山东省东营市东营经济技术开发区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、日积月累。

1._________________，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

2._________________，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》

3.惟有民魂是值得宝贵的，____________。——鲁迅《学界的三魂》

4.我们从古以来，就有_________的人，有________的人，有_______的人，有________的人……这就是_____________。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

2、请你按要求或习惯，积累好词好句。

（1）含有“无”字的四字词语：鸦雀无声、_______________________、_______________________

（2）含有数字的四字词语：两败俱伤、_______________________、_______________________

（3）_______________________，_______________________，空悲切。

（4）家家乞巧望秋月，_______________________。

（5）半亩方塘一鉴开，_______________________。问渠那得清如许？_______________________。

（6）肉包子打狗——_______________________。

3、我会照样子写。

园：（   ） （   ）

军：（   ） （   ）

海：（   ） （   ）

地：（   ） （   ）

4、用不同的关联词，把下面的两句话联系起来，表达的意思就不同了。(4分)

（1）小红认真学习，刻苦钻研。(2)小红取得了好成绩。

(1)______________________________________________________________

(2)______________________________________________________________

5、课文精彩回顾。

1. 学习了《黄山奇松》后,我知道了“三大名松”指　　　　、　　　　和　　　　。“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。”这句话将　　　　比作　　　　。学完课文后,我想到了徐霞客的诗句:五岳归来不看山,　　　　　　　　　　。 

2. 《长城和运河》中将长城比喻成　　　　　　,将运河比喻成　　　　　,表达了作者对祖国美丽景色的　　　　　　　之情。 

3.《宿新市徐公店》的作者是　　代诗人　　　　　　。诗中动态描写的诗句是　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。

6、阅读下面诗歌，完成下列各题。

泊秦淮

（杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

_______________________________________________

【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

_________________________________________________

7、填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。

示儿

死去_______________，但悲____________________。

______________________,家祭_____________________。

【1】把诗歌补充完整。

【2】这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________

【3】用自己的话说说整首诗的意思。

_______________________

8、古诗阅读

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（   ），（   ）。

【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。

【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。

【3】诗中的“姑苏”指的是(   )

A.杭州 B.苏州 C.扬州

【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。

【5】用自己的话说说后两句诗的意思。

___________________________________。

【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。

9、课外阅读。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

【2】读短文填空

_________的细雨 _________的露珠 _________的绿叶

_________的阳光 _________的银梨 _________的梨花

【3】短文是按________顺序来描写银梨的，表明这种顺序的词语有：____________、_________、________________

【4】读短文，找出梨的特点来填空。

（1）形状：_____________________________________________

（2）颜色：开始呈______________，后来_______________

（3）气味：_______________________________

【5】短文表达了作者_____________思想感情。

【6】用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。

10、   飞檐走壁的虎将

①壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。

②蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击；伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。

③当它遇见凶狠的竭子时，也面无惧色。它逐渐挨近竭子，用尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱，用它的武器——尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。

④壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。

⑤壁虎还能飞檐走壁。原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，而不会掉下来。

⑥壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之天天。过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。

⑦休息时，壁虎喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入。它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了。

③天气寒冷时，壁虎的体温下降，呼吸缓慢，四肢麻木，逐渐进入昏睡状态，开始冬眠。一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来。

【1】第②自然段中“百发百中”，说明（   ）

A．壁虎捕食速度非常快。

B．壁虎捕食非常准确。

C．壁虎捕食非常凶猛。

D．壁虎捕食量非常大。

【2】对第④自然段画线句子的理解，正确的一项是（   ）

A．用列数字的方法，说明壁虎的胃口很大。

B．用列数字的方法，说明壁虎的耐饥能力很强。

C．用作比较的方法，说明壁虎的力量大。

D．用举例子的方法，说明壁虎捕食非常准确。

【3】第⑥自然段是围绕（   ）这句话写的。

A．壁虎还有一套巧妙的避敌方法。

B．当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”。

C．它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。

D．过不了多久，它又会长出一条新尾巴来。

【4】本文介绍的主要内容是（   ）

A．壁虎的外表非常普通。

B．壁虎捕食快、准、凶猛。

C．壁虎的特点和生活习性。

D．壁虎能够飞檐走壁。

11、名著链接。

试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

【1】这段文字出自我国著名“动物小说大王”______的小说《_______》。

【2】下面不是这位作家作品的一项是（ ）。

A．《第七条猎狗》

B．《狼王梦》

C．《列那狐的故事》

【3】上面文字中画线部分主要是对斑羚的_______描写。

【4】斑羚之所以成功飞渡，是因为它们有_________的精神品质。

12、课内阅读。

（一）

它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

（二）

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】选段（一）写出了母鸡（       ）的特点。

A．欺软怕硬

B．拼命炫耀

C．无病呻吟

【2】这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是____，段（二）表现的感情是____

【3】作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被____身上表现出来的____、____、____、____的精神所震撼，认识到所有的母亲都是____的。

