湛江2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、从上下文表达的手法来看，衔接最紧密的是哪一项（          ）

学习知识需要积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

B．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

C．不显眼的小石子，却能铺出千里路

D．千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子

2、用“√”给带点字选择正确的读音。

树冠(guān　guàn)

即兴(xīng　xìng)

住宿(sù　shù)

逢(féng　páng)蒙(méng　mēng)

结束(shù　sù)

假装(jiǎ　jià)

3、请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是（       ）

A．《精卫填海》     《女娲补天》     《西游记》

B．《守株待兔》     《嫦娥奔月》     《将相和》

C．《狐假虎威》     《滥竽充数》     《田螺姑娘》

D．《田螺姑娘》     《牛郎织女》     《梁山伯与祝英台》

4、词语理解

“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”说明了________________________________。

5、看拼音写汉字。

bào  yǔ pī kāi qiāng  bì fěng cì

（________） （_________）   （_________）   （_________）

yào shi qiān xǐ zhēng zhá dàn shēng

（_________）   （_________）   （_________）   （_________）

6、根据平时的积累填空。

（1）读书有三到，谓______到、______ 到、______ 到。

（2）书中有景。看到白鹭，我们不由的感叹：白鹭实在是一首_____，一首韵在骨子里的______。书中有情。张继在《枫桥夜泊》一诗中的“________________，_______________”借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪。书中有志。我们要继承先辈的遗志，牢记葛洪所说的：“__________ ，__________。”故今日之责任，___________ ，____________ 。为实现伟大的中国梦而努力不息。

（3）我给大家推荐一本书的名字叫《_________》，推荐理由是：___________________

7、补写名句，并完成练习。

①不饱食以终日，________

②________，只争朝夕。

③________，白了少年头，________。

④盛年不重来，________。及时当勉励，________。

1.以上四句的共同点是：________。

2.请你再写两句类似的名句。

A._________________________________________

B.__________________________________________

8、把下列词语补充完整。（4分）

（   ）（   ）大雨    饥肠（   ）（   ）  流光（   ）（   ）

（   ）（   ）雪压    心安（   ）（   ）   顶天（   ）（   ）

（   ）（   ）有味    大显（   ）（   ）

9、课内阅读

下午的游戏时间,班里的同学纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时,他突然发现,那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是,只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声,依然没有回应。库伯张开嘴,刚要叫第三声,一个念头忽然从脑中闪过。十美元哪!家境贫寒的库伯想起商店橱(　　　)窗里那些价格不菲(　　　)的漂亮玩具和文具,那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元,这对他来说,是多大的诱惑呀!

没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室,库伯就后悔了。他竭力说服自己,那只是从地上捡到十美元;但是,另一个声音总是不断提醒他:那不是捡,是偷!整整一个下午,库伯一直非常不安。最后,库伯决定找个机会,神不知鬼不觉地把钞票还回去。

【1】给文中加点的字注音。

【2】下午游戏的时候,其他同学走了,库伯为什么没有离开?

_______________________

【3】库伯看到地上的十美元之后,朝教室门口的丹尼斯　　　　。但是,只顾着跟同学打闹的丹尼斯　　　　。库伯又　　　　　,依然　　　　　　。

【4】这十美元对于库伯的诱惑是(　　)

A. 可以买到橱窗里的漂亮玩具和文具

B. 可以送给更多需要的人

【5】库伯捡到这十美元后的心情是非常　　　　　　,他想要找个机会　　　　　　　　　　,这说明库伯　　　　　　　　　。

10、阅读。

军神（节选）

①重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

②“刘大川。”

③“年龄？”

④“二十四岁。”

⑤“什么病？”

⑥“土匪打伤了眼睛。”

⑦沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人。

【1】故事发生的地点在________，人物是________和________，事情的起因是________________。

【2】文章先后用两个词_______、________形容沃克先生的神情。说说为什么他有这样的变化？________________

【3】简短的对话有以下作用：

①表现了沃克医生的________，②表现了刘伯承的________。

11、阅读短文，完成练习。

庐山落霞

傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。

这像一幅什么图画？

同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……

我暗想：这不是一幅送行图吗？

你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

【1】文中加引号的“广场”指的是___________，“海”指的是___________。

【2】作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是(   )。

A．太阳

B．庐山

C．游客

D．作者

【3】根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如_______，雍容，肃静，这属于_______（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_______，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_______（动态 静态）描写。

【4】画“  ”句子中的省略号标示__________________，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像__________________。

【5】画“____”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

12、阅读文学类文本，回答问题。

改变命运的1分

办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”

“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上1分？”

“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不批评你，以后认真些，争取期末拿个高分。”

“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有种竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上1分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗柔软的心。

不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是个孩子，心灵还非常脆弱。

“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光注视着小男孩，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是借，要还的，期末你还我10分，怎么样？”

“行，期末还您。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

因为一直惦记着那“1分高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。

后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里第一个大学生。

再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。

这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这“1分高利贷”往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那1分改变了他的一生。

