顿觉xīn kuànɡ shén yí_______。不过，美中不足的是江南的空气略微有些cháo shī_____。

9、阅读理解

  开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地________着，________着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后________去，又敏捷地向前________来，再用前脚________住蝉壳用力一________，又白又嫩的蝉尾就________了。整个动作配合得________。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

【1】按原文填空。

【2】用“√”标出标下划线的字正确的读音。

金蝉脱壳(qiào ké)   配合(pèi bèi)

【3】“金蝉脱壳”的本义是________，现用来比喻________。

【4】用简洁的语言概括这段话的段意：________。用一个成语来概括是________。

【5】蝉儿脱壳时，身体的各部分出壳的顺序是：________→________→________→________。最有趣的是________出壳的情景。

10、课内阅读

鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

（1）“这是表示对人惧怕。”一句中的“这 ”指的是______________________________

（2）根据文中画“_____”的句子，找出能证明鹅的这一特点的一句，画上“～～”。

（3）这段的中心句是____________________。

（4）从文中哪些语句可以看出鹅的傲慢的性格？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

11、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔（ tī     tì ）透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú   fó）置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

——选自《圆明园的毁灭》

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】从文中找到相应的四字词语写下来。

①形容器物小巧，精致奇妙，结构奇巧。( )

②像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。( )

【3】第一自然段介绍了圆明园的_____________，第二自然段介绍了圆明园的____________，再现了圆明园当年的宏伟景观。

【4】找出这两个自然段中的过渡句，这句话在选段中起 的作用。

12、用较快的速度默读文章，完成下列各题。

母亲的存折

一次，女儿问我家有多少钱？我想了想，把房子、家具、存款都算上，应该够50万吧。女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。我无奈地摇摇头。

那年春节，我回家过年。因为兴奋，加上连日来操劳，母亲起夜时突然晕倒了！幸亏及时送去医院，最后总算安然无恙，但精神大不如前。时常神情恍惚，丢三落四。所以，尽管假期已过，我却不放心走。母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子，说自己完全好了，催促我早点走。我拗不过母亲，只好去订机票。

行前，母亲把我叫到床前，我一眼就看见她枕头旁放着一个首饰盒，用一块红绸缎布包着，不禁一愣。我猜里面一定装着母亲最心爱的宝贝。会是什么呢？

我正猜测不解，母亲已揭开外面的红绸缎布，露出里面暗红丝面的首饰盒。母亲从里面拿出一个小绸布包，深深地看了一会儿，像是看什么宝物，然后，慢慢抬起头，看着我，缓缓道：“妈这一辈子也没钱留给你，这里面装着你的出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。我一直替你留着，现在，我年纪大了，你拿去自己保留吧。”

我接过来，小心翼翼地打开。一瞬间，我泪眼模糊。我意识到：这就是母亲的“存折”，里面装着母亲的全部财产，没有一样贵重的东西，但是对我，每一样都珍贵无比。

带着母亲的“存折”，我踏上归程。一路上，感慨万千。和我相比，女儿是富有的，她一出生就拥有的东西，是我拼搏多年才得到的。但是，女儿却永远也不可能像我一样，拥有自己的胎发、乳牙了。这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！

【1】文章的题目“母亲的存折”具体指什么？用“﹏﹏﹏”画下来。

【2】为什么说母亲的“存折”没有一样贵重的东西，但是对“我”每一样都珍贵无比？

__________________

【3】读第4自然段判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词可见母亲舍不得把“存折”给我。（____）

（2）包装的用心尽心突出了母亲对“我”细腻而深挚的爱。（____）

【4】母亲“强打精神，装出一副精力充沛的样子”是因为（　　）

A.母亲不需要我们的照顾。

B.虽然舍不得我走，但是母亲不愿意耽误我的工作。

【5】“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”正确的理解是（　　）

A.表达了“我”对女儿深深地愧疚之情。

B.表达了“我”对自己已逝岁月的遗憾。

【6】作者感慨“和我相比，女儿是富有的，……”请结合短文谈谈你对“富有”的理解。

__________________________

【7】读这篇长文章时，你是怎样提高阅读速度的？分享一下你的好方法。

__________________

13、阅读图表，回答问题。

下面是一份分析小学生、初中生和高中生课堂回答问题情况的调查表。请根据这个调查表的情况，回答后面的问题。

【1】分析上面的表格，你获得了什么信息？

____________。

【2】针对这一问题，请你提出合理的建议。

____________。

14、课外阅读。

敬重卑微

①我读到一篇英国文章，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jĭ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆没。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【1】用“/”画去文中括号内不恰当的拼音。

【2】读第④⑤自然段，按要求回答问题。

（1）第④自然段中，“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出第④自然段中由事物引起联想的句子。

（2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（3）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这两种精神。

【3】“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

_______________________________

【4】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

_______________________________

15、阅读语段，完成问题。

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

“月亮进来了!”

