山东省东营市东营经济技术开发区2025年中考模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

2、在括号里填上恰当的ABB式的词语。（不要重复）     

夏季的午后，来到荷塘边，抬头看看那( )的太阳，照得胳膊( )的疼，原本( )的荷叶此刻都显得无精打采的，偶尔有一只小青蛙跃出水面，都是( )地又走掉了，只留下水波在荡漾。

3、形近字组词。

喻________ 滥________ 呜________ 稿________ 威________

愈________ 监________ 乌________ 搞________ 戚________

4、用“望”字组词填空。

星期天，我和妈妈到医院（   ）生病的姥姥。

同学们（ ）儿童节快点到来。

长大当一名宇航员是我的（ ）。

如果爷爷收不到信，凡卡说没有（ ）

5、填空。

直+（   ）=（   ）   方+（   ）=（   ）

心+（   ）=（   ）   古+（   ）=（   ）

6、背一背，再回答问题。

（   ）鱼戏莲叶东    （ 1 ）江南可采莲    （   ）鱼戏莲叶西

（   ）莲叶何田田    （   ）鱼戏莲叶间    （   ）鱼戏莲叶北

（   ）鱼戏莲叶南

【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）

【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（   ）的景象。（填序号）

A．人们捉鱼

B．鱼儿嬉戏

【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。

7、(一)课内回顾

清平乐(　　)·六盘山

  毛泽东

天高云淡,

望断　　　　　　。 

不到长城　　　　　　, 

屈指行(　　)程二万。

1.给文中加点的字注音。

2.把诗中空缺的诗句补充完整。

3.“望断”的意思是:　　　　　　　　　　。“断”在字典中的解释有:①长形的东西截成两段或几段。②隔绝;不继续。③决定;判定。④绝对;一定。请你分别为下面句子中的“断”字选择恰当的解释。 

(1)实践证明这种做法是断不可行的,会引起更多的误会。(　　)

(2)突然断电,给生活带来了很多麻烦。(　　)

(3)通过这折断的树枝,我们可以想象当时的风有多大,雨有多急,情况有多么危急。(　　)

(4)医院的诊断书马上就会给你们送去的,就不要胡乱猜,增加烦恼了。(　　)

4.“屈指行程二万”中“屈指”的意思是　　　　　　　　　　　,和它意思相同的四字词语有　　　　　,我们可以把“屈指”拓展成一个表示“位居第一”意思的成语是　　　　　　,用这个成语写一个句子:　    　。 

这里的“二万”指的是著名的　　　　　　　。 

5.表示“长空高阔白云清朗”的词语是　　　　　　　　　。这是景色描写,是通过　　　　望观察到的,描写的季节是　　　　天。 

6.对这几句词理解正确的是(　　)

A.情寓景中,表现出共产党人的豪迈气概和对革命的坚强决心和必胜信念

B.表达要在秋天登上长城,做一个好汉的决心

8、默写《乡村四月》，并完成练习。

乡村四月

， 。

， 。

【1】默写出《乡村四月》诗句。

【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。

【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。

9、课内阅读。

这时候大雾(漫　幔)天,江上的人连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠(进　近)曹军的水寨。诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”

【1】画去括号里不恰当的汉字。

【2】读画横线的句子,联系上下文后我知道将船“一字儿摆开”是为了_________;“擂鼓呐喊”是为了_________。

【3】“诸葛亮笑着说……”从这一“笑”中你体会到了什么?

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10、我会读短文，完成练习。

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

【1】照样子填上合适的表示动作的词。　　

（ 栽 ）玫瑰 （   ）土 （   ）水

（抽出）枝条 （   ）叶 （   ）花

【2】写出下列词语的近义词。

渐渐（______）   浓密（______）

【3】从第三自然段找出描写时间的词语写下来。

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【4】想象一下，小鹿在床上养病这段时间里心里怎样想的？

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11、外婆家的端午节（改编）

①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。

②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！

④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。

⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”

⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。

⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。

⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

【1】划去文中四个括号中不恰当的字。

【2】 “父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（     ）。

A.表示注释、说明   B.表示意思的递进

C.表示意思的转折      D.表示声音或感情的延续

【3】作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。

A.起因、经过、结果

B.人物出场的先后

C.早上、中午、晚上

【4】用“   ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。

【5】文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）等。

【6】第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。

【7】请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（  ）

A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。

B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。

C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。

【8】结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）

12、阅读下文，回答问题。

夏日原野上的追赶

从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

我常常在想，生命中最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。（热烈  酷烈  和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱看瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟免赛跑！我抱着瓜回头看有那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩、燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（阻挡  影响  笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

【1】根据文意，在文中括号内选择恰当的词，并画“√”。

【2】读文章，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填在下面的括号里

备选答案： A．充满自信   B．轻柔舒适   C．跑不出去

D．开始困惑   E．选择放弃   F．得胜而归

（________）——轻松快乐——支持不住——（________）——害怕起来——（________）

【3】对文章分析不准确的是哪一项？（   ）

A.文章的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C.第5自然段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D.第10自然段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

【4】什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。

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【5】品味第9自然段，结合语境说说它的表达作用。

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【6】你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？

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13、课外阅读。

换一扇窗子

周丽梅

一个美国小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷（mēn  mèn）闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

他的妈妈玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，他走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不（已 以）。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚（拉  牵）着小男孩的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。”玛利亚抚摸着小男孩的头说□你知道吗□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角（jiǎo  jué）色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了他。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，从此名声大震。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】用“√”在文中括号里选择正确的读音或字。

【2】联系上下文，解释下面的词语。

一扫而光：______________________

名声大震：_____________________

【3】在文章第6自然段中的“□”里加上恰当的标点符号。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。

【5】读文中画横线的句子，联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

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【6】你喜欢文中的玛利亚老师吗？为什么？

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14、   八哥之谜

①小时候，我只养过叫作“小雀儿”的鸟。父亲说：“鸟儿在天上飞，边飞边唱歌，自由自在，那才是鸟儿的生活。”所以，我一直想逮一只会唱歌的鸟儿，装在笼中养。

②有一年的麦收季节，听说城墙上有一窝八哥，我就在城墙下绕来绕去寻找。果然，我听到了一丝儿稚嫩的声音，就像出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细嫩的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。用梯子也够不着，如果从城墙顶上顺绳子滑下来，也许能抓到小鸟，可是我又不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头，望着那窝神秘的八哥，急得心怦怦乱跳。

③全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己手扣着墙上那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窝八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声飞回到窝里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，又从窝里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫。我知道它们是在咒骂我。有几次，我的头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。

④我明白这是大八哥在对我反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气

味，再往上攀登一两米，就能够着八哥了……

⑤“                                                ”我暗暗对自己说。

⑥一天清早，我来到城墙下，感到有一些异样——没有听见小八哥的声息。整个城墙显得铁青铁青，像死了一样。我顿时明白，八哥一家已经搬走了。我伤心地趴在城墙下，小八哥还没长到可以飞的时候，它们如何在大鸟翅膀的扶托下逃到远方？有没有出现什么危险？我真希望它们一家飞到了郁郁葱葱的鸟的世界。

⑦爸爸得知这件事后，深思了一会儿，对我说：“小鸟是自己飞走的，在灾难面前，翅膀一下子会长大长硬的。”

⑧我一辈子也不会忘记这窝小八哥。

【1】把“我一辈也不会忘记这窝小八哥”改成反问句，保持意思不变。

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【2】在文中用“         ”画出具体描写小八哥的句子。

【3】写出文章第②③④自然段的段意。

（1）第②自然段：______________________________________

（2）第③自然段：____________________________________________

（3）第④自然段：____________________________________________

【4】联系上下文，在文中画“       ”的地方填上恰当的内容。

【5】文题中的“谜”指的是什么？可能的谜底有哪两个？

（1）谜：____________________________________

（2）谜底：__________________________________

【6】从这篇文章中，你体会到了什么？

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15、按要求写句子。

（1）给下列句子换个说法，意思不变。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

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16、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

17、按要求，写句子。

（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________

（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________

18、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2.秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

3.华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

19、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

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2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

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3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

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20、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

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(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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21、习作。

理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。你的理智、理想是什么，请你动笔以演讲稿的形式写一写自己的理想。