2024-2025学年（上）期末北海六年级质量检测语文

1、知识回顾。  

（1）祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。  

（2）________，笑问客从何处来。  

（3）多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人________的精神。  

（4）《桥》一文为我们塑造了一个________的共产党员的形象；《盼）一文又为我们刻画了一个________的孩童形象。

2、读拼音，写词语。

1．金沙水拍yún yá nuǎn（________），大渡桥横tiě suǒ hán（________）。

2．山洪páo xiào（________）着，像一群受惊的野马，从山谷里kuáng bēn（________）而来 ，shì bù kě  dāng（________）。

3．地球是无私的，它向人类kāng kǎi（________）地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的kū jié（________）。

3、按课文内容填空，并完成练习。

1．这种境界，既使人________，又叫人________，既愿______________，又想坐下低吟一首______________的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的____________。

2．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得________的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她________________________的景象——月光照耀下的________________的大海。

（1）在括号里填上恰当的词语。（不能重复）

（______）的月光   （______）的月光   （______）的月光

（2）与“月光”有关的四字词语：________星稀、众星________。

（3）与“月光”有关的诗句：________________，________________。

4、臭味相投（写近义词）。 

遥望（____）　适合（____）　证明（____）　随意（____） 

慷慨（____）　贡献（____）　灾难（____）　节制（____）

5、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（1）文中的“他”指________，“她”指________，“他们”指__________________。

（2）这段话主要写出桑娜的(　　)。

A. 外貌　　　　　　B. 动作　　　　　　C. 内心活动

（3）桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把西蒙的孩子抱回家？

________________________________________________________________________

6、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

7、课外类文阅读。

移家①别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

（注释）①移家：搬家。②浑：全。

【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。

【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。

【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是(    )

A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。

B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。

C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。

D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。

【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。

________________________

8、课内阅读。

弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。

1．按原文填空。

2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。

3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“”画出有关的句子。

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中你受到的启发是（    ）

A．师傅领进门，修行在个人。

B．学习要专心致志，不能三心二意。

C．学习的好坏不在智商高低。

9、穷人(节选)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道

为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”      

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。    

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢 ？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】《穷人》是______（国家）作家__________写的。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有____________、_________和______________等。课文记述了_________和妻子_______主动收养已故邻居____________的两个孤儿的故事。赞美了他们____________________________的美好品质。

【2】我会借助字典，理解下面词语的意思。　　

(1)忐忑不安：_______________________ （2）自作自受：_______________________

【3】填空。　　

（1）文中的“裹”字用音序查字法应查字母（____），用部首查字法应查 （____）部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装 C安定。在文中应取（_____）。

【4】选文通过对桑娜的_________和_________描写，体现出桑娜____________________的美好品质。

【5】“他会说什么呢？嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指________，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

____________________________________________

【6】文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？

________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

闻一闻父亲的味道

朱成玉

①我有一位生性懒散的同事，平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遥自在地过活。可是这几天，这位仁兄突然开悟了一般，不但按时上下班心还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是他上初中的女儿在背诵《兰亭序》的时候、正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼：“老爸，原来你还是挺有味道的嘛！”

②一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人。“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。从此，他把所有的时间都用来背古诗文，还准备背 《诗经》呢！他说：“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”

③孩子上高中了，按理说不用接送的，但每天晚上九点钟，我都会去接，校门口总是黑压压一片，其中有一个男子总能引起我的注意。他个儿极矮，大概只有一米五，几乎每天都能感觉到他喝了酒，可是他从来没有耽误过接孩子，时间长了，彼此熟络，有时交谈几句。有一天，他实在喝酒有些多，东摇西晃的，我开玩笑说：“你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊？”他笑了笑说：“不管咋样，只要能让孩子看到我就行。”他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”

④从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个农民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。（A）“今年试题难不难啊？作文题目 是什么啊•……”他接二连三地问，问得很仔细。女儿一边回答一化好奇他为什么要问这些。他说他孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪孩子。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丟人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”

⑤工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。

⑥过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道美味的咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜，今年父亲无法再为我们做了。看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做。父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的大候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地做。（B）鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖起大拇指，说简直一模一样！