我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：

“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

“是树，孩子。”奶奶说。

“什么树呢？”

“桂树。”

【1】画线句①在文中有什么作用？

_________________________________

【2】画线句②运用了哪种修辞方法？“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态？

____________________________________

【3】画线句③表达了孩子们怎样的心情？

________________________________

【4】画线句④是从几个角度来写月亮的？

_____________________________________

【5】作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？

____________________________________

【6】你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是什么样呢？

_____________________________________

【7】月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。

______________________________________

16、阅读理解

读书

我大概是五六岁开始识字读书的吧，到现在已有30余年了。这30多年来大都有书与我相伴，不曾分离，但其间读书的地点、心境与感受多有不同。

幼时读书，多是在自家门口。那时大人到田里劳作，常留下我在家中看门，大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。此刻还能记着那些小人书的名字及内容，如《哪吒》《齐天大圣》《英雄王二小》等。

上中学时，识的字多了，看的书也越来越多。有时上课偷偷地看，提心吊胆的怕被老师发现。有时几经周折借到一本好书，又要上课，又要帮大人做活，急得不得了。那时想，要是有一天不用上课，不用做事，让我好好看一天书该多好呀。

后来我也开始买书，于是便盼望能有个书架，有个自己的书房该是多大的幸福呀。高三时，我做了一个简易书架，把自己买的书都放上去，心里美滋滋的。有时坐在桌前，看着书架里的书，觉得那就是自己的财富。之后，我在家读书时，多坐在桌前。

我大学的辅导员叫纪永贵，他不仅外表风流倜（tì）傥（tǎng），学识也渊博。那时他大概30刚出头吧，高高的个子，戴一副眼镜，言谈之中透露着一种儒雅之气，我们觉得他是中文系乃至全校的美男子。纪老师酷爱读书，有一次，我到他家去，看到他的书房里，两个精美的书架，摆着满满的书。墙上贴着一副字“秉烛斋”，我想那就是他书房的名字了。他教我们唐代文学，有时也给我们讲《红楼梦》，受他的影响，那时我读了不少唐人作品，除了唐诗还有唐传奇。课余时间，又读了几遍《红楼梦》。

 刚工作时，单位给了一间住房，我一分为二，一半做客厅一半做卧室兼书房。房间虽不大，安排倒也简洁干净，工作之余就在书桌前读读书，看看报纸，打发了好多寂寞的时光。“室雅何须大，花香不在多”，真的，到此刻我还怀念那一段日子，忙碌、充实、宁静而完美。

我真正拥有一间书房是在结婚后。婚前，妻问我要买哪些家具，我说我只要一个书柜，一个书桌足矣。书柜是我们在店里看好后请人仿照做的，书桌是我们花了500多元从店里买的。结婚后很长一段时间，我把书房布置得舒服漂亮，没事的时候就在房内转悠，看自己的书架、书桌，想想终于有了一间属于自己的书房，幸福得不得了，想该好好读书了吧。但以后的日子，不知怎样似乎越来越忙了，书桌、书架蒙了一层灰尘，好久才擦拭一下。

现在，我也经常读书，但多是在床头。夜晚睡意未袭之时，凌晨天色未明之际，倚在床头，翻几页书，也是一种享受。

其实，只要有读书的心境，我想读书也不一定要有书桌、书房吧。

【1】在作者的读书经历中，读书的（______）（________）（________）发生了变化。

【2】随着时间的推移，作者读书的感受发生了哪些变化？

_______________________________

17、阅读短文，回答问题。

狐狸和山羊

  一天，狐狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，而且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

  这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问：“狐狸，你到井里去做什么?”

  狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说：“你是不是一个人?我可不想让大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够，快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”

  山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。

  “没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。

  山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”

(1)解释词语。

  故弄玄虚：____________________   不假思索：____________________

(2)写出下列词语的近义词。

  伙伴——(   )   确实——(   )

(3)找出第4自然段中的动词。

  ______________________________________________________________

(4)山羊为什么会上当?

  ______________________________________________________________

(5)读了这则寓言，你明白了什么道理?

  ______________________________________________________________

(6)你怎样评价狐狸?

  ______________________________________________________________

(7)想一想，山羊听了狐狸的话会怎样说，怎样想?

  ______________________________________________________________

18、课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。（   ）救乡亲们，（   ）牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

【1】在选段的括号里填上合适的关联词。

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

【3】为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？

__________________

【4】你认为海力布是一个怎样的人？

__________________

【5】你认为海力布的做法值得吗？为什么？

__________________

19、阅读理解。

景阳冈（节选）

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里掉将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。式松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起精棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。

【1】仔细阅读选文，根据提示梳理武松打虎的过程。

老虎拿人→( )→( )

【2】选文中画“——”的句子使用的修辞手法是_______________，把大虫______________________________表现得淋漓尽致。

【3】联系上下文，赏析选文中加点词语的表达效果。

_____________________________________________________________

【4】武松这一英雄形象可谓是家喻户晓，你还知道关于武松的哪些故事？请写出一个。（写出故事名称及主要情节）

________________________________________________

20、按要求进行句段练习。

（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。

_________________________________________________

（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”

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（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。

这是我第一次上台演讲，_______________________________________

21、缩写句子

①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)

②我只好垂头丧气地与她告辞了。

22、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

23、小练笔。（选做题）

牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

结合课文，发挥想象，把“牛郎把自己的情形一五一十地说了”写得更具体些。