【4】联系全文内容：从( )，可以看出母鸡很负责；从( )，可以看出母鸡很慈爱；从( )，可以看出母鸡很勇敢；从( )，可以看出母鸡很辛苦。

A．有一点儿响动，就警戒起来，预备作战

B．夜间有什么动静就啼叫

C．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次

D．鸡雏们的肚子圆圆的，自己却消瘦了许多

【5】在短文中找出下列词语的反义词。

胆怯——( )   渺小——( )   尊敬——( )

【6】将画线句子换种说法，意思不变。

____

这句话与课文开头“____”这句话相照应。

13、主题阅读。

发现是一种快乐

那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花苞和花蕾。

我发现，当花苞要展开、花蕾要开放的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几片圆叶和几朵小花。等到，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”

我张口结舌，回答不上来。

我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍的叶子要小得多呀！

所以，我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？

第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”

他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。

【1】按短文内容填空。

（1）湖面________着花朵，________着圆叶，水下__________着花苞和花蕾。

（2）花朵谢了，花梗就慢慢________下去，________入水中，________出枣核一样的果实。

【2】“我”的观察很仔细，表现在“我”不仅看到________________，浮着圆叶，还看到了水下也隐藏着花苞和花蕾。

【3】“我”的思考也很深入，“我”认为它不是浮萍的理由是______________________。

【4】读了文中画横线的句子，你受到了什么启发？

_________________________

14、实用类文本阅读。

橘果的“超期服役”

①柑橘，素性娇贵，容易腐烂，采摘贮藏须分外小心。自古以来，柑橘保鲜，一直为棘手难题。今采用山洞、地下库、冷库等贮藏，能使柑橘保鲜数月。但橘熟时节，正值秋风夹雨洗果，纵有现代化冷库，鲜果也不能久存。

②能否让柑橘高挂枝头，越冬迎春呢？四川万县独辟蹊径，冬季往锦橙树上喷洒水赤霉素，留树保鲜三个月。湖南邵阳市农科所自1980年以来，用科学方法把温州蜜橘留在树上，经受了摄氏零下三度的严寒考验，至翌年“雨水”前后采摘，好果率达百分之九十三至九十八，而且果色鲜艳、晶莹有光。据测定，可溶性固形物（橡类）提高百分之一左右，蛋白质、维生素C等营养物质均比隔年贮藏的更丰富，食之沁人心脾。

③果熟蒂落乃自然规律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。当柑橘脱尽翠衣，黄袍加身时，要喷洒植物激素，延缓果实成熟，不让它匆匆离开树枝。柑橘怕冻，需用磷酸二氢钾叶面追肥，补充营养，才能做霜斗雪。微生物是招致柑橘腐烂变质的大敌，得借助托布津，谨防微生物乘虚而入，还得给橘树“进补”，多施莱祜等有机肥，让橘树来年青枝繁茂，“儿孙满堂”。你看，为了珍惜大自然的恩赐，实现柑橘均衡上市，园艺工作者付出了多少智慧的汗水！

【1】第①段提出的“棘手难题”是________。

【2】第③段中加点的“超期服役”的实际含义是__________，“儿孙满堂”的实际含义是_________。

【3】第②自然段中运用________和__________、________的说明方法，具体说明“秋橘春采”这一难题是可以解决的；画“ ”的句子说明这样的柑橘还具有________、果色美，糖分提高和_________等四个优点。

15、句子训练营。

（1） 它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句)

_____________________________________________________________________________

（2）“厉害”有两个意思，请根据它的不同意思造句。

①严厉：

②难以对付或忍受；剧烈；猛烈：_______ ____________________

16、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________ 

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________ 

17、造句。 

……像…… 

____________________________________________________________________

因为……所以…… 

____________________________________________________________________

18、句子练习。

1．她跑得快。(改为感叹句)

______________________________

2.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

_________________________________

3.不耕耘，不会有收获。(改为反问句)

___________________________________

4.天空下起了雨。　运动会继续进行。(用关联词连成一句话)

____________________________________

19、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

_______________________________________

20、按要求改写句子。

①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）

_______________________________

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

_______________________________

③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）

_______________________________

21、习作训练。

一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈……在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用多种描写方法刻画人物形象，同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟，400字左右。