⑦可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那是缺少父亲的味道。

⑧闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。

【1】文章以“闻一闻父亲的味道”为题记叙了四件亊，请你用简洁的语言概括其他两件事。

①“我”的同事因女儿夸奖而养成了背诗的习惯。

②__________________________________

③一个农民工向“我”女儿打听考试情况。

④___________________________________

【2】文章在写第一位父亲时运用了怎样的写作方法？具体说说其作用。

_________________________________

【3】文章写了多位父亲的味道，请根据文章内容填写下面的表格。

【4】请从人物描写方法的角度品析文中（A）（B）两个画线句。

（A）__________________________________________

（B）_________________________________________

【5】本文以“闻一闻父亲的味道”为题有何妙处？

______________________________________

11、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

……

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说□又有多少人能够去居住呢□

【1】在句子后的括号里选择合适的说明方法。

列数字       作比较       举例子

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。                                                                   ( )

（2）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。       ( )

（3）地球是一个半径约为6400千米的星球。                                                     ( )

【2】“篮”字的部首( )；除开部首还有( )画；在第一自然段中找出与“篮”不同部首的形近字是( )，这个形近字的音序是( )

【3】“渺小”的反义词( )

【4】在最后一句的方框里写上合适的标点。

【5】请你设计一条保护环境或节约资源的广告语。

________________________________

12、阅读选文，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自________写的《__________》。

【2】这段话写出了草原_______________  的特点，最能突这一特点的句子是______________________________________ 。

【3】画“   ” 的句子是（________）句，句中“无边的绿毯”指（_______），“白色的大花”指（___________）。

【4】文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“   ”，在写景中融入感受这样写的好处是（_____________）。

13、快乐阅读。

爱的力学

  他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。一天，他正在实验室里做力学实验。忽然，门“砰”的一声被推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了四楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。

  他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿，赤着脚就跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，很多人吓得“啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。

①看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉着他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。

  “危险——”

  “啊——”②随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔擦一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。

  他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了。

可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生们对他说：“您总算醒过来了。您站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……”

  他笑笑，看看床边自己那安然无恙的女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”

【1】用简练的文字概括这个故事的主要内容．

_________________________________

【2】品读文中两处画“——”的句子，体会标下划线的词的表达效果。

①“一个箭步”形象地写出了_________________________

②“砸”表现了___________________________________

表达效果：_______________________________________

【3】文中的“他”醒来后说“在爱里边，只有爱，没有力学”，谈谈你对这句话的理解。

____________________________________

14、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜  清鲜），天空是那么（晴朗  明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美  柔软），就像只用绿色渲（xuān  xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹  惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín  yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

【2】我会划去文段中括号内不正确的读音。

【3】我能写出下列词语的近义词。

奇丽（_______）   愉快（________）   舒服（_________）

【4】文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_________和_____________。我还从课外积累了2个，分别是__________ 和_______________ 。

【5】用“～～”画出文中的拟人句。

【6】作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_______________。

【7】作者把草原上的羊群比作______________。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像_________。

【8】“一”有一下解释：

A、相同   B、数量词   C、专一   D、满，全

“一碧千里”的“一” 应取________解释；

“一模一样”的“一” 应取________解释；

“高歌一曲”的“一” 应取________解释。

【9】作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 ____________、_____________、_____________、_____________和_____________ ，写出了草原____________ 、 ____________的特点。

【10】作者是按______________ 来描写草原的，主要通过描写______________衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

【11】“这种境界”，指的是什么境界？

_________________________________

【12】如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

____________________________

15、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

16、改为比喻句

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。

（2）会场上乱成了一团。

17、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

18、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

________________________________________________________________________  

著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

________________________________________________________________________  

陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

________________________________________________________________________  

19、按要求，写句子。

1.遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。（用加线的词语造句）

2.我尊敬天底下一切善良的普通人。（改为“被”字句）

20、修改病句。

一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。

____________________

21、习作。

题目：_________影响了我

在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。

要求：（1）把题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于450字。