1、写出下列加点字的意思。
(1)敏而好学,不耻下问。
______________
(2)三到之中,心到最急。
___________
2、看拼音 写词语
shǒu tào mào zi dēng shān xié yùn dòng kù
_________ ____________ _____________ _____________
dì tú shuǐ hú shǒu diàn tǒng zhǐ nán zhēn
__________ ___________ ______________ _____________
3、读拼音,写含有生字的词语。
wěi ba_____ bǐ yì bǐ_____ hǎo rén_____
bàn gè_____ wèn nǐ_____ yǔ shuǐ_____
zì jǐ_____ tónɡ xué_____ yī fu_____ mínɡ bái_____
jǐ gè_____ dà mǎ_____ zhú zi_____ yá chǐ_____
huí jiā_____ rì chū_____ duì le_____ shí tou_____
4、背一背,填一填。
子鼠 ______ 寅虎 卯兔
_______ 巳蛇 ______ 未羊
申猴 ______ 戌狗 亥猪
5、根据课文内容填空。
1.我仿佛看见在( )( )的山川原野上,一棵棵洋槐树正在( )( )( )( ),为( )( )的大地撑起一柄柄绿色的( )( )。
2.当你春游的时候,记住“只拣( )( )多处行”,是永远不会找不到( )( )的。
3.我又抬头看了一下四周,到处都是( )( )( )的,( )( )的月光下看不见其他( )( )人的影子,我再次把( )( )的目光( )( )( )父亲。
4.( )( )( )( )( )( )( ),也傍桑阴( )种瓜。
6、重点段落品析。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是__________代__________。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________,这一句的意思是_______________________。
7、阅读。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________,画线句子中,________、_______(填两个词)表现了诗人蔑视苦难,以乐观战胜苦难的态度。
【2】写写你对“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句话的理解。
_____________________
8、完成下列练习。
悯农(其一)
__________________粟,______________________。
____________________,________________犹饿死。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的________写的。
【3】“粟”的意思是________________,“四海”的意思是_______________。
【4】这两句诗写出了农民生活的疾苦“______________,_____________。”
【5】这首诗表达了诗人________________。
9、阅读短文,完成练习。
“0”的突破
①1984年7月29日,第23届奥林匹克运动会男子自选手枪慢射比赛,正在激烈而紧张地进行着。
②身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪,神色庄严地站在40号靶位上。在他的眼前,靶心上最小的圆圈就像52(注)年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它!击碎它!”许海峰决心为祖国争光。
③许海峰稳稳地把枪举过头顶,又慢慢直臂下落,轻轻地扣动扳机——砰!砰!子弹射向50米外的靶心。“10环!”“10环!”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。
④众多世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前,他们哪肯示弱?比赛争夺得十分激烈。打完前五组,赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环,就憋足了劲儿,要在最后一组射击中超过许海峰。
⑤最后的挑战来临了。许海峰前三枪打得不错,可是第四、第五枪却只打了两个8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来,在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去,仿佛这位名将已经胜券在握。
⑥比赛到了关键时刻,场上气氛紧张到了极点,所有目光都落在许海峰身上。只见他静静地坐了一会儿,又走上靶位。许海峰轻松地左手插兜,右手握枪,一双大眼睛闪出必胜的光芒。砰!砰!砰!砰!子弹从他的枪口呼啸而出。“9环!”“10环!”“10环!”“9环!”
⑦还有最后一颗子弹了。周围的空气仿佛都已经凝固,人们屏息以待。许海峰知道这最后一枪的分量——为国争光,在此一举。关键的一枪啊,艰难的一枪!他举起,放下,放下,举起……终于,许海峰扣动了扳机:9环!珍贵的9环,许海峰以566环的成绩,夺得了世界冠军。
⑧这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌,实现了“0”的突破。鲜艳的五星红旗在庄严雄伟的中华人民共和国国歌声中,徐徐地升上了体育馆的上空……
注:①1932年,我国选手刘长春代表中国第一次参加奥运会。
【1】联系上下文,解释下面词语的意思。
出色:_____________________
屏息以待:__________________
【2】读短文第②自然段,用“ ”画出描写许海峰动作神态的语句;用“﹏﹏﹏”画出描写他心理活动的语句。
【3】联系上下文,写出自己的理解或体会。
(1)第⑥自然段中的“关键时刻”是指
(2)用“ ”画出“关键时刻”许海峰的表现,从中可以体会到 。
(3)第⑦自然段中说“他举起,放下,放下,举起……”,从反复的语句可以感受到 。
【4】根据短文内容和自己的理解,判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)第④自然段中,说“在许海峰的挑战面前,他们哪肯示弱?”这是反问句。(____)
(2)第⑤自然段中,记者们“向斯卡纳克尔的靶位那边涌去”,是因为斯卡纳克尔是世界名将,赛前夺魁呼声最高,而且他此时只比许海峰落后两环。(____)
(3)第⑥⑦自然段中都写到了赛场上观众们的表现,这样更让人感受到比赛现场选手们争夺得激烈而紧张。(____)
10、读一读,完成后面的作业。
小光脸红了
院子门口有一堆沙子,孩子们常常去玩。有一次,小力和小光在沙堆上吵了起来。他们越吵越凶,小光抓起一把沙子向小力扬过去。小力的爷爷正好走出大门,沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ,拔腿就跑,一下子摔倒了。小力的爷爷急忙跑过去,把小光扶起来。小光的脸红了。小光的脸为什么红了?判断下面说法是否正确。
