金昌2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、形近字组词。

陨( ) 燥( )幅( )班( )御( )

损( ) 躁( )辐( )斑( )卸( )

2、品读“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，完成练习。

这句话运用了_______的修辞手法，其中的“狞笑”是指_______地笑，写出了洪水的_________，随时都会将人的生命带走。笑有多种，除了狞笑，还有__________笑、_________笑、_________笑等。

3、把词语补充完整。

（   ）精（   ）神   （   ）锋（   ）对

（   ）于（   ）守   寸（   ）不（   ）

（   ）无（   ）烟 天（   ）地（   ）

4、用自己的话，说说下面诗句的意思。

野旷天低树，江清月近人。____________________________

5、先把四字词语补充完整，再完成练习。

全( )( )注                 ( )钉截( )                 热( )沸( )

( )身( )骨               ( )高( )下                 ( )( )倒海

（1）以上词语中，形容全副精神高度集中的词语是__________，它的反义词是_____________。

（2）以上词语中，形容力量强，声势大的词语是_____________，它的近义词是_____________。

6、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

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7、阅读与理解

春夜喜雨

好雨知时节， 。随风潜入夜， 。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语的意思。

潜（   ） 野径（ ） 锦官城（ ）

【3】写出第二联诗句的意思。

________________________________

【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。

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8、填空。

1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（   ）；诗最后一句的意思是（   ）。这首送别诗实际上是表明诗人（     ）的品质。

2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（    ），地点是（    ） ，景物是（     ）和（    ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

9、课外类文阅读。

爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。

我好奇地问：“这个山坡是你的吗?”

他摇摇头：“不是。”

“那么你晓得这是谁的土地吗?”

“不晓得，可能是公有地吧!不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系?”

接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。

【1】第1自然段是对牧羊人____________的描写，可以看出他____________、____________的工作态度。

【2】从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质？用三个四字词语概括出来。

_________________________________________________

【3】想象三十年后的情景，围绕文中画横线的句子展开描写。

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10、阅读《泪的重量》节选，回答问题。

走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已经是疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。

脚下是无垠的黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲身感受到古人喟叹过的洪荒。我们的人生是如此的不幸，世界又是如此的艰难，坐在骆驼背上，我们的心情比骆驼的脚印还要沉重。也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，这歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一点精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就是在我们一起开始向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着走着，却又是同时流下了泪水。

骆驼哭了，走了一天的路，没有吃一束草，没有喝一滴水，就是还在路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人在唱，它们竟一起哭了。没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着走着，然而却是含着泪水，走着，走着……

【1】在文中找出下面词语的近义词。

急躁——（_____）  感叹——（_____）  抱怨——（_____）

【2】画线句子改成“我们从早晨一直走到黄昏”好不好？为什么？

________________________________

【3】选文中的骆驼的特点是：___________

【4】下面对选文理解正确的是（ ）。

A.只要所有生命都互相珍爱善待、真诚交流，这个世界将更加美好。

B.我们被大漠的荒烟所感染，异常的激动，流下了深情的泪水。

C.骆驼也是生命，也会流眼泪，也会有感情。

11、阅读。

石枕

①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。

②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。

③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”

④爷爷思忖（cǔn）良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀（yū），舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它!”

⑤自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。

⑥一年过去了，小映没有找到那块条石。

⑦两年过去了，小映还没有找到那块条石。

⑧爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。

⑨三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”

⑩爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”

⑪“为什么？”

⑫“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干嘛？”

⑬“可我怎么也想不通？那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”

⑭“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”

【1】用简要的语言，将小说的情节补充完整（每框不多于6个字）。

【2】小说主要是通过对人物的（       ）来展开故事情节，表现人物形象的。

A．动作描写

B．语言描写

C．神态描写

D．心理描写

【3】为什么小说把“爷爷将条石扔到河心深处”的情节放在结尾处？（       ）（可多选）

A．运用了设置悬念的方法，给读者强烈的情感冲击。

B．小说是按照事情发展的顺序写的。

C．是条石让孙子受伤的，爷爷生气把条石扔了。事后怕孙子伤心，所以三年后才说。

D．使小说的情节一波三折，引发读者的阅读兴趣。

【4】文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它奶到了河心的深处，你在河滩上怎么能找到？”联系小说的情节，试着写出小映当时的心理活动。（不少于20字）