【1】小男孩恳求秦老师给他加1分的原因是什么？（     ）

A．怕被老师批评。

B．怕被同学嘲笑。

C．怕被妈妈用竹鞭抽打。

D．不想给班级拖后腿。

【2】文章最后写小男孩成了某集团公司的老总，还捐出许多钱建设家乡，每年回家乡都会去看望秦老师。这样写的用意是什么？（       ）

①表达了对小男孩功成名就的赞叹。

②说明老师撒谎给小男孩带来了好处。

③说明这1分让小男孩变得积极进取。

④说明小男孩心怀感恩，懂得要回报家乡。

⑤说明秦老师对小男孩的影响很大。

A．①②③

B．①④⑤

C．②③④

D．③④⑤

【3】这篇文章是按照什么顺序写的？（       ）

A．先总后分

B．空间顺序

C．逻辑顺序

D．事情发展顺序

【4】“秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗柔软的心。”想象一下，秦老师当时在犹豫什么？

____________________

【5】有人说，秦老师借给小男孩1分，助长了学生撒谎的风气，你赞同吗？请结合文章内容谈谈你的看法。

____________________

13、阅读《鼾声》，完成习题。

鼾声

①因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。

②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他（     ）的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。”

④他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”

⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”

⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我就装作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得极香极沉。

⑩父亲在那头轻轻地侧了侧身，欣慰地舒了一口气。

⑪随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我把被子盖好。最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

【1】我一刻不停往故乡赶的原因是哪一项？（     ）

A．身在异地的我，多年没有回家，突然想故乡想家了。

B．得知父亲每天在村口等待“我”回来，“我”感动又内疚。

C．突然有重要的事情，需要回家乡办理相关手续。

D．家乡发展得很好，回家乡看看有什么投资机会。

【2】第二自然段中填入括号里最合适的是哪一项？（     ）

A．风雨兼程

B．火急火燎

C．风尘仆仆

D．红光满面

【3】分别概括出一件父亲体贴儿子、儿子体贴父亲的事情。（每件事不超过20个字）

父：__________________

子：__________________

【4】读“——”的细节描写，从三个“轻轻地”写出了父亲的什么样子？你从中可以体会到什么呢？

_____________________________

【5】短文为什么以“鼾声”为题？结合短文内容说说你的理解吧。

_____________________________

14、阅读。

在英国有位孤独的老人，（       ）无儿无女，（       ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告   宣布   宣传）出售他漂亮的住宅。

（       ）这是栋有名的住宅，（       ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到了10万英镑，而且价钱还在不断（高升   提升   攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。

一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是它的底价是8万英镑。”老人淡淡地说：而且现在它已经升到10万英镑了。青年并不沮丧，他（诚恳   诚实   诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”

老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”

青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

【1】请给短文加一个合适的题目：_______________

【2】在文中括号里填上合适的关联词语。

【3】用“ ”画出文中括号里最准确的词语。

【4】联系上下文，根据文中画线句子回答：此时此刻，老人在想什么？

_______________________

【5】在最后一个自然段的横线上写上合适的话。

【6】你想对这位青年说些什么呢？

________________________

15、读短文完成阅读练习。

浅肥伤根

①在台湾冻顶乌龙的产区，茶园里，主人不辞辛劳地用铁锹挖出一个深坑，将我们看来很少的一点儿有机肥撒进去，再填上土深埋。我们很惊奇，问他：“把肥料撒在土壤的表面，雨水来了，也会渗到土壤中，何苦这样费劲？”茶农一脸严肃地说：“浅肥伤根。”

②20世纪80年代，化肥席卷台湾农业。化肥调和了水，直接喷洒在土壤表层。肥力立竿见影，腊月里新栽的茶树，年还没有过完，就爆出密密的新芽。

③然而，先是卖茶的老茶农提出了问题：冻顶茶那股活泼明亮、暖人肺腑的茶气消失啦。后来，更大的问题来了，茶园经历了一场大旱，施用化肥的茶树，接二连三地旱死。这在冻顶山是从来没有听说过的事。冻顶山的地下水资源很丰富，山顶上任何一处挖下去3米多深，就会涌出甘泉。肥厚的土壤下面是砂岩，蓄积了经历层层滤过的水，不仅含有丰富的矿物质，也是茶树茁壮成长的生命力所在。水在深处，当肥料按传统方式深埋后，茶树不得不拼命向下延伸自己的根去寻求水和肥。这是一种基于生存的挣扎，正是这种挣扎造就了冻顶乌龙独一无二的品质，而化肥破坏了茶树拼命扎下根去的动力。

④茶农们终于悟出了一个道理：浅肥伤根。这就像父母之于孩子，任何一种流于浅表、无须孩子努力就让他获得的宠溺，从长远来看，都严重妨碍孩子学会生存应有的挣扎和伸展，妨碍孩子在重重压力下以自己的根须，寻找水源与肥力的能力。