(1)因为他摔疼了。 ______
(2)因为他怕小力的爷爷说他。 ______
(3)因为他把沙子扬到爷爷身上,爷爷还把他扶起来,他很惭(cán)愧(kuì)。 ______
11、课内阅读。
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
【1】用“﹏﹏﹏”在文段中画出写梅花的特点和品格的句子。
【2】从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是____________________
______________________。
【3】课文以“_________”为题,表达了海外游子_____________的思想感情。
【4】文段中谈到“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物”,请写出两个以上这样的人。
___________________________________
12、课内阅读
有一天,盘古突然醒了。他睁开眼睛一看,周围漆黑一团,什么也看不见。盘古一生气,抡起拳头使劲一砸,抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声,“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升,变成了天,重的一半缓缓下降,变成了地。
【1】这段话共(____)句话。
【2】在文中为下列词语找出近义词。
忽然—( ) 四周—( )
乌黑—( ) 冉冉—( )
【3】用“△”画出盘古的动作的词语。从这些词语中,你体会到了什么?
13、快乐阅读。
露珠
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”
太阳听见了,说:“露珠是什么样的?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠呢?哪儿去了?”
【1】小鸟唱了一首什么歌?用横线画出来。
【2】“太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。”这是第2自然段的第(____)句话。
【3】“太阳呆住了”中的“呆住”的意思是( )。
A.太阳找不到露珠了
B.太阳没有力气了
C.太阳困了,没有精神了
【4】露珠为什么不见了,是因为( )。
A.太阳出来了
B.露珠掉在地上了
14、阅读短文,完成练习。
_______________
这天下午,不到半个小时,路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了,同学们想自己钉上,可是没有钉锤,路路想起了传达室陈爷爷那里有,就跑去借。
路路猛地推开传达室的门,大喊:“喂,钉锤呢?”陈爷爷正在看报纸,从老花眼镜上看了她一眼,雪白的胡子动了动,没理她。路路的脸憋得通红,慢慢地走回教室,低着头对同学们说:“没借来,陈爷爷不理我。”
维维拉着路路的手,说:“走,咱们再去借一次。”走到传达室门口,维维敲敲门,听见陈爷爷回答,才走进传达室,说:“陈爷爷,您把钉锤借给我们用用,行吗?”陈爷爷点点头,打开工具箱,把钉锤递给维维。维维说:“谢谢您!”这时路路躲在维维身后,陈爷爷看了她一眼,她羞愧地低下了头,脸红得像块红布。
后来,路路去传达室还钉锤,她学着维维的样子,有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷,陈爷爷高兴地捋(lǚ)捋胡子,说:“这才是好孩子!”
路路扬起脸笑了,脸红得像一朵花。
【1】给短文加上适当的题目。
【2】写出文章的两个比喻句。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
【3】用“——”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤,是因为___________________________________________________________。
【4】用“ ”画出维维借钉锤的句子。维维借到钉锤,是因为______________________________________________________________。
【5】文章写路路三次脸红时的不同神情,联系上下文写出它们的不同含义。
①“路路的脸憋得通红。”是说______________________。
②“她羞愧地低下了头,脸红得像块红布。”是说_____________。
③“路路扬起脸笑了,脸红得像一朵花。”是说_______________。
15、如果你们真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?(改为陈述句)
________________________________________________________
16、把下列句子改为陈述句。
1.曹小三哪里看得出来?
________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?
______________________________
3.十万支箭,三天怎么造得成呢?
____________________________________
17、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
18、本学期学习了写形形色色的人,请你运用新学的写人方法,照样子用两三句话具体表现一个人的特点。
例:小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉,就吵着闹着要吃肉,然后就大口大口地吃起来,那样子可有滋味了!
_______________________________________________
19、夜里狼从窟窿钻进去,叼走了羊。(改为“把”字句和“被”字句)___________________________________________________________________________________________________________
20、想象情境补充句子。
例:“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
__________妈妈轻声地对我说道。
21、习作百草园。
无论是大人还是孩子,都会对自然、生活与人生有着独特的感受和体验,各有不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界,以“向你说说悄悄话”为题,写一篇不少于400字的作文。
悄悄话的对象可以是父母、老师,也可以是小草、阳光,甚至是孙悟空……可以说你的成长的快乐,也可以说说你的理想与追求,只要有你的真情实感,相信你一定能写好。
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