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12、阅读与感悟

京剧（节选）

京剧的脸谱——京剧人物的面部化装，已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧角色主要分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等。“净”是性格鲜明的男性角色，“大花脸”就是“净”一类的角色，也叫“黑头”。“丑”是幽默滑稽或反面的角色，有文丑、武丑等。京剧有不同的角色，就相应地有不同个性的脸谱。比如包公、关羽、黄天霸等，大家一看脸谱就知道是谁。当然，像孙悟空，更是大家熟悉的人物了。

京剧的音乐伴奏叫“文武场”。文场指管弦乐。弦乐器主要是京胡、二胡、月琴、琵琶等，管乐器有笛、笙、唢呐等。武场指打击乐，乐器主要是鼓、锣、钹、铙等。京剧演出中，乐声悠扬，锣鼓铿锵，使你觉得一会儿如高山大海，一会儿似小桥流水，烘托着演员的唱、做、舞、白，确实可以叫你入迷。

【1】用简洁的文字概括文段的主要内容。

__________

【2】京剧角色主要分_______、________、________、________四大类。

【3】京剧的“文武场”在乐器的使用上有什么区别？

__________

【4】文段运用了多种说明方法，请列出两种并举例

（抄写文中相应的句子）。

（1）说明方法一：__________

举例：__________

（2）说明方法二：__________

举例：__________

【5】下面对文段内容的表述正确的一项是（ ）

A．京剧的角色是单一的。

B．京剧的脸谱即将形成一门独特的绘画艺术。

C．“生”是男性正面角色，“净”是男性反面角色。

D．京剧的音乐伴奏主要是为演员的唱、做、舞、白服务的。

13、阅读与理解。

书法艺术

【材料一】

书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷书、行书五种书体。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样漆草，也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。

【材料二】

中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀；唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》；唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷。创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。他的行书《祭侄季明文稿》被称为“天下第二行书”；唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》；而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰富才能使书法有长进。

【材料三】

王羲之被尊为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他顺手涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地音水研墨苦练，终于练得一手好字，直到后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。

【1】结合材料一，把下面的书法作品与相关书体连线。

【2】下列说法有误的一项是（     ）。

A．书法都是用毛笔写的

B．书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之

C．《兰亭序》《祭侄季明文稿》都是行书佳作

D．《兰亭序》中的“兰亭”是个地名，在浙江省绍兴市

【3】下列古诗词中化用了材料三中王羲之“临池学书”典故的一项是（     ）。

A．王冕的《墨梅》

B．王安石的《梅花》

C．卢钺的《雪梅》

D．陆游的《卜算子·咏梅》

【4】结合材料二，可以判断下列两幅行书作品中，______________是王羲之的作品，______________是颜真卿的作品。

【5】由材料三你明白了什么道理？

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14、阅读

假如汉字会说话

①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

②汉字，传说是仓颉（jié）创造的。汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（）、山（）、本（）、休()，视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。

③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形字逐渐发展为成熟的文字体系。

④为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。

⑤汉字集音、形、义三者于一体，它的独特魅力是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是它也不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。

⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。

⑦汉字是中国人的骄傲，是人类伟大的发明，是世界上唯一还在使用的古典文字。

【1】判断，对的打“√”错的打“×”。

①汉字，传说是仓颉创造的。（____）

②小篆是最早的汉字。（____）

③汉语拼音完全可以代替汉字。（____）

【2】看到甲骨文的“雨”字，你想到了怎样的情景？简单写一写。

_____________

【3】填空。

①汉字的独特魅力在于集_________三者于一体。

②第4自然段围绕“汉字承载了中华民族悠长而有活力的记忆”这个中心意思，举了_________、_________两个例子。

③读一读第2自然段中画线部分，想一想文中哪句话与它采用了相同的修辞方法？摘录下来_________

④汉字的字体除了甲骨文、小篆，你知道的还有_________、_________。

【4】下面这则事例可以加在第6自然段的末尾，为什么？请写出理由。

____________________

美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。

【5】作者的写作目的是什么？想一想，从文中找到相应的句子摘录下来。

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15、按要求写句子。

1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。（改为肯定句）

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2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。（改为“被”字句）

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16、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

17、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

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2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

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3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

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18、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）

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19、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

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(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

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20、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

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（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

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21、习作园地

同学们，人的一生值得珍惜的东西很多很多，那么就请你以“珍惜”为话题，写一篇文章，注意语句通顺，不写错别字。字数不少于400。