2024-2025学年（上）期末秦皇岛六年级质量检测语文

1、根据课文内容填空。

1．那些小丘的线条是那么____________，就像只用绿色渲染，不用墨线____________到处____________，轻轻流入云际。这种境界，既使人____________，又叫人____________，既愿久立四望，又想坐下________________________。

2．《七律·长征》一诗围绕”____________，____________”来展开叙事抒情的。从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是____________，“____________”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。

3．生命存在必须具备的四个条件是：____________；____________；____________；____________。

4．《穷人》是国著名作家____________根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷"是指渔夫一家和邻居西蒙的____________很贫穷，但他们的____________是富有的，这也是作者伟大人格的体现。

2、写出含有下列字的四字成语。

春：_____________、_____________   夏：_____________、_____________

秋：_____________、_____________   冬：_____________、_____________

3、词语释义。结合句子解释下面加点的字或词。

我素不知道天下有这许多新鲜事。

素：________________________________

新鲜事：____________________________

4、先将词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上。

井然有（____） 神秘莫（____） 颠（____）流离

（____）立鸡群 （____）牵梦绕 （____）跳如雷

（1）王母娘娘得知织女嫁给牛郎，气得_________。

（2）霍金在不断探索_________的宇宙。

（3）身材高大的他走在人群中，就如_________一般，非常显眼。

（4）麋鹿终于结束了_________的生活，回归了故土。

5、照样子，写词语。

模糊（模模糊糊）    弯曲（____________） ______（__________）

_______（__________） ______（___________）

_______（__________） ______（___________）

6、课内阅读

墨竹图题诗

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

【1】“些小吾曹”指的是(　　)

A. 郑燮

B. 天下所有的官

C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官

【2】如何理解“一枝一叶总关情”?(　　)

A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶

B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情

C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情

7、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成问题。

六月二十七日望湖楼醉书

作者：苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】下列节奏划分有误的一项是（ ）

A．黑云/翻墨/未遮山

B．白雨/跳珠/乱入船

C．卷地风/来忽吹散

D．望湖楼下/水/如天

【2】下列各句解释有误的一项是（ ）

A．乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B．一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C．从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D．望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

8、读一读下面的诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】上阙描写的景物有   、 、   、   。

【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。

9、阅读文章选段，完成练习。

此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”

【1】仿照例子写词语。

（1）到来——来到：______——_______、______——_______。

（2）儿女——女儿：______——_______、______——_______。

【2】文中破折号的作用是：________________。

【3】文中画线句子告诉我们，国家的兴亡需要我们每个人的努力与付出。这让我们自然想到了这样一句名言（顾炎武）：_________________。

10、课内阅读。

这段时光不好挨（āi ái）。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xìng xīng）奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨（bá bō）弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空（kōng kòng）落落。

【1】用“√”选出短文中加点字的正确读音。

【2】这段话是围绕“___________”这句话写的。“我”通过____________、_____________、__________、_________等举动来打发时间。

【3】短文中画“    ”的句子，“我”“焦急”是因为_______，“兴奋”是因为________。

【4】对短文中画“﹏﹏﹏”的句子，分析不正确的一项是（   ）

A．把“我”等待时孤独的情感融入景物描写之中。

B．写出了等待过程非常漫长而又寂寞。

C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去玩。

11、阅读下文，回答问题。

老舍先生（节选）

汪曾祺

北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，做了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

提倡——（_________） 熟悉——（_________）

【2】用恰当的小标题概括该段内容。

__________________________________________

【3】短文叙述了老舍的一件什么事？你认为老舍先生和本课中的鲁迅先生有什么共同的特点？

______________________________________________________

12、____________

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。匪首蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。”

“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

枪响了。吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在了人们的心里。

（1） 用“/”画去带点字的错误读音。(2分)

逮捕(dǎi　dài )　　处决(chǔ　chù)

挨枪(ái　āi)　　  妄图(wǎnɡ　wànɡ)

（2） 吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。(缩句)(2分)

____________________________________________

（3） 判断正误，对的打“√”，错的打“X”。(3分)

①“就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地出发了。”这是个比喻句。(　　)

②吉鸿昌被杀害了，但他的英雄形象却永远活在了人们的心里。(　　)

③短文最后一句话的引号表示强调。(　　)

（4） 请你从短文中选择恰当的词语做题目，写在文前的横线上。(2分)

（5） 吉鸿昌要求特务让他怎样死？你是如何理解这句话的，请谈谈你的想法。(3分)

13、《童年》中外祖父的家是前苏联小市民社会的缩影，请认真阅读以下片段，完成练习。

①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。“唰”的一下，两个舅舅都跳了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，__________。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，__________：“都给我滚出去要饭去！”

②姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

③“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。

④我的母亲站起来，走到窗前，_____________，一声不吭。

【1】《童年》的细节刻画很成功。请将下面的语句还原到横线上。（填序号）

A.背冲着大家 B.公鸡打鸣一样地叫 C.狗一般地龇出了牙

【2】做笔记能促使我们积极思考。选段右侧是小鹿读这个片段时做的笔记。针对这个问题，他读完整本书后，列出了以下影响阿廖沙的人物及事件。请你帮他连线。

外祖母 忠厚老实，一直忍受着两个舅舅对他的捉弄

格里高利 慈祥善良，经常教导阿廖沙，善于讲故事

小茨冈 知识渊博，让阿廖沙学到了吃苦耐劳的精神

“好事情” 乐观热忱，每次阿廖沙挨打，会出手帮他挡

【3】阅读《童年》这本小说，以下阅读锦囊不恰当的是（   ）

A.了解高尔基自传体小说三部曲的创作背景

B.以阿廖沙的成长轨迹为线索，梳理小说情节图。

C.为了读得快，描写环境的句段可以跳过去不读。

D.经常和同学交流阅读心得并批注。

【4】除了《童年》，这学期你肯定还读过别的与成长故事有关的书籍。请为你印象深刻的一本书写推荐词。

_____________________________________

14、阅读春节思维导图，作答。

【1】下列不属于春节别称的是（       ）

A．元旦

B．元正

C．新春

D．开元

【2】下列说法有误的一项是（       ）

A．春节期间，人们举办的一切活动都为祈祷求福。

B．人们舞龙是为了祈求龙神降雨，让庄稼风调雨顺。

C．人们大年初一去寺庙烧香拜佛，能够保佑家人健康平安。

D．自古以来，一年中最大、最隆重、最热闹的节日就被称为“春节”。

【3】由春节流行的习俗，你想起了哪首相关的古诗，请把题目、作者、诗文完整默写下来。

________________

【4】______、_______、_______、________是我国的四大传统节日。

【5】我知道“五谷丰登”中“五谷”具体指____、____、黍、菽、稷

15、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

16、语言运用——根据要求完成下列句子练习。

（1）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。（缩句）

______________

（2）既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？(改为陈述句）

____________________________________

17、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

____________________________________________________________________

2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

____________________________________________________________________

4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

____________________________________________________________________

修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

___________________________________________________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）（   ）自由战死沙场，（   ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）

（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）

（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（   ）摆动得特别厉害。（填关联词）

（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）

19、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

20、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_________________________

（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________________

（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）

__________________________

21、习作与表达。

生活中你一定遇到过很多让你印象深刻的人，有的人给你鼓励；有的人给你温暖；有的人给你安慰；有的人给你……

请你以“谢谢你，给我______”为题，把题目补充完整，将那件让你印象深刻的事，那个难以忘怀的人写下来，表达你真挚的情感吧。