赣州2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据课本内容填空。

（1）课文《桥》中的老汉和小伙子是________关系。作者满怀深情地塑造了一位把________让给别人，把________留给自己的老共产党员的光辉形象。

（2）《穷人》是俄国著名作家________写的一篇短篇小说。课文记叙了________时代桑娜与渔夫主动____________________的故事，通过________和________描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的________________。

2、根据意思，在括号内填上恰当的字。

1．表示出乎意料。(  )然

2．不关心不在意的样子。(  )然

3．坚决地。(  )然

4．十分恭敬的样子。(  )然

3、积累填空。

1．移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，_______________。

2．明月别枝惊鹊，______________。__________________，听取蛙声一片。

3．《六月二十七日望湖楼醉书》中描写大雨倾盆的诗句是：______________；描写水天一色的诗句是：________________。

4．本单元，我们跟随着作家_____去草原领略了草原风光，感受了草原人民的___________，体会到了“_____________，天涯碧草话斜阳”的友谊；跟随宗璞感受了_______的美丽、高洁、愁怨；而__________用花的语言来叙述_____________，描写了花的______与凋谢，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的___________。

4、课文着重写了开国大典的四个场面，请补充完整。

宣读公告 升国旗  ___________ ___________

5、根据课文内容填空。

（1）望着远处滚滚涌来的黑云，爷爷情不自禁地吟诵起宋朝诗人苏轼的诗句：“________________，_____________”。

（2）他一生对国家忠心耿耿，不禁让我想到了诸葛亮的那句话：“__________，___________。”

（3）《草原》一文中，作者老舍用了一句“__________________，________________”来表达蒙汉人民情谊深厚，不忍分别。

（4）《回乡偶书》一诗中，最能体现作者感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：“___，___。”

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。

【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。

【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。

【4】这首诗赞美了红军的什么精神？

_______________________

7、古诗阅读

《观书有感》

________________，__________________。

________________？   ________________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指《______》《______》《______》《______》。

8、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。

1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。

2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（   ）。

3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？

（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。

4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。

9、请你认真阅读回答问题。

【1】小林家住温泉镇，要去宋家洼外婆家，在车速相同的情况下，用时最少的是（ ）

A．乘65路转乘86路

B．乘763路

C．乘763路转乘65路再转乘86路

【2】小林要从温泉镇到凯旋路，不能坐（ ）

A．65路

B．763路

C．86路

【3】小林要在九点之前赶到宋家洼的外婆家，请你为小林设计一条最优的乘车路线。

______________________

10、课外阅读练习

精彩的马戏

妈妈带我去看了一场精彩的马戏。

首先表演的是小狗做算术。小狗穿着小坎（kǎn}肩，系着红领结，坐在小椅子上，表现出很自信的样子。阿姨先搬来一个计数器，她指着计数器上的五颗小珠子，小狗马上叫起来：“汪、汪、汪、汪、汪！”然后，阿姨把两颗珠子拨到另一边，指着剩下的珠子狗又叫起来：“汪、汪、汪！”阿姨微笑着点了点头。她又指着右边的两颗珠子，小狗立即叫起来：“汪、汪！”然后，小狗自豪地看观众好像在说“5-2=3，我答对了，我会算数！”大家高兴地为它鼓起掌来。

接着表演的是猴子骑车。猴子穿着背心、短裤，戴着一顶大帽子，打扮得像个小孩子。它一边骑车一边四处张望，偶尔还吹个口得大家哈哈大笑。

最后表演的是马钻火圆。叔叔先拿来一个铁环，把它的周围点着了火，它就变成了一个红红的火圈。小白马像箭一样勇敢地向火圈冲过去。只见小马弯曲前蹄，钟直后蹄，灵巧地钻过火图。这时，场下爆发出热烈的掌声，人们为它的勇敢而喝彩。

这些都是马戏团叔叔阿姨的功劳。他们的辛勤给人们带来了欢乐。

【1】文中的精彩马戏上______、____、_______作了精彩表演。

【2】文中的动物表演安排有序、按顺序标上序号。

_____

_______

______

【3】联系课文猜一猜文中“张望”的意思是

A．张开

B．希望

C．向四周看、向远处

【4】请用“____”画出描写猴子动作的词。

它一边骑车一边到处张望，偶尔还吹个口哨，逗得大家哈哈大笑。

11、阅读《妈妈的符号》，完成下面小题。

妈妈的符号

张君燕

这是一个略带悲伤结尾却很暖心的故事。

一个小男孩四岁时，随着妈妈去城里赶集，拥挤的人群挤散了贪玩的孩子和忙着采购的妈妈。嘈杂的喧嚣，杂乱的人群，孩子像一颗掉入大海的石子，一旦脱离视线便再也找寻不到了。

寻子的道路艰难而又漫长。一晃十年过去，妈妈依然没有找到孩子。

一次偶然的机会，妈妈到外省探亲。中午，和一大桌亲戚家的亲友围在一起吃饭。席间，总感觉有一道目光在自己身上来回看，她抬起头，却找不到目光的来源。后来，当这道目光再次投射过来时，她及时捕捉到了。那是对面一个十四五岁的男孩子，他的目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问。当他们的目光相遇时，男孩子索性不再躲闪，直直地盯着她看，而她似乎也在男孩脸上依稀看到了记忆里旧时的轮廓。

最后，男孩子走过来，问她是不是曾经丢过一个孩子。这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间这样的场合找到自己的儿子！

