河南省郑州市惠济区2025年中考真题（五）语文试卷（含解析）

1、古诗中的童年。古诗中有许多描写儿童生活的诗句，请根据以下提示写出合适的诗句。

（1）放风筝：________

（2）追蝴蝶：________

2、请按照文中的描写，填一填钱塘江大潮到来时的样子。

隆隆的响声好像闷雷滚动→水天相接处出现__________________→白浪翻滚，形成__________________→浪潮逼近，犹如__________________，声音如同山崩地裂，好像__________________。

3、看拼音，写词语。   

pàn  duàn   tǐ yù   shēng  xiǎng xié gēn 

（   ）   （   ） （   ） （   ）

bēn  pǎo   tíng  zhǐ   jiāo  huàn gāo ǎi 

（   ）   （   ） （   ） （   ）

4、日积月累。

（1）宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中写出了他游山所见“（_____），远近高低各不同。”

（2）空山不见人，但闻（______）。

（3）“好问则裕，（______）。”告诉我们喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。

（4）莫愁（______），天下谁人不识君？——《别董大》

（5）梅雪争春未肯降，骚人阁笔（______）。

（6）在长江中下游地区，农历八九月还很暖和，正如谚语中说的那样“八月暖，九月温，十月还有（______）。”

（7）可怜九月初三夜，露似真珠（______）。

（8）饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸，可用成语表示为：（______），祸从口出。

（9）但使（______）飞将在，不教胡马度阴山。

（10）宋代诗人李清照在《夏日绝句》中借古喻今，用了一个典故：“至今思项羽，不肯（______）。”

5、查字典。

“熟”字，用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画。下面是“熟”字在《现代汉语词典》中的解释，请你根据词语选择相应的词义，把序号填在括号里。

熟，①（食物）加热到可以吃的程度；②植物的果实等完全长成； ③程度深；④熟练； ⑤因常见或常用而知道得清楚。

瓜熟蒂落( )   深思熟虑( ) 熟能生巧( )   熟视无睹( )

6、阅读理解。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是____……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

____是绿的，

____是绿的，

____是绿的，

____也是绿的。

____在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

到哪儿去找这么多的绿：

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】将诗歌补充完整。

【2】找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来。

_____________________

【3】诗歌主要提到了______、______、______、______等事物都是绿的。

【4】从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？

______________________

【5】诗歌的作者是__________ ，诗歌主要讲了____________。

7、（课文理解题）根据课文内容回答问题。

（1）这首诗的作者是谁？你最欣赏的句子是哪一句？

（2）把诗中表示地名、山河名的词写下来，并说说作者为什么写出这些地名、山河名。

（3）从哪些诗句可以看出红军不怕远征难？是怎样看出来的？

8、读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：___________。 送青来：______________。

【2】判断对错。

（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____

（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____

（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____

【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【4】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

9、猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

【1】短文有___句话。

【2】短文写了猫的______、______、______和______。

【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

【4】这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。（    ）

②猫是捉老鼠的能手。（    ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。（    ）

10、读句子，回答问题。

（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

①这句话反映了总理的两个特点：一是 ；二是 。

②从哪些语句中可以看出这两个特点？用“ ”画下来。

（2）总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

①“可以数得清颗数”说明了什么？

②“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么？

③ 这几句话反映了什么？

11、课内阅读，回答问题。  从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲；

从碧波环抱的宝岛走来，

我是海风中的一只乳燕；

从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年！

不期望脚下处处阳关道，

不幻想头顶一片艳阳天，

不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

要做旗舰去长风破浪，

要做火箭去推动飞船，

要像利剑把贫穷斩断，

要用爱心把世界相连。  

（1）第一部分“雪莲”喻指________，“海燕”喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹”喻指________。  

（2）第二部分用了________修辞手法，表达了中华少年的________。  

（3）这短话主要写了________，表达了中华少年建设________。

12、课外阅读。

长鼻子木偶匹诺曹是一个神奇的木偶，能走能跑能跳，会说会笑会哭，这是老杰佩托用一段极普通的木头雕成的。他诞生后，逃出家门，闹了许多乱子。他调皮捣蛋，爱撒谎，不爱学习，在坏孩子的引诱下，逃学去了“玩具国”。他虽然玩得挺开心，却受到了报应，他历经苦难，最后接受了教训，终于悔改，变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习的好孩子。赶快找来《木偶奇遇记》读一读吧！

13、阅读理解。

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。

得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼继铁忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

细嚼慢咽——( )索然无味——( )

【2】写出下面两个词语的意思。

欢愉:_________________________________________

忍饥挨饿:______________________________________

【3】给短文加个合适的题目：________________

【4】根据下面的句子在文中找出相应的故事内容，做上记号。

(1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”)

(2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。(画“﹋”)

(3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“＝”)

【5】从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。

________________________________________________

14、五月的田野

麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。___________

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。___________

【2】用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

。

【3】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_________；描写的“香”有:熟了的麦子、____________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。

【4】在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。

E．在田野里睡觉。

15、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

_______________________

16、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

17、按要求完成句子。

小船儿推开波浪。

1.变成“把”字句：

2.变成“被”字句：

18、按要求写句子。

1.花园成了乐园。（扩句）

____________________________________________________________________

2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）

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4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）

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5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)

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19、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

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3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

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20、按要求写句子。

(1)秀才要砍掉那棵树。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)秀才对儿子说：“我这么穷，都是这棵树害的，快把树砍了。”

改为转述句：______________________________________________

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(3)他非常迷信皇历。他不管做什么事都要按皇历上说的办。(用关联词语把两句话连成一句话)

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(4)皇历迷一听可急坏了。(改为比喻句)

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21、习作。

生活中到处充满爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱……请用一件事写出你所感受到的爱。要求：题目自拟，语言通顺。