湖北省随州市曾都区2025年中考真题（5）语文试卷（原卷+答案）

1、想一想，再组词。

尔（ ）  亡（ ）  科（ ）  盲（ ） 

你（ ）  忘（ ）  斗（ ）  育（ ）

2、我会把词语补充完整。

（_____）天（_____）地   千（_____）一（_____） 前（_____）尽（_____） 不（_____）疲（_____）

（_____）（_____）风云 （_____）出（_____）裁 （_____）高一（_____）   得意（_____）（_____）

3、根据所学内容填空。

1．“_________，有过则改”告诉我们____________。我还知道“______，_______。”也是这个意思。

2．喜欢春天的____代诗人杜甫，写下了《______》这首诗：________，_______。_________，______。而“______，春来江水绿如蓝”这样的色彩鲜明的句子是出自唐代诗人__________之手。

3．《燕子》这篇课文中，我最喜欢的句子是： _______________。它写出了________________。

4．这地方的火烧云变化极多，一会儿___________，一会儿__________，一会儿___________，一会儿___________。我还能说出一此描写颜色的词语：__________、__________。

4、看图写成语。

（____________）   （____________） （____________）

5、填上合适的量词。

一( )细丝 一( )爬山虎

一( )蜗牛 一( )触角

6、诗歌阅读。

毕业

我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘

回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏

今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏

【1】给下面加点的字注音。

宝藏（______）  珍藏（______）

【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。

（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容异常美丽。（________）

【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回忆  B．青春的激情

【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。

【6】你认为毕业意味着什么呢？

___________________________

7、读古诗，完成练习。

江雪

___________飞绝，______径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。

【1】把古诗补充完整。这是____代诗人____________写的诗。

【2】你能从这首诗里看到哪些景物？

____________________________________________________

8、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

【1】解释下列词语：

乃：______ 发生：________

潜：______ 野径：________

红湿处： ______   花重：________

【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。

A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

9、阅读天地。

①不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】画线句①自问自答,这样的句子叫(反问句 设问句)。我也能写这样的句子。

___________________________________________

【2】用昙花举例的作用是(   )。

A. 说明昙花的奇特

B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关

【3】读画线句②,想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合,查找资料,举两个例子。

_____________________________________________________

【4】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素写在横线

① ② ③ ④

10、课内阅读。

铃声响，下课了。

操场上，真热闹。

跳绳踢毽丢沙包，

天天锻炼身体好。

1.从文中找出下列词语意思相近的词语。

经常(　　　)　　喧闹(　　　)

2.文中　　　　　　、　　　　　、　　　　　是体育活动。  

3.说说体育锻炼有什么好处。

11、课内阅读

一身（       ）的羽毛，一对（       ）的翅膀，加上（       ）尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

【1】按原文在（       ）里填上正确的词语。

【2】这段话作者从_____、_____、_____三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：_____，_____。

12、阅读短文。

猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上长（cháng zhǎng）满了枝叶，结满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子____________________________________________________________________________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

【2】根据短文内容，横线处应填(　  　)(填字母)

A. 自己高兴地吃起来。

B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。

【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。

【4】短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。

13、同步阅读

春天在哪里

陈伯吹

春天在哪里？

春天在枝头：

春天的风微微吹动，

柳条跳舞，桃花脸红。

春天在哪里？

春天在草原上：

春天的雾轻轻细细，

草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：

春天的雨一阵又一阵，

竹笋从地下探出头来。

春天在哪里？

春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮。

【1】我会给汉字宝宝选择正确的读音画“√”。

天（tiān tīan） 春（chūn chū）   枝（zhi  zhī）

【2】美丽的春天在哪儿呢？（根据文章填空）

春天在哪里？

春天_____________：

春天的_____________ ，

草儿_____________，_____________。

【3】我会说，我会写。

小朋友，你喜欢春天吗？它是什么样的，有什么特点。先说一说，再写下来吧！

________________________________________

14、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好你在我同家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少助力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】把画“ ”的句子改成陈述句。

______________

【2】思考法布尔在实验过程中以下做法的原因，把序号填在括号里。

①叫小女儿在蜂窝旁等着( )   ②把蜜蜂放入纸袋( )

③做了白色记号( )   ④走了四公里( )

A．让蜜蜂不明方向     B．便于与其他蜜蜂区别

C．使实验结果更具说服力     D．及时记录实验结果

【3】用“﹏﹏﹏”画出法布尔在实验过程中猜测的语句，从中你体会到法布尔是一个怎样的人？

15、按要求写句子。

1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）

______________________________________________________________

2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________

3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

______________________________________________________________

4.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

______________________________________________________________

5.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）

______________________________________________________________

16、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。

例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。

________________

17、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

改为比喻句：____________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1.老牛说：“我不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）

_____________________________________________________________

2.天上富丽堂皇。  织女不喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）

_____________________________________________________________

19、将下列句子改为转述句。

1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

____________________________________________________

2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。”

____________________________________________________

20、照样子改写句子。

例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。

  1.他把这动人的故事传扬。

  2.敌人把王二小杀害了。

21、习作。

亲爱的小同学，如果你是一个善于观察，喜欢思考的孩子，你一定会在自己的日常生活和学习中有很多个“发现”。譬如，你发现了爸爸和妈妈曾经的约定，你发现了邻居家里有只会唱歌的鸟儿，你发现了一道数学题可以有三种解法等等。这些发现有的让你惊讶，有的让你欣喜，当然也有的会让你难过不安……但不管怎样，它们都给你带来了真实的感情体验，让你有智慧生成。现在，就请你写出自己的发现，与大家分享其中的喜怒哀乐吧。

要求：1．自拟题目，写一篇500 字以上的记叙文。

2．有真情实感，不抄袭不套作。

3．语句通顺，书写工整。

4．不要出现真实的校名和人名。