后来，有人问男孩：“你怎么会想到她是你的妈妈？”男孩羞赧地笑了：“我也不知道，我就是看着她感觉很亲切很温暖，而且她身上好像有一种特殊的东西深深地吸引着我。我想起了我妈妈，和幼时记忆中的一模一样！”是的，也许每一个妈妈的身上都有一种特殊的符号，即使隔着岁月的漫漫风尘，依然可以让孩子清晰地认出自己。

说起妈妈的符号，我突然想到曾经看过的一个国外的视频。那是一个关于亲情的测试，研究人员找了六个三到十岁的孩子，然后把他们的眼睛蒙上，让他们在一群人中找到自己的妈妈。妈妈们似乎都有些紧张，可孩子们却显得镇定自若。测试开始了，孩子们依次走上前，摸着面前站着的人的头发、面颊、手。摇头，接着来到下一个测试者面前。而最终，这些可爱的孩子们全部找到了自己的妈妈，包括最小的那个孩子！

当询问孩子找到妈妈的理由时，孩子们各有各的回答，其中一个孩子的回答非常奇妙：我摸到了妈妈的微笑！

大家在惊叹的同时，也不由得露出了会心的微笑。每个孩子心中都有一个独属于自己的妈妈，在妈妈身上会有一个特殊的印记，它是一种独特的心灵符号，甚至可以无形无色无声，外人根本无从探寻，子女却可以深谙于心，那里包含着一种深入骨髓的血脉与传承。

我突然想到了自己的妈妈，想起了她身上独特的符号，你呢？

（选自《儿童文学》2016年12期）

【1】文章中小男孩的走失地点是下列的哪一项（       ）

A．超市里

B．马路上

C．集市里

D．家门口

【2】文章中的男孩为什么“目光是那么炽热，而且好像充满了期待和询问”（       ）

A．他有问题想问那位女士。

B．他觉得那女士是他妈妈。

C．那位女士是他们家的亲戚。

D．那位女士有他想要的东西。

【3】“她根本没有想到，兜兜转转了这么多年，竟然会在这样的时间、这样的场合找到自己的儿子！”这句话中的“这样的场合”指的是下列的哪一项（       ）

A．寻找孩子的路上

B．嘈杂喧嚣的集市

C．去外省探亲的路上

D．与亲友一起吃饭时

【4】“这一刻，激动万分的她一下子泪流满面，她忙不迭地点头，然后紧紧握住了男孩的右手！”从“泪流满面”一词可以看出妈妈当时怎样的情绪（       ）

A．感动万分

B．难过悲伤

C．失而复得

D．担心害怕

【5】文章以“妈妈的符号”作题目，你觉得好吗？请根据文章内容进行回答。

_______________________

12、课内阅读，回答问题。  

铁路要经过很多高山，不得(dé  děi)不开凿隧道，其中数（shǔ  shù）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo  tiǎo)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bèi  pèi)长。他跟老工人一起商量（liáng  liàng），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

【1】 “毅”用部首查字法应查________，用音序查字法应查________“商”字是________结构的字。用部首查字法应查________，用音序查字法应查________。

【2】这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？

____________________

【3】给加下划线的字选择正确的读音。

____________________

【4】詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是山势高，岩层厚，他采用的办法是从两端同时向中间凿进；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是隧道长1100多米，他采用的办法是什么？由此，体现了詹天佑的什么精神？

____________________

【5】找出具体说明“中部凿井法”的语句。

____________________

13、片段一：《山中访友》

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

片段二：《月光曲》

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】对比阅读后，我发现片段一中作者由树联想到自己也成了一棵树，片段二中作者由____________联想到________________。

【2】从片段一的联想中，我感受到了作者__________的心情；从片段二的联想中，我仿佛看到了月光下_______________的大海。

【3】朗读片段一用______________的语气，朗读片段二用______________的语气。

(选择填空：轻松愉悦　深沉凝重　从平缓到激昂)

14、阅读题。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„ 

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

【1】给第三自然段的空白处加上恰当的标点符号。

【2】在作者眼中，春天的特点是__ ___,夏天的特点是___ __,冬天的特点是___ __,秋天的特点是____ __,___ ___,__ ____。

【3】文中，作者把秋天分别比喻成了___   _，_ ____，_ ____。

【4】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

______________________________________

【5】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

_____________________________________

【6】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。

 _____________________________________________

15、根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，把句子补充完整。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

①他走起路来慢吞吞的，____________________。

②这个地方的噪音太大了，____________________。

（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）

____________________________________

（3）根据词语的不同意思造句。

①凄凉（荒凉冷落）：____________________。

②凄凉（悲惨）：________________________。

16、用“……是那么……是那么……”写一句话。

________________

17、按要求完成句子。

(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

________________________________________________________________________

(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)

(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

________________________________________________________________________

18、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

19、按要求改写句子

1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）

2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

3.我面对老人演奏。（扩句）

4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）

5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）

6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）

20、按要求写句子。

（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）

____________________________________________

（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）

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21、习作表达。

1．习作题目：__________，温暖我心

亲爱的同学，你的生活中有哪些人事景物，曾让你的心有温暖的感觉？想一想，将印象深刻的记忆写下来吧。

2．习作要求：

围绕“温暖”选择材料，从不同方面或选择不同的事例来写，把重点部分写详细些、具体些，表达出自己的真情实感。