【1】第②自然段中“立竿见影”指的是（    ）

A．化肥质量好

B．土壤肥沃

C．茶气飘香

D．肥力足茶树发芽快

【2】用合适的词语概括冻顶乌龙产区茶农传统施肥方式，填在横线上。

________——________——________

【3】运用浅肥喷洒后，出现的第一个问题是：________；第二个问题是：________。

【4】仔细阅读第③自然段画线部分，能去掉这几句话吗？写出理由。

____________________________

【5】联系文章和自身实际，谈谈“浅肥伤根”的启示。

________________________

16、课外阅读  

多一本“生活手册” 契诃夫是俄国著名的文学大师，他有一个本子，被称为“生活手册”。

有一次，契诃夫听一位朋友讲了一个笑话，被逗得捧腹大笑，眼泪都笑了出来但是，他没有忘记积累素材。他一边笑，一边请那位朋友再讲一遍，让他把这笑话记录下来。契诃夫曾说，他本子中的材料足够他写五年。 

契诃夫尤其注意语言素材的积累，在他的“生活手册”中就曾记载着这样一些话：“这一带的土壤好极了，你种下一根车杠试试，过上一年的话就能长出马车来。”“这些脸面通红的妇女和老太太们，健康的几乎会冒出热气来。” 

“她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把眼闭上。”“有一位小姐，她的笑声简直是像把她的全身浸在凉水中而发出来的一般。” 瞧，这些语言多么形象、生动、新颖。 

生动感人的文章来自日常生活，愿你也能像契诃夫，多一本小册子，养成将每天听到的新鲜话语毫无遗漏地记录下来的习惯。

【1】在文中找出下列词语的近义词并写在括号里。

记录（   ）  材料（   ）  形象（   ）   新鲜（   ）

【2】契柯夫积累的“语言素材”中，你最喜欢哪一句？为什么？

____________________

____________________

【3】初读短文的题目时，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请选写一个问题及答案。

问题：________________

答案：________________

17、阅读课文片段，完成练习。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋(xuán xüán)着，（陆续  连续）投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都（dū  dōu）是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫 好像互相 __A 着一天的（见闻 新闻）和收获   又像在 B __未归的同伴和儿女   后到的鸟与林中的鸟互相   C   边飞边鸣   很快找到自己栖(qī  xī)息的处(chǔ chù)所   与熟悉的伙伴会合。

【1】文段中的鸟是___________鸟。

【2】将“呼唤、应和、倾诉”这三个词填在文中的划线处，分别是：

A：_____________   B：_____________   C：_______________。

【3】用“＼”划去片段中不正确的读音或词语。

【4】在文段中的空白处补上标点符号。

【5】结合上下文，理解下列词语的意思。

浩浩荡荡________________________________

栖息____________________________________

【6】“大部队”加上引号表示_________，写出了__________。

【7】这段文字主要写___________。作者是按照_________的顺序写的。

18、阅读短文，回答问题。

开花的心

春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说：“不知道，路上捡的。”

这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是一株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花染指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。

我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”

忽然有一天，我早晨经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近一看，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。

我在心中不住地惊叹：原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一棵开花的心呢！”

此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。

是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。

【1】对于这篇文章，你认为提高阅读速度的方法有哪些？（写出两种）

_______________________________________________________

【2】文中“我”对母亲从路上捡回来的那株幼苗，心理经历了怎样的变化？请梳理文章中的相关信息，完成填空。

( )——断定是株不会开花的草，几次要拔掉它——( )

【3】再读文章第二段中画线的语句，从内容理解或写作手法的角度进行批注。

____________________________________________________

【4】联系生活实际，谈一谈你对“如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊”这句话的体会。

___________________________________________________________

19、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“______”一词意思相近。

【2】用“____”画出第三自然段的中心句。

【3】第一自然段开头引用了一个传说，这个传说的名字是______。作者引用这个传说开头的作用是（____）。(多选)

A.引出本文说明的对象

B.揭示这个传说的荒谬

C.说明太阳离我们很远

D.增强读者阅读的兴趣

【4】“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了_______、_______的说明方法，表现了太阳的_______。太阳的另外两个特点是______、________。

20、按要求改写句子。

1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)

________________________

2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)

______________________

3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)

_______________________

4.写一句关于“书”的比喻句。

_______________________

5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)

___________________________

21、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

①空中没有灰尘。

地面上的万物都将是湿漉漉的。

②灰尘是个人人讨厌的东西。

生活离不开灰尘。

22、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

23、习作。

在成长的过程中，总是充满了酸甜苦辣，既有成功带给我们的快乐和喜悦，也有失败带来的痛苦与泪水，还有……请你以“那一次，我真 ”为题，选择印象深刻的一件事与大家分享。

要求：1．请把题目补充完整，横线上可以填“高兴、后悔、激动、难过”等等；

2．要把事情的经过写清楚，把重点部分写具体，表达真情实感；

3．不少于400字，不能出现真实的姓名和学校信息。